生物科学教师与非师范教师的区别在于，教师的培养一般以培养生物教师为目标，学习课程除专业基础外还包括教育和心理学。非师范类不需要学习以上课程。
生物科学教师与非师范教师的区别
生物科学教师培训的主要目的是培养生物教师，学习课程除专业基础外还包括教育和心理学。生物科学非师范生无需学习上述课程。
生物科学（又称生命科学）专业包括生物科学和生物技术两个专业，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术基础理论、基础知识，学生将在应用基础研究和技术开发方面接受科学思维和科学实验的培训，进而具备较好的科学素养和初步教学、研究、开发和管理的基本能力。其核心课程主要包括动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、一般生态学等学科；必修课包括无机化学和分析化学、有机化学、大学数学、大学物理、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。
在生物科学中学习什么
（一）生物科学常识
除教育部规定的教学内容外，专业发展的历史与现状讲座。人文社会科学、外语、计算机和信息技术、体育、艺术等内容由各学院根据办学定位和人才培养目标确定。
（2）生物科学基础知识
学科基础知识主要包括数学、物理和化学。数学专业，包括微积分、常微分方程等基础知识。物理学主要包括力学、热的、电磁学、光学、现代物理学等基础知识和实验技能。化学主要包括无机化学、分析化学、有机化学等基础知识和实验室技能。
数学、物理、化学的教学内容不应低于教育部相关课程教学指导委员会制定的大学课程基本要求。高校可根据自身人才培养情况进行定位，提高数学、物理（包括实验）、化学教学要求（含实验），加强学生的数学基础。
(3) 生物科学专业知识
生物科学专业知识包括专业基础知识和专业知识。专业基础知识包括动物生物学（动物学）、植物生物学（植物学）或普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等核心课程，培养学生掌握生物科学基本理论、基础知识和基本实验室技能。
包括动物生理学在内的专业知识、植物生理学、发育生物学、基因组学、免疫学、生态、进化生物学、生物统计学、生物信息学、生物科学研究方法等，培养学生观察力、分析生物现象并探索其内在规律的思维和创新能力。
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