1925年，我国历史最悠久的国立大学北洋大学举行建校一周年活动。 当时，学力学专业的时任校长刘振华（化名仙洲，后姓邢）撰文称：“因为庚子之前的案卷被毁，我们学校的建校纪念日从未被记录下来。”振华到了学校后，遇到了同学问我这件事，但我无法回答，今年春天，我搜索了学校的历史，打印了“A名单”，“同学们”，等等”，最后查明该校是清末“奉旨核准”的。 日期是光绪二十一年（即公元1895年10月2日）8月14日。 鉴于“我们学校这几年有一段非常重要的历史，无法删除，所以正式成立、正式开学的日期不详”。 因此，在暂时无法检验前两个里程碑日期的前提下，只能采用当时可以确定的“法令核准日期”。 ”（10月2日）被确定为“建校纪念日”，“比较合适。”从此，这个“校园周年纪念日”被北洋大学（天津大学）沿用了近一百年。直到今天。
2015年，上海交通大学党史校史研究室副主任欧其金先生根据上海图书馆盛宣怀档案中的相关内容，查证北洋大学堂正式“开放”的日期是1895年10月18日。同时，也将学校“开学”日期的时间范围缩小到1895年11月17日至21日。
2017年，珠海高新区唐氏家族历史文化研究会秘书长唐岳先生根据《史记》中的相关记载，最终核实北洋大学堂的正式启用日期为1895年11月17日。 《香港华人日报》1895年底。 至此，这个跨越三个世纪的历史谜团终于被解开。
近一百年对这一学术问题“接力”研究的过程和结果也充分证明了“学术是世界的公共武器”。 作为一百多年前救国救国、教育强国时代中国人自己创办的第一所学术机构，作为一所现代大学，北洋大学的波澜壮阔的创办历史当然不应只是这是天津大学今天独有的历史遗产，更应该被视为整个中国学术界、教育界共同的宝贵历史财富。
谨借此文，向一百多年前共同创造这段辉煌历史的先贤们致以最诚挚的敬意！
众所周知，作为19世纪中叶被西方列强强行开国“坚船利炮”的后起之秀，他慢慢陷入了半殖民地化的历史深渊，最终被迫走向半殖民地化。走“后发展、外生”的现代化道路。 中国现代高等教育并不是我国悠久的古代高等教育的延续和发展。 而是在国家开放、西学东渐的历史背景下，一批国内外先进人士直接引进了西方现代高等教育。 高等教育的基本制度和形式逐步引进和“移植”。
1830年代末以来，西方教会陆续在中国境内建立了许多教会学校。 当时，西方社会“小学-初中-大学”的三级学制已经形成。 因此，外国传教士在华办学时，通常都是从最低层次的启蒙教育或初等教育开始，然后在此基础上逐步建立。 中等教育乃至高等教育逐步开放。 1880年代初至90年代初，山东邓州文化馆（齐鲁大学前身）、北京汇文书院、六合书院（均为燕京大学前身）、上海圣约翰学院（圣约翰大学前身）著名教会学校相继开设大学课程，成为中国土地上出现的第一批现代大学。
另一方面，从1860年代初期开始，清政府内的洋务派为了抵御侵略、自强不息，也在全国各地开设了许多以“西洋文学”、“西洋艺术”为主题的所谓“洋务流派”。作为他们的主要学习内容。 ”。与教会学校的教育路径完全相反，由于洋务派最初对西方教育制度知之甚少，只想根据各项洋务事业的具体需要直接培养各类专门人才，所以他们选择建立各种但由于这些专门教育缺乏普通教育的基础，所以所有洋务学校都必须从初等教育或中等教育开始，作为“补课”，才有可能在此基础上实施专门教育。在此过程中，大多数洋务学校的基础水平仅处于中等专业教育水平，但也有少数具有较高水平的学校，如京师同文学校、福建造船学校、天津海军学校等，脱颖而出并取得突破。中等教育水平初步达到与现代高等职业教育相当的办学水平。 但由于洋务教育始终未能建立起一套层次分明、界限清晰的学术体系，即使是少数教育水平最高的优秀大学也不能算是现代意义上的正规大学。
总之，甲午战争前夕，中国虽然已有几所近代大学，但都是外国教会开办的。 当然，这些教会大学对中国的教育发展和社会进步具有重要意义。 然而，在他们正式向中国政府立案之前，他们的存在本身就侵犯了中国的教育主权。 直到抗日战争爆发，在前所未有的深刻民族危机的刺激下，中国政府最终选择学习西方高等教育模式，在自己的土地上独立创办了第一所官办现代大学，北洋大学.
为什么说北洋大学是中国人自己创办的第一所近代大学？ 其实，这是中国教育史上的一个基本常识。 但由于种种原因，近年来屡屡遭遇各种不必要的“挑战”。 现在，笔者将利用一些基本史实和近年来国内学术界的一些最新研究成果。 基于结果，我们再次重申并牢固树立这个“常识”。
首先，北洋大学堂是洋务运动中开始反思洋务教育弊端，努力构建三级学术体系的第一个产物。
作为洋务运动的重要代表人物，盛宣怀在管理洋务教育方面取得了巨大成就。 更为难得的是，在所有洋务官员中，他是第一个感受到洋务教育的一些根本缺陷并试图加以利用的人。 更先进的教育模式已经取而代之。 抗日战争前后，盛宣怀逐渐认识到，仅仅提供一些急功近利的专业教育，学习一些肤浅的“西方文学”、“西方艺术”是不够的。 他必须在全国大力发展。 稳步推进初等教育、中等教育向有组织、系统的高等教育通识教育，将学习内容拓展到更深刻的“西政”、“西学”，才是更有效的救国之道。 路。
为此，盛宣怀于1895年左右制定了全国捐资兴学的全面计划，决定在天津、上海建立北洋大学堂和南洋大学堂（即后来的南洋公学，交通大学的前身）。分别。 ），在全国23个省会城市各设立一所小学，为两所“大学校”及其附属“中学”提供合格学生。 此外，北京、天津、上海各有1所小学。 作为短期培训机构的“时中学院”的办学经费全部由他独掌的轮船招商局、电报局、金矿局等“官营商业”企业捐赠。
这整套办学方案可以说是盛宣怀这个不专门负责教育的四年级官员的成果。 出于为国家培养人才的公共利益，他试图最大限度地利用他所拥有的有限权力和资源来制定一项全国性的计划。 这是初步构建从小学到大学的现代三级学制的首次尝试。 因此，从这个角度来看，北洋大学学堂最初的目标是建立一所与之前模糊的教育层次完全不同的洋务学派，在通识教育的框架内实行正规高等教育。 盛宣怀，中国第一所近代大学，并最终成功创办了中国最早的两所官办大学——北洋大学堂和南洋公学，后来被一些学者誉为“中国近代高等教育第一人” ，这也是事实。 应得的。
盛宣怀（1844-1916），北洋大学创始人、第一任导师
其次，北洋大学堂在全国公办学校中最早进行了现代大学制度设计。
1892年盛宣怀就任天津海关后，多次会见时任直隶总督、北洋大臣李鸿章的导师、早年毕业于美国达特茅斯学院和欧柏林学院的前公理会传教士。几年后，兼任美国驻天津副领事的查尔斯·丹尼尔·坦尼(Charles Daniel Tenney)讨论建立一所新大学。 1895年，中国在1894-1895年的甲午战争中遭受惨败后，盛宣怀加快了大学的筹备进程，并委托丁家礼进行具体筹备工作。 当年9月10日，丁家礼起草了一份规划文件，将正在建设的大学命名为“天津大学”（Tientsin University），并参照美国高等教育体系，将其办学层次划分为“预科学校”。分为预科学校（Preparatory School）和“技术学院”（Technical College）两个级别，分别是美国大学的预科和本科课程。 译名后来分别定为“二等学校”和“一级学校”。 此外，丁家礼还提议组织考察团前往欧美主要国家收集大学章程，比较各国大学制度的优缺点，并在报告中阐述如何建立一所符合中国需要的大学适应中国国情的“技工学院”。
丁家礼（1857-1930），北洋大学创始人、首任首席教授
1895年9月10日，丁家礼起草的《天津大学》计划手稿（第1页）
经过盛宣怀、丁家礼“反复研究”，起草了《天津市一、二类学校章程、作业、经费》，对教职人员的任用和管理、这两所学校的招生和分类教育、学科专业设置、历年课程、年度预算和拨款、校舍和设备布局等，堪称历史上第一部官办大学章程。中国现代高等教育. 当时盛宣怀还强调，“要迅速建立一所一流学校、一所二流学校，作为接班人的标准”。 事实上，北洋大学学堂的这套校规对于后来的南洋公学和北京师范大学都具有十分重要的意义。 山西大学堂、山西大学堂等官办大学的设立，起到了一定的示范和“规范”作用。
第三，北洋大学堂是全国第一座以“大学堂”命名的现代化新型学校。
“大学堂”一词是清末“大学”的主要名称。 这个词首次出现时，主要用来指代国外的大学。 最早用来指代我国的一所新学校，那就是“北洋大学堂”。 学校筹办之初，曾有“天津中西学校”、“西洋学校”等临时绰号。 正式成立后，它被政府当局和社交媒体称为“大学堂”。
1895年9月19日，天津海关署长盛宣怀在上呈直隶总督兼北洋尚书王文绍的《拟设天津中西学堂条例》中明确提出：“一所一流学堂”。尽快建立一所二级学校。” 其中，一流的学校就是“国外所谓的大学”。 9月30日，王文绍在给光绪皇帝的奏疏中也遵循了这一说法，在天津设立“西学”。
1895年9月30日，直隶总督兼北洋尚书王文绍向光绪帝呈献开办西学的奏折（抄本）的一部分。 10月2日，光绪皇帝在奏折上书写“衙门知道”，并于当日以军急形式送回“四百里外”。
10月30日，德国政府与天津地方当局签署《设立德国租界合同》，其中明确规定：“博文书院和博文书院拥有的土地现改建为大学礼堂”。
天津博文教学楼——北洋大学的诞生地
11月8日，王文绍、盛宣怀在《志报》联合发表“鼓励更多捐款”的募捐启事，其中明确表示：“因设立天津市一、二类大学礼堂…… ”
12月7日，英国人在天津经营的英文报纸《京津时报》（Peking and Tientsin Times）刊登了两篇有关北洋大学的报道。 一篇文章的标题是《A Visit to Nissan University》（参观天津大学），文章在文末特意用汉字标明了“北洋大学”的校名，另一篇文章的标题是《天津大学》华北”，文中进一步指出。 学校中文名称的英文音译为“Pei-yang-ta-hsüeh-t'ang（北洋大学堂）”。
由此可见，北洋大学堂的名称、性质和地位在创建时就已确定。 这也是中国历史上第一所被政府当局乃至全社会称为“大学堂”的大学。 高等院校。 即使在首都大学堂、山西大学堂等官办大学相继成立后，北洋大学堂在一些政府文件中仍简称为“大学堂”。
第四，北洋大学以完全中等教育和大学预科教育为基础。
北洋大学成立之初，之所以分为一级学校（本科）和二级学校（预科），是为了将二级学校直接转变为一流学校。当时中国的普通教育还没有完全发展起来。 培养和提供合格的学生。 二级学校的学制为四年。 这样，“从第五年开始，每年可以分配三十名一流学生，晋升一流学校”。 不过，盛宣怀也认为“等到五年才能建立一流学校，实在可惜”。 因此，为了加快人才培养，盛宣怀和丁家丽决定直接“招收天津、上海、香港一流学校的一等生，二流学校的三等生”，并在此基础上，本科教育迅速启动。
天津、上海、香港开埠较早，近代新教育也起步较早。 各种新建学校比比皆是，足以为北洋大学的二级学校提供一定数量的合格生源。 首批实际录取的100多名学生中，特别是香港皇仁书院（香港最早的官办中学）、上海粤语中心（上海最早的洋务学校）、天津中西书院（丁家利亲自开办）三大名校，毕业生人数最多。
丁家丽等人主持招生工作时，要求极其严格，特别注重学生的英语和数学水平。 例如，1895年10月香港招生时，共有295人报名考试，但最终只有67人被录取。 其中，只有来自广东东莞的王崇友、王崇辉两兄弟入选一级学校。 其余65人仅考入一流学校。 可以暂时就读二流学校。 随后，丁家丽在公告中表示：“如果这次选拔的二等生中，有学过几何、代数等的，但由于一时不慎，就变得有些陌生，无法了解。”考上一流学校，就能考上一流学校。” 及时学习复习，到达天津后再参加复试。 请各位同学多多鼓励！”可见，丁嘉丽在一流学校招生的过程中，有着严格的要求，也有一定的策略灵活性，归根结底，都是为了尽全力保证北洋大学的学生质量。
此外，盛宣怀在最初关于北洋大学创办的报告中，曾错误地将二流学校称为“国外所谓的小学校”。 不过，根据他报的“二等学校作业”，他的“历年课程”是——第一年：初级英语、英语作业书、英语拼写、背诵、数学； 第二年：英语语法、英语拼写、朗读、英语尺子、英语板书、英语翻译、数学（附定量启蒙）； 第三年：英语语法、各国历史、地理、英语官商尺及碑、英语翻译、代数； 第四年：各国历史记录、波鲁布斯第一年勘察书、英文尺子、碑文、英文翻译、平面土地测量。 从上述课程设置来看，二等学校明显相当于或略高于一般中学，足以达到大学预科课程的水平。
总之，正是由于在天津、上海、香港等地建立了一批中等学历的学生，北洋大学才得以在建校之初直接提供本科教育。 后来，作为二类大学预科学校，还源源不断地为一流学校输送合格生源，初步构建了较为完整的高等教育体系。
第五，北洋大学的学科和课程设置基本符合现代大学的标准。
根据盛宣怀、丁家丽制定的《一级课程作业》，除了“第四期”的“往年课程”（公共课）外，还有工程（土木工程）、电力（电气） 、采矿和机器学习（机械）、法律法规和5个“专业研究”（专业）。 后来除了电，其他4个科目都顺利开设了。 其中，工程、采矿、机械三个学科都是当时欧美发达国家工科大学的主流学科，法学在我国法学高等教育中尚属首创。
根据“一级课程作业”的规定，各“专业学习”的主要课程为——工程：工程机械、测量与地球科学、重学、苏打学、材料性能、桥梁与屋面学等专业教学与实训、挖孔地球科学、水利机械； 采矿科学：金石学深奥、化学、采矿室演示、测矿苗、采矿策略和机械工程； 机械科学：深奥重科学、材料力科学、机械、汽水机、机器图纸、机房演示； 法学：清朝法规、各国通商条约、各国公法等。从这些课程的名称来看，明显是比较深入的专业教育，而且大多是第一门课。中国有这种类型。 此外，根据丁家丽的要求，大部分课程均采用英文原版教材，并直接用英文授课。
当然，在具体的办学过程中，学校实际开设的课程也会有所修改甚至进一步深化。 例如，1900年初，北洋大学堂第一届毕业生王宠惠收到的《毕业证书》（Graduation Diploma），列出了他四年学习期间所学的所有课程——英语、几何、八行研究、化学、物理、物理、天文学、繁荣国策、贸易条约、普通法、罗马法规、英国合同法、英国刑法、国际公法、商法、民事诉讼法、英国宪章、土地交易主要法规、航运法规、听证规则以及种类繁多的法律专业课程可以说充分体现了法律高等教育的程度和水平。
六是北洋大学第一届毕业生率先获得中国政府颁发的本科文凭。
1899年底，北洋大学堂第一期的24名学生中，除少数人外，不是“派往日本游学”，就是“因个人原因请假， ”，“学业没有进步，被降级为“二班”，没有一个能如期毕业，最终，共有18人顺利完成了四年的学业，并通过了考试。时任直隶总督兼北洋尚书的玉律，他们于1900年初正式获得“考试证书”，成为北洋大学第一届毕业生，而这也是中国人自己培养的第一批本科毕业生。
1900年初，北洋大学第一届毕业生全体合影
这批毕业生中，王崇辉当年获得的“考试合格证”一直保存至今。 左右两侧绘有蛟龙出海图像，象征皇权，左右边缘书有“秦子一号”字样。 文字右侧首先用大字体标明了发行人的身份——“钦差大臣处理北洋贸易事务，直隶总督福堂虞”，然后叙述了本班学生的学习经历更详细的——《天津考入北洋大学的学生，从二班、四班升为一班，逐年学习汉语、外语和各种专业学习。多年来，办公室和科长学校老师和副老师随时测试他们是否能按部就班地完成作业。” 考虑到1895年第一批入学的学生学历层次不一，从次年起“按学业水平分为一流学校第四班和第二班。”就目前的四年任期而言，“考试仍符合八年毕业规定。”具体对王崇辉本人而言，“经本部长进一步考核，名实相符”。将试卷发给学生，让他作为参考，以便因材施教。”最后，“将该学生所学的各科一一列出”，并附上一张小纸条开头加上：“该学生生前在香港学习了四年。 光绪二十一年考入甲等学校第四班。 班。”这句话再次证明，王宠惠在考入北洋大学之前，曾在香港接受过一段正规中学教育，基本达到了一流学校（本科）的录取标准。
1900年初，直隶总督兼北洋尚书于鲁向北洋大学堂第一届毕业生王宠惠颁发“勤字一号”“考试证书”。 这是中国政府颁发的第一个本科毕业证书。
北洋大学“一号勤字”和“考试证书”获得者、著名法学家、政治家、外交家王宠惠（1881-1958）
总之，北洋大学首届毕业生王宠惠于1900年获得这份“一号秦”“文凭”，这是史无前例的。 这无疑是中国现代高等教育史上第一张由中国政府颁发的大学证书。 本科文凭。
第七，北洋大学是中国第一所允许大学预科生、毕业生和教师出国留学的大学。
1899年春，北洋大学派出工科一等生李克，法学生张玉全、王建祖，二等生张奎、金邦平、周祖培二人到北洋大学学习。日本东京帝国大学。 这一举动可谓是一个开始。 这是中国大学本科生和预科生出国留学的首次。 当时，东京大学的文件称李可为“天津大学一级学生”，张玉泉、王建祖、周祖培为“天津大学二级学生”，张奎为“天津大学第四级学生”。一级学生”，金邦平为“天津大学二级学生”。 “大学预科一流的学生”，这也从一个方面充分印证了当时北洋大学馆的水平和水准得到了日本最高学府东京大学，甚至日本两所大学的高度认可。预科学生被视为拥有本科学位。 学生的水平和程度。
1899年底，当北洋大学第一届毕业生即将毕业时，该校首席教授西丁嘉里向盛宣怀提议，每年选派10名学生赴英国、美国留学。之前的学校计划，但暂时没有实现。 1900年夏，随着义和团运动的蔓延和八国联军的入侵，北洋大学被迫停办。 许多师生为躲避战乱而逃亡，有的前往上海南洋公学继续学习或任教。 1901年夏天，Sheng Xuanhuai决定与加利福尼亚大学伯克利分校的Oriental语言和文学教授约翰·弗莱尔（John Fryer）合作，并委托他领导“八届毕业生和一流的学生” （后来再发送一次）到美国。 在加利福尼亚大学伯克利分校学习，并由Nanyang公立学校管理。
从1901年的中间到末，来自佩阳大学大厅学习的九名公共资助的学生分别是三批批准的，在加利福尼亚大学伯克利分校学习。 其中，Chen Jintao曾在Peiyang大学大厅（后来在Nanyang公立学校任教），Wang Chonghui和Wang Chong担任数学老师。 您，胡东乔（Hu Dongchao），Xue Songying和Lu Yaoting是学校的第一批毕业生。 Zhang Yuquan，Yan Jinrong和Wu Haoling是学校的头等毕业生。 通过这种方式，Beiyang University Hall开创了中国大学的教师和本科毕业生，以出国留学。 在加利福尼亚大学伯克利分校学习了大约一年之后，学校的校长在学校的年度报告中高度赞扬了他们的“大学表现出色。他们的出色才能和能力赢得了教师的尊重和学生。” 尊重和钦佩”。
1902年2月24日，来自王昌伊和其他四名前佩阳大学的学生，伯克利分校到伯克利分校到尚豪伊
有趣的是，Zhang Yuquan，Yan Jinrong，Xue Songying，Wang Chonghui和来自Beiyang的其他四个“旅行生”，他们“专业参加了商业法和商业”，他们在加利福尼亚大学，伯克利大学，伯克利分校，共同签署了演讲1902年2月24日。新申（Xinsheng Xuanhuai）向他抱怨：“在伯克利大学成立开始时，大多数学科都不完整，这远离美国东部省立的学校水平。Gabriel。是美国的西方人，被隔离在一个角落里，就像甘努（Gansu）和shaanxi对中国（Shaanxi）一样，在学校教授的大多数书都在佩阳大学学习。实际上是美国最好的之一，而其他主题则低于柏树的水平，不值得一提。 “这表明Peiyang University School位居榜首。跑步的水平很高。最终，除了Xue Songying外，其他八个人连续转移到耶鲁大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学和其他著名的从1902年到1906年，他们的教育标准较高，他们在此期间只花了几年工程，机械，桥梁和其他学科。
1903年，Liang Qicha在他的“新世界旅行笔记”中自豪地写道：“黄色是美国最著名的大学。我们国家也有三名学生，即Chen Jun Jun Jintao，Wang Junchongyou [Hui] [Hui] ，张Junyuquan，他们都是Peiyang University的有偿学生...今年夏天，法律部门由Wang Jun领导。在获得毕业证书时，Wang Jun代表学校中有4,000多人发表演讲这是该国执法的第一个荣誉。
来自贝阳大学的第八分，本科毕业生是全国第一位被清政府授予金希地位的大学。
1903年4月，通过Yuan Shikai的努力，新任命的Zhili州长和Beiyang部长，Beiyang University的首席教授Xi Ding Jiali等人在Tianjin的Xigugu Arsenal中正式恢复了班级，并恢复了该学校。大学预科课程。 1905年，本科课程恢复了。 1910年夏天，总共有15名普通学生毕业于贝阳大学的土木工程和采矿系。 “这是在建立前清朝学术体系后大学生毕业的开始。” 随后，根据“学校法规”的规定，当时的Zhili州长Chen Kuilong发送了“考试论文，教科书，学生著作等”。 在这些学生到学校部门中，学校部门要求他们清理它。 政府任命了两名部长张·亨吉亚（Zhang Hengjia）和陈·鲍钦（Chen Baochen），与同学见面，进行最后的毕业考试。 “选出了三名顶级学生，八名顶级学生和四名中产阶级学生。” 由于其中三个是在您的时期中，因此学术部向清政府请愿，以奖励当年12月10日剩下的12人，“所有这些人都计划被授予金史的起源”，并被授予实际官员 - 前三名“被任命为汉林学院”“汇编或评论”，6个优秀的“返回汉林学院”，以及3个中间级“首先用主要分支代替”，并于当天获得批准他们的待遇等同于过去通过了帝国检查的“之一”状态。
在1905年正式废除帝国检查系统后，清政府仍然遵循帝国审查的旧做法，并开始奖励一些以金希身份返回家园的外国学生。 1910年12月10日，来自贝阳大学大厅的12名本科毕业生成为最早获得金史的学生，即中国三所政府经营的大学。 此时，首都大学大厅是名义上的“该国最高大学”，刚刚开设了本科课程。 至于Shanxi大学的大厅，直到1911年5月27日，第一批191位本科毕业生被授予Jinshi，并从Beiyang University Hall的另一批20名毕业生授予了Jinshi。 一些。 可以看出，清朝贝阳大学的本科毕业生是中国第一个享受中央政府认可的最高“学术资格”的人。 因此，学校实际上是当时该国最高的教育机构。
1903年，Peiyang University恢复了Tianjin Xigu的学校
综上所述，田江·贝阳大学于1895年的诞生无疑在中国现代高等教育的历史上具有全面的开拓意义。 它可以被视为中国人独立建立现代大学的光荣起点。
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