小舒说道：
当我给孩子选歌的时候，我看到了一个说法，“莫扎特效应”，说的是听莫扎特可以让孩子变得更聪明。 出于好奇，我继续查看，果然不是这样。 但我还是很好奇，当我们思考音乐启蒙的时候，我们应该给孩子什么样的音乐和歌曲？
我问了我女儿在 Music Together 的老师莎拉这个问题，她告诉我：“种类越多越好。” 我们可以随时给孩子放音乐、唱歌，还可以为孩子建立一个庞大的音乐库，让他们和我们一样，听到一首音乐，自然会触发记忆。 或者你可以在心里搜索、比较。 就像我们吃饭一样，食物的种类越多越好。
而最重要的是让你的孩子接触你喜欢的音乐，用你的爱影响她爱上音乐。 毕竟，幼儿教育的最终目的是激发兴趣，而不是传授技能。
我朋友Summer的这篇文章讨论了“莫扎特效应”的真实性以及如何为孩子选择音乐。 让我们来看看！
莫扎特效应与其说是一项科学研究成果，不如说是一个成功的营销案例。
1993年，《自然》杂志首次发表的一篇论文阐述了一个观点：“听莫扎特的K.448音乐（《D大调两钢琴曲》）可以提高人类的空间推理和记忆力。”
这个结论是如何得出的呢？ 科学家劳舍尔将36名没有接受过专业音乐训练的大学生分为三组。 一组听莫扎特的 K.448 音乐，一组听摇篮曲，一组保持安静。 十分钟后，这些学生被问到一些关于空间推理能力的问题，结果发现，听过莫扎特音乐的学生的分数（IQ）平均比其他人高出8到9分。
客观地说，当时发表这篇论文的人并没有提出或暗示莫扎特音乐可以提高婴幼儿的智商（毕竟测试样本是大学生），而是敏锐的商人抓住了商机。 除了莫扎特CD之外，各种胎教产品、早教玩具等也打着“莫扎特效应”的旗号应运而生。
在接下来的20年里，基于这项研究的争论从未结束。
首先受到质疑的是学生样本数量不足。 许多科学家重复了这个实验，但没有得出相同的结论。 其次，其他研究表明，任何放松、振奋、愉悦的感觉都有助于暂时提高智商。 莫扎特效应是一种短期效应，并且对实验歌曲的流派有限制（不是所有莫扎特的音乐或所有古典音乐作品）。
英国一项涉及8000多名儿童的研究表明，莫扎特的《D大调双钢琴奏鸣曲》确实可以提高孩子的空间推理能力，但流行音乐效果更好。 而且无论给孩子播放什么样的音乐，对于孩子长期的智力水平来说都没有任何意义。
2010年，维也纳大学就莫扎特效应给出了相当明确的结果：没有证据表明听莫扎特可以让人变得更聪明。 就连最初提出这种效应的科学家劳舍尔本人也修改了她的研究结果，称她的研究只显示了受试者空间推理能力的暂时且有限的改善，而不是智商的改善。 有根本性的改善。
为什么“莫扎特效应”取得如此巨大的轰动和营销成功？ 仔细想想，除了商业炒作之外，还有一个更重要的原因：人们喜欢简单的答案。
音乐的力量是伟大而神秘的，但作为家长，根据流行度和销量排行榜来购买CD是不靠谱的。
早年担任杂志记者时，我专程到扬州采访著名古琴大师马蔚亨。 马老师花了几个小时给我讲解古琴的历史和故事，带我参观他的收藏，还亲自为我参观了琴房。 我演奏了《鹅落平沙》。 那时我才20岁出头，我很害怕，一直不明白古琴的含义。
在我自己的生活中，有很多这样的时刻——虽然我深感音乐听起来不错，但由于教育的限制，它只能停留在“感官”层面。
听不到“乐理”，没有歌词，很难“具体”地营造出音乐所营造的场景。 我所有的正规音乐教育都来自小学音乐课，我在课堂上唯一记得的就是如何唱《画家》。 当我有了孩子后，除了播放儿歌，我什至不知道从哪里开始启发他。
真正让我想为孩子寻找“更好、更广泛的音乐来源”的是网上一篇很火的帖子：《从小就有父母做难吃的饭菜是一种什么样的体验？》 》有人说，从小到大，他家的饭桌上就只有三道菜； 也有人说，他妈妈做的菜总是只有一种味道。 虽然这些孩子最终都长大了（不知道是不是营养不良），但20岁的时候看到他们在同学家吃西红柿炒鸡蛋，并被美味感动得流泪，实在是太让人心酸了。
听音乐就像吃饭一样。 如果你从小只吃过一种食物，你就会错过世界上很多美好的事物。 品味的发展远非一朝一夕。 如果你小时候只听《最耀眼的国风》、《国王带我去巡山》这样的歌曲，十几岁的时候你只听销量排行榜上的流行歌曲，当你成年后，你可能会像我一样，很难真正理解音乐。 从不同的主题和变奏中很难找到广泛或微妙的情感共鸣。
我从来不迷信莫扎特效应，但这并不影响我对莫扎特是“好音乐”的认可。
中国的《春江月夜》、《大雁落平沙》、《两泉映月》也是好音乐，每年的格莱美获奖作品也是如此，还有来自德国的民歌，法国、西班牙、日本……各个国家。 除了流行音乐、摇滚音乐、交响乐……还有很多美妙的音乐。
但你如何把它介绍给你的孩子呢？ 根据淘宝上的信誉或销量排名来购买CD可靠吗？
我慢慢找到了一个办法——因为我喜欢看书，当我看到我最喜欢的作者写关于音乐的文章时，我会用它来选歌。
爱屋吉屋：如果你不懂乐理，没有接触过多种音乐类型，你仍然可以从你喜欢的书籍和电影中找到你可能喜欢的音乐。 您甚至可以阅读您最喜欢的名人（艺术家、运动员，甚至政治家）的传记来探索他们的品味。
以古典音乐为例，我首先想到的就是《傅雷家书》。 傅雷学习音乐，他与儿子傅聪的书信中包含了大量对古典音乐的评论，例如：
“……莫扎特的B小调幻想曲（《B小调幻想曲》）我记得在1953年之前就跟大家提过，罗曼·罗兰对歌词高度赞扬，认为他所有痛苦的经历都在这部作品中揭示出来。罗曼·罗兰的两部代表作或许无法超越：（1）过去的音乐家（《Musicians of the Past》），（2）《今日的音乐家》（《Musicians of Today》）有英文翻译，所以。不妨买来仔细读一下，里面关于莫扎特、柏辽兹、德彪西的音乐专着都很精彩，可以帮助我们更准确地了解过去的大师。”
“在肖邦的作品中，喜爱抒情的人可以找到无尽的诗意和情感；喜爱抒情的人可以在肖邦的作品中找到无尽的诗意和情感； 热爱史诗的人，可以找到英勇的飞行、战斗的冲动、甜蜜的宁静； 热爱古典精神的人可以体会到适度的克制。 、组织结构良好； 擅长技术的人会发现，这是最能发挥钢琴特性的作品。 ”
还有台湾散文家庄源的《音乐心情》、香港作家李欧梵的《音乐六讲》、《音乐笔记》等作品，都适合古典音乐选曲。
我有一个朋友很喜欢看老电影。 很多年前，他推荐我看一部很老的电影，名叫《哈瓦那》。 我被这个故事深深感动，也爱上了电影的配乐《布埃纳维斯塔社交俱乐部》。 直到今天，它仍然经常作为我写作时的背景音。
与孩子分享你喜欢的、与你产生情感共鸣的、或者你了解其创作背景的音乐，与孩子讨论感受，比任何其他形式的音乐启蒙都更重要。
艺术无国界，对于孩子来说也是如此。 随着孩子的成长，他们可以通过各种艺术形式来丰富和表达自己的情感，并将其延伸。 比如，我因为读书而爱上了音乐，我因为音乐而爱上了表演。
书籍和电影都是非常好的工具，可以帮助我们“沉浸”在不同的音乐中，也可以让你置身于某个时代，甚至可以重新审视一种你从来不感兴趣的乐器。甚至酒店大堂或咖啡厅的表演也是孩子们“沉浸式”体验音乐的好方式。
就像供应食物一样，开始时应少加调味料，以保留食材的原味。 音乐也是如此。 对于幼儿来说，旋律和变奏相对简单的儿歌、民谣比较适合。 如果要介绍乐器，单乐器演奏如大提琴独奏或钢琴曲会让孩子更容易区分每种乐器的不同声音。
如果你养育一个热爱音乐的孩子，你将为他漫长的一生开启更多美好的可能性。
他可能因为一部音乐剧结识了未来的恋人，也可能因为一张CD的陪伴而度过了人生艰难的低谷； 他不一定会成为一名歌手或钢琴家，也许他会从事与音乐无关的工作，但他一定会无数次因为聆听自己喜欢的音乐而感受到真正的幸福和快乐。 这些比智商提高10点更有意义。
“我们的社会对音乐的亏欠是，太多人想要使用它，而太少人想要热爱它。” ——庄源
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