学校的音乐老师有没有遇到过这样的尴尬：我声乐、钢琴、器乐专业毕业，面对一个几十人的班级，我该如何看待集体音乐课……
钢琴店和工作室的老师还在一对一授课吗？ 他们发现自己收不到学费，最后居然还交了房租和琴房的钱。 他们羡慕艺术、舞蹈等专业可以开团课盈利……
有没有幼儿园老师的孩子不愿意学习只想玩游戏的？ 真希望课程中能够有更多的游戏环节，让孩子们沉浸在课堂中……
我们发现，随着音乐教育和素质教育的大众化、国际化，越来越多的音乐教师和学生家长开始探索如何在国外开展和实施音乐教学。 目前，世界上最知名的三种教学方法逐渐被更多的中国人认识和接受。 如何让孩子主动参与音乐活动，如何培养孩子对音乐的兴趣和爱好，如何通过音乐活动培养和发展孩子的创造力和创新精神，如何在音乐活动中培养孩子的合作、沟通和群体意识，如何将音乐教育与其他教学活动结合起来？ 这些问题都是本次培训班讨论和解决的问题。 本次“三大音乐教学法”培训由中国少儿音乐培训微信公众平台主办，乐键（北京）教育科技有限公司承办，打破了以往的宣讲方式。 与以往不同的是，这门课程不需要任何音乐或乐理基础，可以零门槛参与。 通过三天的学习，可以初步了解奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹三门学科的特点和教学方法，解决音乐启蒙班的教学问题。 是学校教师和钢琴培训教师必修的教师培训科目。
招生对象
幼儿园老师、小学音乐老师、中学音乐老师、亲子班老师、琴行音乐启蒙班老师等音乐爱好者。
学习目标
三天的学习期间，大部分时间都花在了让学生参与教学互动上。 通过三天的学习，学生可以初步了解国际三大主流教学方法的理念和风格，并可以带回自己的课堂开展基础音乐素养课和团体音乐课。
课程开始日期
2017年12月1日 - 2017年12月3日
上课时间：9:00-12:00、14:00-17:00
培训地点
上海市区（具体教室报名成功后另行通知）
老师介绍
顾胜英
2006年考入上海音乐学院音乐教育系。 2013年获得硕士学位，主修音乐教育史。 师从香港大学刘敬之教授。 求学期间学习国际四大教学法，并跟随国内著名奥尔夫教学法老师陈榕在一线幼儿园进行长期教学实践，进行师资培训。 2009年，他在第七届亚太音乐教育大会上主讲《三岁儿童音乐》课程，获得好评。 毕业后，他参与了当地奥尔夫儿童音乐教材《从头到脚演奏音乐》、《跟我一起摇摆》的编写和录制，并担任其部分地区教师培训课程的主讲人。 2011年参与上海音乐学院音乐教育系新教材学生课例的编写和提交。 2011年至2013年担任上海少儿广播合唱团少儿课程教师及教材编写。 2013年，担任芝加哥双语音乐中心与上海复旦大学合作的儿童音乐项目《我们是一家人》的导师。 2014年至2016年在无锡金桥幼儿园彩虹音乐教室担任双语音乐教学顾问及师资培训师，创作儿童双语音乐剧《爱丽丝平安夜》《绿野仙踪》。 2016年至今，担任上海伟同之友合唱团学前课程导师及教材编辑。 他目前正在为学前音乐图画书编曲。
尼古拉斯·科拉萨尼蒂
尼古拉斯·科拉萨尼蒂（Nicholas Corasaniti）是一位美国音乐教育家和音乐家。 毕业于美国谢泼德大学和意大利阿尔巴圣玛丽学院音乐教育专业，以及中国复旦大学EMA中文专业。 他的中文很流利，用中文教学没有问题。 他的研究生论文题目是《中国特色的柯达伊：在现代中国推广柯达伊教学》。 在论文写作过程中，他利用中文材料与中国学生讨论了柯达伊方法的运用。 自2007年以来，他每年夏天都会为约200名4至8岁的孩子教授音乐课程。 主要教学方法：柯达伊教学法和游戏教学法。 根据David Gonzol博士的建议，他专门从事基于乐器教学和柯达伊/奥尔夫教学方法的音乐教学活动，并拥有多年的合唱指挥和柯达伊教师培训经验。
培训费
培训费用：2200元/人
2017年11月22日24:00前报名可享受早鸟价1800/人。 （含培训费、材料费、证书费，不含食宿）
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