北京联合大学是双一流大学吗

北京联合大学是双一流大学吗？

不，北京联合大学不是双一流大学。

北京联合大学是1985年教育部批准的北京市综合性大学。它的前身是清华大学和北京大学1978年成立的36所大学分校。经过40多年的建设和发展，学校的综合实力显著增强。形成了经济、法律、教育、文化、历史、科学、工程、医学、管理、艺术等10个学科相互支持、协调发展的完整人才培养体系，以本科教育为重点，研究生教育、高职教育、继续教育、留学生教育协调发展。是北京市重点应用型人才培养基地，也是北京市规模最大的高校之一。

北京联合大学的学校级别：

学校现有14所学院，包括应用文理学院、师范学院、商学院、生化工程学院、旅游学院、继续教育学院、智慧城市学院、机器人学院、城市轨道交通与物流学院、管理学院、，特殊教育学院、艺术学院、应用科学与技术学院和马克思主义学院。

首都核心的大都会大学

经过多年的发展，北京联合大学已经形成了以北四环校区为中心，集权与分权相结合的办学模式。许多校区位于北京市区的核心区。

在这里，您不仅可以领略奥林匹克中心的宏伟壮丽，感受学院路严谨浓厚的学术氛围，还可以领略CBD金融中心的繁华繁华，感受皇城之根老北京深厚而博大的文化底蕴。

这所学校在北京排名第一字校园示范学校通过连接各校区校园网，实现各校区高质量的课堂视频互联和优质教育教学资源共享。

学科与专业体系的协调发展

学校积极适应国家和北京市经济建设和社会发展的需要，不断整合优化学科专业结构，凝聚学科专业特色，初步形成了结构优化、布局合理、特色鲜明的学科专业体系，具有明显的应用性特点，多学科协调发展。学校有70个本科专业，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史、科学、工程、管理学、艺术和医学等10个大学学科。8个本科专业被批准为国家一级本科专业建设点，14个本科专业被批准为北京市一级本科专业建设点。三个本科专业被批准为北京高校“一级重点专业”。5个本科专业被评为国家特色专业建设基地，7个本科专业被评为北京市特色专业建设基地。一个专业被批准为国家本科综合改革试点，三个专业被批准为北京市本科综合改革试点。我校本科专业实力和水平进一步提高。18个本科专业进入全国前20名（RCCSE），为考生提供了广阔的专业选择空间。

学校在北京拥有两个先进学科：北京研究与工商管理，马克思主义理论、考古学、中国历史、地理、食品科学与工程、软件工程、计算机科学与技术、工商管理、设计与政治、金融、法律、教育、新闻与传播等10个学术一级授权点，文物博物馆、交通运输、中医药、会计、旅游管理图书情报、国际商务、电子信息、机械、土木水利、生物医药、艺术等16个专业硕士学位授权类别。其中，职业技术教育领域是教育部学位办教育硕士试点领域，视障学生中医药硕士学科点填补了国内高等特殊教育的空白。经济法、计算机应用技术、食品科学、特殊教育、人文地理和旅游管理是北京的重点学科。这些都为学生的进一步发展提供了良好的空间。

“十四五”期间，学校将结合学科布局和综合性大学的特点，以学科建设为龙头，探索大数据管理与应用、人居环境、膳食营养服务体系等全方位领域的实际应用问题，在北京智慧城市建设中进行城市文化感知和文化传承，形成“智慧北京”、“人文北京”和“健康北京”三大学科群，促进高水平应用型大学内涵发展和核心竞争力提升。

和谐教学与科学研究

学校致力于培养具有坚定信念、知行统一、基础知识扎实、实践能力强、社会责任感强、创新创业、可持续发展能力强的高素质应用型人才，以OBE教育理念为指导，不断深化教育教学改革。近年来，学校先后批准了8个国家一级本科专业建设点、1个国家人才培养模式创新实验区、2个国家级实验教学示范中心、1个国家虚拟仿真实验教学中心、1个国家校外实践教育基地、1个国家级教学团队、，4门国家精品课程、2门国家精品资源共享课程、1门国家视频公共课程“十二五”期间，共有9种国家精品教材和15种普通高等教育本科规划教材。

学校拥有5个国家级教学平台和10个市级教学平台；获得国家教学成果奖6项，市级教学成果奖64项；6个项目入选教育部新的工程研究与实践项目。拥有14个国家、省部级科研平台和2个院士科研工作站；学校还拥有人居研究中心、中小企业研究中心、城市与区域发展研究院等41个校级科研机构。近年来，他主持了1个国家科技支撑计划项目，85项国家自然科学基金项目和82项国家级社会科学基金项目，其中“脑认知技术研究、智能车辆驾驶平台与改造”、“中国盲文语料库建设研究”、“博物馆文化旅游价值智能挖掘与展示技术研究与应用示范”；“世界旅游强国科学内涵与评价体系研究”和“人工智能对劳动力市场影响及劳动者知识技能转化研究”是国家重大或重点科研项目。近年来，学校已获批9个省部级重点实验室、工程技术研究中心和研究基地。其中，北京大学研究基地于2017年和2019年被选为中国智库指数（ctti）第一批来源智库，教师获得752项专利批准。《北京联合大学学报》（人文社会科学版）连续三届入选中国社会科学引文索引（CSSCI）源刊。首次入选中国社会科学院《中国人文社会科学核心期刊》和北京大学中文核心期刊的主要内容，多次入选重印报刊材料的重要来源期刊。《旅游杂志》被CSSCI中国社会科学引文索引、北京大学中国核心期刊综述和中国社会科学院中国人文社会科学核心期刊收录。是全国社科基金资助的第一批学术期刊中唯一被选为旅游学术期刊，并连续被选为“中国最具国际影响力的学术期刊”和“重要的报刊资料重印源期刊”。我们的教师和科研团队先后荣获北京第十四至第十六届哲学社会科学奖二等奖，吴文俊智能科学技术奖科技进步奖二等奖。中国电子学会科学技术奖科技进步奖二等奖。

丰富优质的教育教学资源

北京联合大学师资力量较强，有近1550名全职教师。全国优秀教师1人，新世纪人才100万人，教育部教学指导委员会、产业指导委员会副主任委员20人；有特聘教授16人，著名教师27人，长城学者10人，思想政治理论特聘教授3人，思想政治理论特聘教师1人，著名文化专家6人，“四批”人才，入选北京市高水平创新创业人才支持计划4人，北京市优秀青年人才2人，北京市优秀人才27人。在北京拥有1支国家级教学团队和25支优秀教学科研团队。目前，学校已形成了一支年龄、学历、职称等整体结构合理、素质高、能力强、业务优秀的教学队伍。

作为高校道路教学社区的管理单位和成员学校（学院路教学社区由北京大学、航空航天、北京师范大学、北京大学和北京联合大学等21所高校组成），我们的学生可以选修11门学科的精品课程，包括文学、艺术、体育、医学和自然科学，在其他专业门类丰富的成员学校辅修并获得辅修证书，享有丰富的优质教学资源，欣赏不同的校园文化，拓宽学生的视野和知识，提高学生的综合素质，增强学生的创业竞争力和社会适应能力。

学校充分利用北京优质教育资源优势，通过“引进来、走出去”，为学生提供更多优质教育资源和学习体验。“引进”是指学校积极引进优质教师资源，聘请他们担任客座教授，开展名师讲座。“走出去”意味着该校继续实施“名校参观计划”，并向北京大学、科技大学、对外经济贸易大学、北京化工大学和北京林业大学等中央大学派出优秀学生参观，为学生创造更广阔的学习平台。

系统完善的学生成长机制

为满足学生个体发展需求，促进学生成长成才，学校积极构建系统完善的学生成长成才机制：推进学分制改革；试行双学位制、二大副专业制、大副（小修）制、双学位制、专业转移制、校级实验班等，为不同层次的学生提供多元化的成长和人才渠道。

依托国家和北京人才培养模式创新实验区，学校设立了软件工程、金融、旅游管理和国际经济贸易四个校级实验班（全英语教学实验班），探索应用型拔尖创新人才培养模式改革。实验班配备了充足的教师。聘请学校知名教授和知名企业骨干担任双导师，聘请校内外知名教师担任课程讲师。市级名师教学比例不低于50%。实验班学生享受各种优惠政策：成绩优秀者优先参加中外合作办学项目，出国留学或交流的学生比例不低于50%；享受有良好环境的特殊自学教室；享有独立设立的奖学金、技术实践和创业基金；学校还设立了专项资金，支持实验班的教学建设和改革。

多种形式的国际交流与合作

积极推进国际化是学校的主要发展战略之一。学校着力打造各种平台，丰富学生海外学习体验，营造国际化学习氛围，培养学生的国际意识，拓宽学生的国际视野，增强学生在未来国际交流中心建设中的竞争力。学校与亚洲、欧洲和美洲50多个国家和地区的255所高校建立了校际合作与交流关系。俄罗斯轨道交通大学与俄罗斯教育部、俄罗斯交通部联合举办的“俄罗斯国立轨道交通大学合作办学项目”；与英国斯旺西大学、哈德斯菲尔德大学、约克大学和休伦大学学院开展“2+2”和“3+1”项目；与俄罗斯喀山大学、俄罗斯对外贸易经济合作大学、匈牙利布达佩斯商学院、波兰雅格伦大学、日本新泻大学、汉城汉城市立大学、建国大学和马来西亚马来亚大学进行了学生交流项目；与美国肯特大学、加拿大大学和德国德累斯顿理工大学共同开设硕士学位课程。该校与威尔士的三一圣大卫大学（Trinity St.David University）共同拥有一所孔子学院，与黑山的下戈里察大学（lower Gorica University）共同拥有一所独立的旅游特色孔子课堂。通过培训和考试后，学生可以申请成为汉语教师志愿者。学校设立留学奖学金，鼓励学生积极参与各种海外交流项目。此外，学生还可以申请北京市政府精英奖学金。我校每年派出1000多名学生出国学习和交流。

中国参加了“一带一路”倡议、中国东欧17＋1合作、北京四个中心。参与、组织和举办了多次高层论坛和会议，帮助建设和发展国家外交和资本，扩大学校的国际影响力，提升学校国际化水平。近年来，我校举办了“中俄交通大学校长论坛”和中国中东欧国家旅游院校联盟“17+1”年会等重要会议，对国内外教育界产生了重大影响。学校积极引进国外合作院校的先进教育资源和国际先进的教育教学经验与做法，实现教育国际化与教育本土化的有效融合，通过聘请外国教学专家和当地优秀的双语教师，开展双语、全英语教学和非通用语言教学，使学生在学校接受先进的国际教育。学校的国际教育吸引了来自世界各国和地区的学生，来自40多个国家的国际学生在我校学习。在这里，学生们将感受到校园里弥漫的国际氛围和周围的外国文化。

知识与实践并重的人才培养模式

学校高度重视学生实践能力和创新能力的培养，不断加强实践教学软硬件环境建设，为培养高素质应用型人才创造有利条件。建成国家级实验教学示范中心2个、国家虚拟仿真实验教学示范中心1个、市级实验教学示范中心2个、市级创新实践基地3个、学校级实验教学示范中心12个；有1个全国大学生校外实践教育基地和4个市级校外人才培养基地。学校高度重视产学研合作教育，与德国西门子、中铁、北汽集团、太平洋保险公司、中铁电气化集团、中铁文化旅游、北京地铁、北京工美集团等国内外知名企业建立了密切的合作关系，全聚德餐饮集团致力于专业建设与转型、高科技应用、学生实践能力培养、校内外实训基地建设。首都旅游集团、首都博物馆、北京档案馆、北京控股集团等校外人才培养基地被评为北京市校外人才培养基地，其中首都旅游集团校外实践教育基地被评为全国大学生校外实践教育基地。学校重视实施双证书教育，鼓励学生通过多种政策制度，参加国内外20多次权威技术等级证书考试，获得各类职业资格证书或技术等级证书。

积极搭建学科竞赛和学生科技活动的实践平台，构建医院、学校、市、县四级学科竞赛体系。举办北京大学生计算机应用大赛，并将其推广到华北地区五个省（市、自治区）和香港、澳门、台湾大学生计算机应用大赛。他曾在全国数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、美国大学生数学建模竞赛、全国职业技术学院技能竞赛和“高等教育学会”杯英语口语竞赛等著名竞赛中取得优异成绩。学校通过学分奖励等激励政策，鼓励学生参与学科竞赛等科技创新活动，培养学生的创新能力和实践能力，取得丰硕成果。目前，我校有30余项校级学科竞赛，每年有7000多名学生参加各级各类竞赛。每年获得市级及以上奖项数百项，呈逐年上升趋势。中国高等教育学会大学竞赛评估与管理体系研究工作组发布了2020年全国大学生竞赛排行榜。我校在2016-2020年全国大学生竞赛（本科）排行榜中排名188位（205个奖项，59.68项成果），在北京市高校中排名第三。学校积极为“七星”学生科技创新活动搭建平台。通过科技创新活动平台，鼓励学生参与科研实践，促进人才培养质量的提高。五年来，共批准和完成“七星”大学生科技创新项目2375项，其中国家级200项，市级918项，校级1257项。近万名学生参与，近500名教师指导学生科研项目，发表论文389篇篇，申请了56项专利，设计并生产了282项科学和创新物理成果。

完善就业服务体系

学校注重通过建立健全就业服务体系，建立健全就业机制，拓宽就业渠道，不断提高学生的就业竞争力和职业发展水平。将职业规划和就业指导纳入学生必修课，为学生提供系统的职业指导；通过求职培训营、职业体验周、公开考试指导等活动，建立就业评估体系，开展一对一的职业咨询，帮助学生掌握职业特点，合理准确地进行职业定位，规划职业生涯，提升学生就业实力。学校还设立了北京联合大学贫困毕业生就业援助基金，通过多种渠道帮助家庭困难学生顺利就业。

学校围绕北京的功能定位，着眼北京的发展需求，整合学校和学院资源，依托专业积极开拓就业市场，探索“精准就业服务”和“提高与北京社会需求的契合度”的双赢目标，开展分类、行业招聘活动，与企事业单位建立就业实践基地，共同帮助毕业生实现全面、优质就业。作为北京大学生创业园的分支机构，学校依托校级综合孵化园和四个校级创业孵化基地开展创业团队指导和实践活动，荣获“北京大学创业示范中心”和“全国具有创新创业典型经验大学”。作为中国大学生创业的唯一代表，2011届毕业生韩磊于2014年参加了在中南海举行的一次研讨会，并与李克强总理进行了面对面采访。

大学毕业生的就业率连续多年保持在98%左右。用工单位遍布政府机关、大型国有企事业单位、高新技术企业等行业。国内外研究生招生数量逐年增加。

（根据上述数据，将是2021）。{$}三1日）

北京联合大学全国排名

根据校友会大学排行榜数据，北京联合大学在全国排名203位，在吴树莲大学排名283位，在软科学大学排名259位。