计算机类专业包括哪些 哪个专业好

计算机技术具有明显的综合特征。它与电子工程、应用物理、机械工程、现代通信技术和数学紧密结合。计算机专业是什么？哪个专业更好？以下是优图网络编辑的计算机专业，仅供参考。

计算机专业导论

1、 计算机科学与技术

商务培训目标：本专业旨在培养具有良好科学素养的学生，系统地、更好地掌握计算机科学技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，包括计算机硬件、软件和应用，并能在科研部门、教育单位、，企业、事业单位、技术行政部门高级专门科技人才从事计算机科学与技术的科学研究与应用。

业务培训要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和基础知识，接受计算机研究与应用的基础培训，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力：

1.掌握计算机科学与技术的基本理论和知识；

2.掌握计算机系统分析与设计的基本方法；

3.具备研究开发计算机软硬件的基本能力；

4.了解与计算机有关的法律法规；

5.了解计算机科学技术的发展趋势；

6.掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有获取信息的能力。

2、 软件工程

业务培训目标：培养以计算机应用软件开发为基本技能、扎实的专业基础理论和较强的实践能力、经过程序员系统培训、熟悉岗位要求、掌握岗位技能、懂理论、懂操作、懂操作的计算机软件开发与维护高级专业技术人才，适应社会信息化和市场经济德、智、体、美全面发展的需要。

业务培训要求：掌握计算机系统软硬件的基本理论和基本设计方法，掌握计算机网络和数据通信的原理和方法。以计算机单机系统和网络系统应用软件的开发为专业方向，重点掌握信息系统（is）开发技术、基于web的编程方法和网络数据库系统的应用技术。

3、 电子与计算机工程

培养目标：本专业是电子信息科学与技术领域的宽口径专业，以计算机科学与技术、通信工程、电子科学与技术为主要学科。所培养的学生在自然科学、良好的外语水平、科学的创造性思维方法和独立科研能力的基础训练方面有着坚实的基础；掌握电子、通讯、计算机等基础知识；从事信息采集、处理、传输、转换技术、微电子设备设计、计算机应用系统和电子信息系统设计、制造、应用和开发的高级工程技术人员。

培养特色：本专业是江苏大学品牌专业和江苏省特色专业的建设基地。人才培养环节和培养计划的实施与电子信息技术的快速发展紧密结合。根据电子信息工程三大学科的内涵，其课程体系和教学内容具有时代特征。专业课程注重知识结构的系统性和反映本专业科学技术最新发展的一体化，充分发挥学校基础课和专业基础课的传统优势；夯实基础，保证训练有素的电子信息工程人才具备自学、不断吸收新知识的能力，充分体现“厚基础、宽口径、强能力、高质量”人才培养目标。

主要课程：电路理论系列课程、电子技术系列课程、计算机技术系列课程、通信原理与应用、信息理论与编码、信号与系统、数字字信号处理、楼宇自动化、数字字图像处理，电子设备设计技术。

就业现状及趋势：电子信息产业是国内外发展最快的领域。中国在制定21世纪科技发展战略规划时，把发展电子信息技术放在首位。毕业生就业范围广泛，不受行业限制。在过去三年中，毕业生一直处于中国各类人才需求的前列，就业率超过90%。毕业生可以在邮电、通信、金融、电力等部门和电子信息和计算机应用领域的高科技企业从事科学研究开发和技术管理，也可以在高校和科研机构从事教学和科学研究。它还可以从事政府机关和国民经济许多领域电子信息系统的维护和管理。

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