湖南国防工业职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
湖南国防工业职业技术学院怎么样
口碑1：
学校的教师更加负责，学校的教学条件越来越完善；学习氛围相对简单，能学好；学校餐厅更干净、更美味，学生就业情况也很好。职业前景相对较好。毕竟，这是一项技术性的工作，不可或缺。
口碑2：
学校学习氛围良好，校内活动规律，教师水平较好，研究生入学率高，校园创业氛围良好，创业政策到位。我们的专业教师非常专业，经验丰富，也会在课堂上分享一些工作经验。对专业问题的回答非常透彻，老师的态度也非常严谨。对学生来说不会有困难
口碑3：
学校内部环境良好，交通便利。这所学校的老师非常专业，非常负责任。我工作的专业课程是近几年才开设的，老师经常更换，但老师都很好，都有一定的实力，专业课很少，学习面广
口碑4：
学校整体很好，环境也很好，老师很强，硬件设施也很完善，学习氛围很浓，老师太强了。许多教师都是一流的专业人士。他们中的大多数人都是认真负责的。我的专业有广泛的就业机会和很多选择方向。
口碑5：
在学校里，我们可以学到很多相关的专业知识。学校的老师也很强。老师们非常专业。毕业生的就业情况比较好，这可以让我们学到很多。专业对口率较高，就业相对有利
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对湖南国防工业职业技术学院的好坏做出了初步判断~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
湖南国防工业职业技术学院简介：
湖南国防工业职业技术学院是由中国兵器工业集团公司和湖南省人民政府共同建设的高等职业技术学院。学院前身是1962年由中国兵器江南机械厂创办的职工技术培训班。2008年，经湖南省人民政府批准，湖南科技工业职业技术学院正式成立；2015年，学院由中国兵器工业集团公司移交湖南省人民政府管理，成为湖南省教育厅直属的高职院校。2016年，经湖南省人民政府批准，学院更名为湖南国防工业职业技术学院。
学院是湖南省市优秀的示范性（骨干）高职院校，设有“兵团装备制造学院”、“武器装备维修学院”、“车辆工程学院”、“军士学院”、“建设工程系”、“思想政治部”和“公共基础系”等四个院系。现有教职员工290余人，学生5000余人（其中士官生1900余人）；固定资产2.3亿元，教学仪器设备总值8500万元。
学院始终依托中国兵器工业和国防军工企业办学，与中国兵器工业集团光电信息、武器制造、特种化学品和军用车辆四大业务板块以及中国人民解放军士官的人才需求紧密相连。目前开设机械设计与制造、应用化学技术、工业机器人技术等31个专业（含专业方向）。2015年，学院武器装备制造专业群成功获批为湖南省首批示范性特色专业群。学院以武器制造技术为核心专业，建立了以应用电子技术为核心的武器装备制造专业群、武器装备维修专业群、以汽车检测与维修专业为核心的军车专业群，形成以武器装备制造专业群为示范指导、武器装备维修专业群为主体、军车专业群为补充的专业体系。2018年，学院武器装备制造专业群被认定为湖南省高等职业教育一级特色专业群，武器装备维修专业群被认定为一级特色专业群（建设项目）。
2014年，总参谋部、教育部联合下发了《关于2014年士官定向培训试点工作的通知》（教发[2014]5号），批准我院为士官定向培训单位。在广州地区培训了100名专业装甲车和非装甲车维修人员。2015年，我院士官招生从2014年的2个专业增加到2015年的8个专业，招生规模从前100名扩大到385名。2016年，共招募了390名士官。2017年，招募了560名士官，2018年招募了820名士官，为陆军和火箭军训练部队。目前，我院共有士官1900余人，已成为全国48个士官定点培养单位中专业数、生源规模排名前五的地方高职院校。2014年、2015年和2016年的850多名学员有幸参军，为目标训练部队提供高质量的技术支持。
50年来，学院坚持“德才兼备、学以致用”的校训，坚持以质量立校、以特色兴校、以内涵强校的原则。继承“一切为了党”的人民军队精神，弘扬学院“军队素质、忠诚奉献、道德建设、育人、走向世界”的核心价值观。坚持“扎根兵器工业，对接高端制造业，坚持军地融合，建设三个高地”的办学方向，为国防军工现代化和区域高端装备制造业发展服务，实施“校企合作、产学研结合、军民结合”的人才培养模式，努力打造军工专业特色，培养军地两用的高素质技术技能型人才。我院是《湖南省高等职业教育年度质量报告（2018）》中合规性评价等级为a级的22所学校之一，是2017年全省高职院校学生职业技能抽查合格率100所学校之一，2017年全省100所高职院校毕业设计抽查合格学校之一。连续八年在湘潭市综合治理舆情调查中排名第一。
未来3-5年，学院各类在校生6000人，其中军队在校生占总在校生的1/3，国防科技工业在校生占总在校生的1/3，地方经济社会发展在校生占总在校生的1/3；努力把武器装备制造专业群、武器装备维修专业群、军车专业群进一步建设成为一流的特色专业群；形成科学合理的士官人才培养体系和具有鲜明军事特色的文化教育品牌；建设校企合作、军民融合的高职院校，培养具有鲜明军工特色的军民两用人才。
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