青岛星光科技学院是一所双一流大学吗？
不，青岛星光科技学院不是双一流大学。
青岛星光科技学院原名青岛星光科技学院，成立于2001年；2003年，经山东省人民政府批准成立青岛兴兴职业技术学院；2014年，经教育部批准升格为普通本科大学；2018年，他获得了授予学士学位的权利。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持地方性、应用性办学方向，坚持公益性办学宗旨。坚持“文明、博学、实践、创新”的校训，紧紧围绕国家和地方经济社会发展的需要，实施“优质建校、特色兴校、人才强校、创新办学”的发展战略，贯彻以教书育人为根本任务，以教学为中心，以能力培养为重点，以创新创业教育为动力，坚持“校企共建、工教结合”的办学模式，坚持五大教育同步发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。
青岛恒星科技大学办学水平：
学校专业建设扎实推进。现有本科专业34个，在校生15116.8人，其中本科生9856人，涵盖工程、管理、艺术等9个学科。形成了以工程管理为核心、多学科协调发展的学科专业布局。省级民办本科院校有省级一级本科专业建设点2个，优势特色专业4个；在山东省19所民办高校中，它在B专业中排名第三。
学校牢固树立人才是第一资源的理念，不断加强师资队伍建设。全日制教师676人，外教236人，相当于809名教师，师生比例为18.69:1；硕士及以上学历专任教师505人，占74.7%；“双师双能”教师265人，占39.2%；目前，享受国务院政府特殊津贴的专家5人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，省级名师3人，青岛市名师5人。
学校坚持内涵和特色的发展。以培养应用型人才为目标，确立了“一个目标、两种模式、三个完整教育、百分之四教育、五个教育”的“12345”培养理念。联系当地产业，实施银校共建，充分发挥兴兴集团优势，深化产教融合，探索实践具有兴兴特色的“勤工助学、岗位实习”教学模式。与教育部学校规划建设发展中心签署战略合作协议，共同研究和实践产教融合、智慧学习坊创新模式；承担省市级及以上教改课题40项，获省级教学成果二等奖2项。
学校应加强创新创业教育。成立创新创业学院，将创业创新教育融入人才培养全过程；搭建创新创业平台，打造“星星之岭”国家群创创业基地；注重就业创业指导服务，构建全面领导、逐级实施、合作的高校两级就业创业工作机制。学生承担27项国家和省级大学生创业创新培训项目，在大学生创业创新大赛中获得1项国家奖和26项省级奖。
学校鼓励应用研究，重视科学研究和反馈教学。鼓励和支持教师开展科技服务、科技研发和科研创新，引导教师将创新过程和科研成果应用于教育教学。升级以来，承担省市级以上科研项目121个，横向科研项目46个，发表研究论文700余篇篇出版专著6部，获得专利授权110项。
学校积极开展交流与合作。与西安交通大学、山东大学等十几所国内知名高校建立了长期合作关系。在16个国家，包括加拿大莱姆顿学院、美国凯特林大学、英国的蒂斯大学和俄罗斯圣彼得堡的彼得大技术大学等60个国家开展了合作项目，积极利用国际优质的教育和教学资源。
学校始终把质量视为生命。围绕教学中心，我们不断完善教学质量保障体系，稳步提高人才培养质量。三年来，我们培养了1500多名学生积极分子入党，招募了243名学生党员；在省级以上学科竞赛和体育竞赛中获奖883项，发表论文46篇篇15项授权专利；自推广以来，学生的素质逐年提高。2021，山东普通考生60.94%以上，本科资格考试成绩超过20分，全国半数以上录取分数线超过本科资格线20分以上，全科一年志愿录取率为90.1%；2021，应届毕业生与专业毕业生的就业率为89.81%，雇主对“强”和“强”的评价占81.16%。
近年来，先后荣获“全国德育学院示范单位”、“山东省德育学院”、“全国德育示范法学院”、“全国德育学院示范单位”、“青岛市德育学院”等荣誉称号；《中国商报》、《齐鲁晚报》等新闻媒体多次对其进行宣传报道。《中国教育报》以深化产教结合改革，形成人才培养特色、培养德才兼备人才、努力让学生更满意为题，先后报道了学校应用型人才培养的办学特色。
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