在线少儿英语VS线下少儿英语，该选择哪一种？
相信很多家长都发现：
“在线教育”正搭乘互联网的高铁以光速走进公众视野，其中幼儿英语的发展尤为引人注目。 一些家长在网上课程的铺天盖地的宣传和推广中踊跃报名各种线上机构，而另一些家长则在经过慎重选择后仍然选择了线下课程。
那么，线上课程和线下课程
选择哪一个？
首先，在线教学打破了时间和地域的限制，上课时间可以自由选择。 对于很多家长来说，选择在线英语的首要原因是它打破了时间和地域的限制。 孩子们可以随意选择上课时间。 有效利用碎片时间的同时，不仅孩子轻松了，家长也省去了接送孩子的麻烦。
其次，目前国内大部分在线英语机构都在推广纯北美外教资格。 鉴于幼儿英语教学对外教的要求高于成人，不仅要求教师对少儿教育有耐心和热情，还要求教师有这方面的经验。 通常，几十个单元的课程花费不到数万美元就无法涵盖。 线下课堂的孩子和家长可以第一时间体验到真实的课堂效果，在与老师的交流过程中能够更真实地了解老师的各方面能力。
由于在线学习是自己选择老师，而老师的上课时间不固定，家长也不一定能在每次上课时找到自己喜欢的老师，这就导致了在线英语课程的老师经常更换，这使得学生在线学习有困难。 非常有利于孩子的启蒙教育。 线下上课的固定老师有利于了解孩子的特点，帮助他们完善细节，更符合幼儿的心理发展特点。
第三，从目前的调查和身边妈妈的反馈来看，网络平台使用的教材似乎有所不同。 有的是完全引进原版教材，有的是在国外原著的基础上进行本土化改造，还有的是自主编写。 教科书。
所谓教材的内容：一是学习英语作为一门学科知识，包括日常交际术语、词汇、句型等，融入相应的使用场景进行教学； 另一个是把英语作为学习语言的工具，通过英语学习数学、自然科学等学科知识。
但事实上，对于普通家长来说，并不是所有人都能轻易区分哪本教材好、哪本教材不好。 此前有妈妈反映，由于各个平台都说自己的教材适合孩子学习，所以她只能根据课程内容和上课效果来判断。
但当她花重金从网络英语平台购买原版教材寄到家里时，却发现这完全是给在北美母语环境下长大的孩子看的教材。 即使她买了教科书，非本国的孩子也跟不上。 没有什么用，只能束之高阁。
最后，情景模拟教学是目前网课无法触及的障碍。 线下课堂的学习情况是真实的。 老师、学生、同学可以更多地交流和互动。 同学之间的良性竞争也有利于激发学生的上进心。 无论哪种模式，孩子英语学习最重要的是培养他们的学习兴趣，规范他们的学习习惯。
有条件的家长在选择教孩子英语，尤其是低年龄段孩子英语时，建议选择一些可靠、权威的线下学习机构，结合一点线上学习。
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