0-2岁儿童：英语启蒙靠家长给孩子读绘本、听、唱儿歌来实现输入。
3岁以上儿童：输入可以更加多样化，可以与课程相匹配。
提起英语启蒙这个话题，大多数家长都为这个问题而纠结。 他们应该让孩子报名参加在线课程还是线下课程？
为了回答这个问题，我们应该清楚目前各种线下培训机构和线上课程到底能提供什么？
01网课
时间含义：
在线课程可以高效利用碎片时间，短期、高频课程是学习英语的最佳方式。 线上课程每次时长较短，每天都有安排，而线下课程基本都是周末上两天课，无法保证一周内的学习。
在线课程可以节省时间，减少通勤时间，最大限度地利用时间。 在线课程可以反复观看。 如果遇到不懂的知识点，可以反复思考。 你听得越多，你就越理解，你就会理解他们。 。
空间意义：
在线课程打破环境和地点的限制，将英语启蒙场景从课堂延伸到家庭，让课堂大环境与家里小环境互动，有助于培养孩子在家好好学习的好习惯。
在线课程通过互联网将孩子与远在千里之外的优秀老师连接起来，这符合家长希望孩子能接受最好的教育资源，用更少的钱接受更好的教育的愿望。 。 同时，在线课程真正让你随时随地学习英语，无需一遍又一遍地学习。 方便、高效、省时、省力。
02 下班
面对面沟通
线下机构学习，很大一部分钱都花在了真人服务上。 家长可以与老师沟通，及时了解孩子的学习情况； 孩子们也将受到老师的监督。 如果他们有不懂的问题，可以立即去找老师解答，他们会及时处理，有遗漏的都会查漏补缺。 英语学习本身就是模仿。 当孩子出现发音问题时，专业老师会及时纠正，尽快改正错误，避免出现根深蒂固的错误。
社交场所
线下机构也是社交互动的场所。 孩子们需要和同伴在一起，无论是学习还是玩耍。 线下机构为孩子们提供了用英语与同龄人交流的可能性。 教师可以组织学生一起参与活动，通过英语对话、角色扮演等方式，增加孩子学习英语的兴趣，提高孩子的学习积极性。
03 综合决策
那么各种英语启蒙课程该如何选择呢？
我的建议是从孩子本身做起，对孩子最好的就是最好的； 从目的出发，选择自己想要的课程； 从家庭情况和实际情况出发，考虑多种因素，综合做出决定。
教育孩子，其实就是因地制宜地打仗。 每个家庭的情况、环境、条件都不同。 不存在一刀切的解决方案。
我们都知道，对孩子进行英语启蒙的目的是让孩子对英语产生兴趣，抓住以后上学后的一些机会，让孩子学习英语不那么痛苦，防止孩子学英语成为哑巴。 。 目标是一样的，渠道也有很多。 我们应该选择实现孩子目标的最佳方式。
如果你的孩子性格活泼好动，让他在家接受网络课程无疑是不明智的。 通过屏幕上课的现实性本来就很弱，孩子可能意识不够，容易分心，而电子产品的娱乐能力突出。 ，孩子可能会想着以后要玩什么。
如果孩子对英语有一定兴趣，性格乖巧认真，那么教育资源更好、外交资源更丰富的在线课程或许是一个不错的选择。 在线课程更加灵活、自由，孩子们可以掌控自己的学习任务。 并分配学习时间。
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