10月18日，“未来新工匠”博世职业教育人才公益培育计划项目启动仪式在博世苏州职业培训中心成功举行。
该项目是基于博世中国多年的企业社会责任实践经验，结合博世双元学徒培养模式，与上海易友、21世纪教育研究院联合推出的职业教育公益共创项目。 通过整合博世与社会公益组织的优势资源，培养符合社会发展需求的未来新型工匠，培养更多符合行业需求的技能人才，推动中国制造业的繁荣发展。
未来新工匠项目得到了博世管理层、苏州工业园区政府领导、公益合作机构、高职院校师生等的关注和支持。博世中国总裁陈玉东博士、张莹女士、博世汽车零部件（苏州）有限公司执行总裁高燕云先生、博世汽车电子中国生产高级副总裁、博世中国慈善中心主任郑丽慧女士及其他博世管理层代表，苏州工业园区园区党工委委员、组织部部长杨帆女士，苏州工业园区总工会主席陈新先生，苏州工业园区总工会工业改革办公室主任吴斌先生，吴天红，苏州工业园区人力资源和社会保障局人力资源开发处处长，上海市益友青少年服务中心创始人、副会长任敏，职教中心主任刁文21世纪教育研究院创新中心、合作高职院校师生代表参加了本次活动。
启动仪式上，博世中国总裁陈玉东博士在致辞中对职业教育项目的未来和产业工人的发展寄予了厚望：
我们希望未来的产业工人能够有良好的职业发展，安定下来，享受美好生活，正如博世品牌所追求的那样：科技让生活美丽。
博世苏州首席执行官张颖女士也在致辞中表示，博世苏州将继续支持高技能人才的培养。
教育是知识的传授和技能的培训。 作为园区产业改革试点企业，我们通过岗位培训、技能竞赛、学业提升、教育创新等一系列组合，助力一线人才发展。 未来，我们也将坚定对职业教育的初心和信心。
苏州工业园区党工委委员、组织部长杨帆女士也在致辞中表达了对项目发展的深切期望：
未来新工匠计划是引领产业变革和人才培养的明智之举，是校企合作产教融合的新突破。 苏州工业园区也愿意为未来致力于为社会做出贡献的企业创造最佳的营商环境，携手共筑梦想。
随着启动仪式上与会嘉宾共同推动启动杆，未来新工匠项目的帷幕缓缓拉开，标志着博世在职业教育领域的公益共创项目开启了新的篇章。
为了为项目的后续发展打下坚实的基础，项目还于10月18日至20日开展了专题培训工作坊，对高职学生进行了设计思维培训，并对项目进行了专业培训。高职院校教师。 课程的师资培训包括能力培养方法、智能喂食单元课程、教师手册使用等课程。
未来新工匠圆桌讨论
项目启动后，现场进行了一场别开生面的深入讨论。
座谈会由上海益友青少年服务中心创始人、副董事长任敏女士主持，并会见了博世汽车电子中国区生产高级副总裁高燕云先生、博世苏州人力资源部负责人钱凤秋先生部门及卓越运营推进部博世互联网产业部工业咨询总监徐振林先生、21世纪教育研究院职业教育创新中心主任刁文先生、博世集团董事郑丽慧女士中华慈善中心，讨论什么是未来的新工匠。 博世发起未来新工匠公益慈善活动。 创建项目的初衷和目标、项目如何实施等。
博世为何发起未来新工匠公益共创项目
随着智能制造的发展，以博世为代表的企业对一线产业工人与传统制造业有了不同的需求。 在自动化程度不断提高的工厂中，重复劳动减少，产业工人需要掌握更复杂的技能，包括机械、电子、软件编程、数据分析，甚至人工智能。 同时，由于技术的快速迭代，持续学习的自我驱动力、主动解决问题的能力和主人翁意识都是智能制造时代对产业工人的新要求。
如何培养更多合格、高素质技能人才，是困扰我国职业教育多年的难点和挑战。 当前，我国职业教育存在教育公平、教育质量、校企合作、产教融合等诸多发展挑战，需要逐步完善。 因此，特别需要包括慈善力量在内的社会各界的参与和支持。
博世中国公益中心十多年前就开始尝试在职业教育领域开展公益项目。 基于多年积累的经验，首创三方合作共创模式，希望形成可复制、可推广的高技能人才培养机制。 。
新工匠计划未来将如何实施？
该项目是多个合作伙伴之间的合作。 通过博世、易优、21世纪教育研究院三方合作，基于博世代表行业的就业、人才培养、技术技能需求，共同开展课程开发、培训合作等工作。
其中，博世中国慈善中心牵头项目选择、规划和管理； 博世苏州公司提供捐赠和专家支持，博世苏州职业培训中心提供课程设计、培训场地支持等智力支持。
21世纪教育研究院利用其在教育研究和政策倡导方面的专业知识，设计校企认知课程、新兴技术认知课程（工业互联/智能仓储/智能控制）等，并实施相关硬技能培训。
上海益友青少年服务中心利用青少年活动组织和青少年赋能的经验，实施软技能课程开发和培训，包括创新思维、职业选择、解决问题、沟通表达、应对变化等职场能力的培训。
同时，21世纪教育研究院和益友青年充分发挥社会组织的桥梁作用，链接企业和高职学校，扩大项目的覆盖面和影响力。
项目实施阶段：
●2023年5月至8月：课程开发阶段，课程将包括线上和线下课程，其中线上课程将通过博世中国公益中心网站、易优青少年在线课程平台等进行共享；
● 2023年9月至2024年2月：第一轮培训实施、评估和教学研讨阶段；
●2024年3月至2024年7月：第二轮培训实施阶段、项目影响力论坛、项目总结阶段。
项目目标：
提高制造业相关高职院校学生对企业行业的认识和认可，提高学生到行业实习和就业的积极性； 通过学习新兴应用技能，提高行业实习和就业的竞争力； 形成可持续的模式，长期促进相关专业学生真正成为技能型人才。 计划实现项目受益学生中80%以上进入并有意进入行业就业。 此外，该项目还将赋能高职院校教师能力提升。
项目合作伙伴
项目合作伙伴介绍
博世中国慈善中心
自2011年成立以来，博世中国公益中心积极探索支持公益慈善的有效模式。 截至2022年底，累计捐赠1.7亿元，携手超过165家公益合作伙伴，实施超过248个公益项目，覆盖30个省级行政区，受益人数超过40万人，共同推动8 项联合国可持续发展目标。 重点领域也从最初的教育扶贫拓展到教育溯源、扶贫自助、助力社区建设、推动公益事业发展四个领域。
博世苏州职业培训中心
博世苏州职业培训中心（原博世苏州学徒培训中心）成立于2007年，中心的主要功能是通过产教深度融合，为公司和社会培养和储备一线技术人才。 培训中心传承德国双元制教学体系，与高职院校合作开展多元化学徒培训项目。 培训中心总使用面积3000平方米，可同时容纳120名学员进行实践培训。 培养专业为机电一体化、工业互联网应用。
培训中心成立以来，已向社会培训和博世在华企业输送了近700名优秀毕业生。 同时，博世苏州职业培训中心还承担了公司蓝领人才盘点和开发工作，对在职蓝领员工进行深度再培训。
近年来，博世苏州职业培训中心先后荣获：苏州工业自动化技术人才公共实训基地、职业技能等级认证资质、工匠培训基地、职业师资企业实践基地、江苏省产教融合试点企业、等资质。
21世纪教育研究院成立于2002年，是一家民间非营利组织，致力于从独立的角度开展教育研究和政策倡导，汇聚教育界内外的民间智慧，推动中国的教育改革和发展。发展。 成立20年来，研究所开展了多项教育研究项目和活动，如出版《中国教育蓝皮书》、《中国流动儿童蓝皮书》、推出“地方教育制度创新奖” ”选择。
2021年10月，21世纪教育研究院职业教育创新中心成立，重点实施两大类服务。 一是构建职业教育交流平台，倡导职业教育创新实践； 二是以新职业、新技能为主要内容，针对优势青年的非素质培训。
上海益友青少年服务中心成立于2009年，是一家民办非企业单位，多年来为公益机构、企业、政府志愿者团体开发了百余项公益产品和项目。 支持万余个亲子家庭和年轻白领参与志愿者活动。 帮助中国近18000名少数民族孩子重拾民族才华，树立文化自信。
2020年，“艺游青少年中心”项目团队加盟，从社会创新实践和职业发展赋能两个方向提供青少年发展公益服务。 在社会创新实践方面，中心吸引了全国400多所高校的10万余名大学生参与具有公益价值的创新项目的策划、创意、原型设计和实施，孵化了近千个社会创新项目。创新项目。 在职业发展赋能方面，我们与全球知名企业合作，通过职业探索、商业模拟、导师计划等方式赋能大学生职业发展。
作词：阿杜
排版：扇贝男孩
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