近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》。
新版《目录》与现代产业体系对接，具有先进的服务业基础和现代化产业链。 统一采用专业、专业、专业三级分类，融合中职教育、高职教育专科、高职教育本科专业设计。 专业层次共有19个大类、97个专业类别、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。
新增“集成电路类”、“安全防范类”等专业类别
新版《目录》在原高职院校、专科院校目录框架的基础上，对专业类别稍作更名、新增、合并、取消和调整。 例如，针对国家重点产业发展需要，增设了“集成电路”、“安全防范类”等专业门类，同时取消了“人口与计划生育类”等专业门类。形势变化和部门职能调整。
高职院校本科专业调整幅度为260%
专业方面，中职专业、高职专科专业、高职本科专业均进行了大幅调整。 其中，高职本科专业较此前试点名单保留了39个专业。 调整（包括新增、更名、合并、撤销、归属）调整、分立）208项，调整幅度为260%。 保留专业主要是符合行业人才实际需求、职业成熟稳定、专业范围广、就业方向明确、名称科学合理、行业领域特殊的专业； 重大调整的主要情况是：适应经济社会发展新变化增设专业、根据产业转型升级更名专业、根据业态或岗位需求变化合并专业、取消不适应市场的专业要求。
中等职业学校学前教育取消乡村医学等专业
根据相关规定，涉及临床医学、教育、公安、司法、警察相关专业的高职专业属于国家控股专业，纳入行政审批事项。 目前高职本科专业尚无国家控股专业。 取消中等职业学校学前教育专业，引导相关学校转设幼儿保育专业； 取消中等职业学校农村医学专业，指导相关学校进一步优化医疗卫生专业结构，加强婴幼儿护理、养老服务、健康管理等健康相关专业专业布局。
根据相关管理体制改革，取消消防管理、森林防火等国控专业，应急救援技术、火灾救援技术、森林草原防火等非国控专业技术将被设置在安全类别中。
积极稳妥设置高职本科专业避免“一哄而上”
新版《目录》聚焦相关领域高层次技术技能人才需求，重点关注确实需要长期培养的相关专业，示范设立247个高职本科专业。 教育部引导有条件的职业院校按照高起点、高标准要求积极稳妥设置高职本科专业，避免“一哄而上”。
《目录》自发布之日起施行
《目录》自发布之日起施行。 2021年起，职业院校招生专业设置和管理按照《目录》及相应专业设置和管理办法执行。
教育部要求做好新旧目录衔接工作。 目前，在校学生按照原目录中的专业名称进行培养直至毕业。 学校要根据专业内涵的变化，对人才培养方案进行必要的调整和更新。 已入选“双高计划”等教育部建设项目的相关专业（群）要结合《目录》和项目建设要求进行调整升级。
职业学校每年培养约1000万高素质技术技能人才
据介绍，目前全国职业学校开设专业1300多个，覆盖国民经济各个领域，专业超过10万个，每年培养约1000万名高素质技术技能人才。 现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域新增一线员工70%以上为职业院校毕业生，职业教育社会认可度显着提升。
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