元伟伟
2022年全市高中教育质量评价特等奖
义务教育质量评价特别奖
老师们的学习热情不减，细心的服务温暖人心。 2023年7月19日至20日，绵阳市2023年普通高中新高考新教材专题培训会暨普通高中新高考新教材（英语）教材培训会于7月19日至20日在我校召开，2023 年。在山礼堂举行。
7月19日上午，西南大学副教授、国家级培训专家胡航博士做了题为“新高考与新教材中深度学习一致性的讲解与教学策略”的精彩分享。 胡博士用生动、幽默、诙谐的语言，以2020年北京历史卷《查字音扩散史》试题和一道小学数学奥赛试题为例，通过启发式提问和解答，娱乐方法。 故事向教师揭示了新高考的特点，提出了“无情境、无命题”、“思维建模”、自主学习、讨论学习、合作学习、探索性学习等理念，提醒教师看超出了主题。 学科，超越教育走向教育，强化学科交叉意识和普遍意识。
7月19日下午的培训内容分为两个部分。 第一部分为2023年新课标高考原题展示。 来自各校的十位老师对命题过程、命题意图、试题亮点进行了讨论，对教学定位进行了分析和讲解； 第二部分是高考题型分析。 绵阳外国语学校浦欢等十位老师对近年来新高考试卷中的各类题型进行了分析、点评和研究。 发言的老师们都用心、用心、尽心地表达了自己所知道的一切。 普遍受到与会老师的一致好评。 最后，绵阳外国语学校校长齐高明和绵阳教育科学研究所指导专家袁伦高老师分别为老师们颁发了荣誉证书。
7月20日上午，四川省教育科学研究院高中英语教学研究员李兴勇博士受邀进行了题为“高中英语新教材教学实施建议”的专题培训。 李兴勇博士从理解新高考、教学设计、课堂教学活动、实施建议四个方面提供了全面、细致、科学的教学指导。
李兴勇博士指出，英语教师必须熟悉“三新”，即新课程标准、新教材、新高考。 教师应从总体目标、课程结构、基本概念、六大要素、核心要素、学习活动理念、教学建议七个方面来理解新课程标准。 李博士特别强调，一切学习活动都要以话语为基础，培养学生成为流利的阅读者，培养学生的自学能力，使学生成为主动的学习者。 教师还必须掌握新旧教材的差异，如新旧教材的编排主线、单元结构、学习核心等。 教师还需要了解新英语高考所考查的三项学科素养，即交际素养、学习素养和思维素养。
李博士分析了以培养学生核心能力为导向、遵循学习主线、遵循单元“循环”理念等教学设计的几项原则，并阐释了整体单元教学框架和课堂教学框架。
随后李博士从What、Why、How三个角度详细讲解了如何分析单篇阅读文本； 如何从主题相关性、结构相关性、内容相关性、语言相关性等角度分析读写结合教学文本； 以及如何基于互文差异、逻辑联系和主题意义来分析小组阅读文本。
李博士还详细讲解了如何设计单元的整体教学，如如何分解课程标准要求、分析学业状况、设计学习目标、实现教-学-评一致性、设计学习活动、设计阅读学习等。活动、评估学习成果等等。 最后，李博士对新教材的教学提出了一些科学、实用的建议，得到了与会老师的高度认可。
最后，绵阳教育科学研究所高中英语教学研究员唐先廷做了总结发言，并对新高中英语教学提出了一些要求和建议。 至此，本次培训圆满结束。
本次培训中，我校积极行动，以细致、周到、热情、优质的服务确保了培训会的顺利召开，赢得了参会教师的广泛赞誉。
炎热的天气扑面而来，但老师们更加渴望学习，更加渴望教育学生。 通过本次培训，教师们能够更加从容自信地面对新高考带来的新挑战，积极思考如何转变育人理念，为党和国家做好育人工作。
强调
标签： 高考
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