钱江晚报·每小时新闻记者 金丹丹 通讯员 赵廷红 编译
本期特别鸣谢：杭州采和二小教育集团王春雨杭州名师工作室黄国立、王春雨、张琳、查超、戴亚军、秦飞、单薇薇、张晔、牟辰子
孩子的小情绪
1、暑假期间，父母说要出去六天，却有一个任务：“出去一次，写三篇作文”。 美其名曰“一石二鸟”，但我却感觉不舒服。 为什么我必须去旅行？ 想写一篇论文吗？
答：接到这样的任务后，很多孩子都会觉得旅行变了。 他们想去旅行，但看到三幅作品后，他们会觉得“亚历山大”！
如果我们换个角度思考，可能会有所不同：
1、把写作任务当作见证，记录精彩旅程。 旅途中，会有有趣的事情，也会有美丽的风景。 把当时的所见、所想、所感保留在文字中，这样才能成为以后记忆的证据。
2.把写作任务当作写作材料的积累。 “好记性不如烂笔头”，言语永存。 记录的过程也是一个积累的过程，一石二鸟。
3、尝试邀请父母一起“写游记”，增加旅行的乐趣。 一家人一起写游记，每天交流感受，聆听别人的经历，为旅途增添乐趣。
4、与更多人分享快乐。 “一个人玩得开心比一起玩要好。” 您还可以将图片添加到您的作品中，并将其发布到社交平台，与更多人分享您的旅行经历。 这将是另一种幸福。
2、爸爸妈妈带我去自驾游。 他们给我布置了很多作业，说我可以利用路上的时间学习、做题，这样我一下车就可以玩。 但我觉得好累，效果也不好，但他们就是听不进去。
答：父母能带你去自驾旅行固然令人羡慕，但要在车上完成作业甚至学习就有点郁闷了。
不建议在车内读书写字。 你的父母一定知道这个常识，但即便如此，他们仍然要求你在路上好好学习。 我想他们的内心一定也经历过矛盾和挣扎。 他们不仅想带你去放松、欣赏大自然，还担心你在学习中放松、退步。 这次旅行他们并不安心。 你是否足够聪明，能够打消父母的顾虑并接受你的建议？
正常情况下，你独立学习的效率应该更高，你的父母会因为你的坚持和勤奋而信任你； 合理规划自己的学习任务，完整的补救计划可以再次打消他们的顾虑； 当然，在旅途中完成一些听、想等作业也未尝不可。 亲近自然和刻苦学习并不矛盾。 希望这次旅行能让您全家玩得开心，给您的父母留下深刻的印象。
3. 我的父母对自然景观很感兴趣，但我更喜欢去书店和博物馆。 每年我们出去都会有冲突。 他们抱怨我不懂得欣赏自然之美，但我真的无法体会。 是我的问题吗？
答：每个人都有自己的喜好，凡是对身心有益的事情都应该鼓励。
我们走进书店、博物馆、亲近大自然，这些都是懂得学习、热爱生活的表现。 书店和博物馆可以让你大量阅读，了解过去和现在。 博物馆是人类文明保护和传承的重要殿堂。 它们是连接过去、现在和未来的桥梁。 它们在促进世界文明交流互鉴中发挥着特殊作用，被许多人视为城市的灵魂。
如果你喜欢去书店、博物馆，说明你是一个热爱学习、会读书的人。 亲近自然可以让我们体验大自然的美丽景色，了解生物的多样性、地形地貌等，多读书，多行走。 只有通过社会实践，才能不断成长自己的才华。 建议出行前，提前做好攻略，了解值得一去的自然景观、博物馆、风土人情……让自己以“小学者”的形象出现，将阅读中获得的知识与旅行结合起来，并成为旅行的一部分。 父母的小导游让旅行更有意义。
4. 我想和我的朋友一起去夏令营，但我的父母希望我和他们一起去家庭旅行。 我觉得我和父母兴趣不同，所以一起玩就没意思了。 我们应该如何协调？
答：爸爸妈妈希望你能和他们一起来一次家庭旅行。 说明他们真的很爱你，希望能有更多的时间陪伴你，让你拥有最幸福的童年。 如果你换个角度思考问题，或许就能理解父母的初衷。
1.学会反思自己。 你的父母不同意你参加夏令营。 他们担心什么？ 日常生活技能掌握不够，与人交往沟通能力较弱，日常依赖性较高……要让父母放心，必须自强。
2.尝试与父母沟通。 如果您真的想去夏令营，我们可以告诉您的父母参加夏令营的原因。 比如参加夏令营可以亲近自然，陶冶情操； 可以提高你的独立生活能力，增强你的劳动意识； 您可以结交新朋友并增强团队合作。 你可以请你的父母帮你选择一个适合你的夏令营基地。
如果亲子游和夏令营的时间能够错开，那就两全其美了！
父母的小烦恼
1、7月份我们给孩子安排了很多兴趣班，8月份我们想去旅行。 当前疫情防控需要注意什么？ 比如，八月末不适合外出吗？
答：疫情防控不能放松，夏季出行要小心谨慎。 暑假是出游的高峰期，很多家长都有出游的计划。 我们还需要做好出行的各项准备：
1、出行初期关注疫情动态变化，避免前往中高风险地区。
2.出发前完成核酸检测。 如果想离开省内，请提前向老师报告。
3、切实履行个人防疫责任，出行做好个人防护。
四、部分省市疫情形势依然严峻，要加大疫情防控力度。
建议8月15日之后尽量不要组织外省旅游。 8月底不建议出行。 这个时候，孩子们就可以调整自己的作息时间，为开学做准备。
2、暑假想带孩子去更多的地方玩，但是十天半不会学习，担心孩子的志向。 怎样安排比较合适呢？
答：家长对“玩”和“学”的理解有些偏差，缩小了“学”的路径。 生活是一个大教室。 如果你安排好“玩”，孩子不仅不会“野”，还会给你更多惊喜！
有以下三点建议：
1. 达成良好的协议。 确定地点后，与孩子平等沟通：要注意什么才能玩得更开心？ 包括安全、生活、礼仪等。在沟通过程中，家长要积极肯定孩子的想法，并及时补充内容。 特别是，必须有双向协议。 最后保存协议。
2.制定足够的策略。 制作指南是一种非常好的学习方式。 如果你遵守规则，孩子们就会更有动力去学习。 比如你想去昆明的闻一多纪念馆，你可以了解闻一多的生平，阅读他的作品，然后了解西南联大和抗战历史……这个过程是一次极好的学习经历。
3、善于分享。 分享是一个思考、提炼、总结的过程。 您可以在玩耍中与孩子交流：今天有什么有趣的事情？ 哪些经历给大家留下了深刻的印象？ 通过朋友圈、日记等方式展示这些，做到“三做到”，就能“玩出名”。
3、暑假里孩子也有体育锻炼的任务，但当我们出去旅游时，家长和孩子都偷懒了，就这样放任不管，无法坚持。 有没有什么好的方法可以一边旅游一边锻炼身体呢？
答：如果想让孩子在旅行中坚持锻炼，一定有办法。 时间就像海绵里的水，挤压总会有时间。 亲近自然本身就是一种锻炼。 去山区旅游我们可以爬山，去海边旅游我们可以游泳……大自然是一个巨大的天然健身房，会给我们很多锻炼的机会。
出行前，家长可以与孩子沟通，达成锻炼协议，制定“旅行中锻炼计划”，并带上合适的运动鞋、运动服、跳绳等，实现出行与锻炼兼得。
我们可以纳入日常的出行项目，比如当天爬山或者如果住的是有游泳池的酒店，就可以将“爬山”和“游泳”纳入当天的锻炼计划中。 如果没有合适的项目，我们推荐随时随地都可以进行的跳绳。
4. 当我去旅行时，我的孩子想带一个iPad。 他说他可以在线学习英语并查看指南。 不过我总觉得如果他带在身边的话，他就有机会看视频、玩游戏。 很容易引发矛盾。 我很困扰。 哪些方面还可以做得更好？
答：旅行往往是一个自我成长的过程。 家长们不应该将iPad视为洪水猛兽。 家长和孩子可以讨论讨论是否携带iPad以及如何使用，尽量发挥孩子的主观能动性。
你可以这样尝试：出行前，用iPad查资料，了解当地风土人情，共同制定家庭出行攻略，多安排孩子感兴趣的活动。出行时，鼓励孩子多看、多感受多多体验，经常与孩子分享你的旅行经历。 如果确实需要带着学习任务出差，可以和孩子约定，合理规划使用iPad的时间，减少对电子产品的依赖。 旅行时带上一本喜欢的书，或者家长准备一些有趣的智力游戏，让等待的时间变得有趣。 与孩子建立良好的亲子关系，信任他们，给予他们必要的引导，一起分享旅途中的各种风景。
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