重读过的人的经历。 你想重读吗？ 首先，测试一下你的资质？
一名四川理科考生，2014年，我取得了550分的第一线540分； 2015年，2015年，我一线得分528，我得分605，完美逆袭。 这就是导致我决定是否复读的心路历程。 希望写下来对大家有帮助。
我躺在床上，无助地看着天花板。 我已经受够了高中四年级的艰苦日子。 我相信所有的高中生，哪怕是笑着走过的人，都不得不承认高三很辛苦，很辛苦！
而且，我发誓不再补课，所以高考一结束，我就毫不犹豫地卖掉了所有的书，包括笔记本，以表明我的决心。
补习，高三，这是要命的节奏。 你甚至可以想象这是多么艰难，压力有多大。
后来我想了想，还是不去补习吧，去那个二校读个我不喜欢的专业吧。 虽然我可以转专业，但是只是转专业而已吗？ 如果赌一年后换专业，还是要努力学习。 除了失去一年，还有什么区别？
据说我的同学和我成绩一样，结果却是她考上了江苏的一所大学，而我却分到了二流学校的专业。 （大家好好填申请表！填好申请表就跟高考一样好！）我不肯屈服。
最终，是舅舅的一句话让我决定复读：“与其在自己不喜欢的大学里浪费四年的时间，不如回去刮掉一层皮。”不喜欢一毕业就失业。” ，为未来而奋斗。”
2016年高考招生即将结束，还没收到心仪学校心仪专业录取通知书的同学们，一定和我一样困惑，是否复读？ 我建议您在做出决定之前回答以下问题。
了解您的个人潜力
是否有可能整体提高，或者在哪些科目上提高？ 如果是这样，那么你需要回答：为什么这些地方还有改进的空间？ 是因为原来基础不扎实，还是因为当时学习不努力，又或者是当时身体不好，又或者是和科老师相处不好？ 能够准确的判断它是知识空间还是非知识空间，如果是知识空间，那么你就需要弄清楚它属于哪些科目和版块，如果是非知识空间，那么你得看看你还有多少调整的空间。
对于不同的人来说，不同科目的提升空间是不同的。 如果你认为自己因为不及格而在高考中某科成绩不佳，并且复读还有很大的进步空间，那么可以考虑复读来实现自己的梦想。 但是，如果考生每门功课都不及格，虽然都很好，但每门功课的进步空间都非常小，那么就需要慎重考虑了。
心理抵抗力有多强？
所有审稿人必须通过三项心理测试。
首先是成绩下滑。 复习时，上学期的成绩普遍处于优势地位，因为每次月考，应届生的知识体系还处于不完整的阶段，但到了市一年级，复习者就没有优势了。根本不。 业绩排名将会垫底。 这个时候，你能接受这个事实并鼓起勇气立即反弹吗？
第二个是冷玉官。 作为一名复习班老师，与学生的关系肯定是松散的，不能像应届毕业生那样关心。 有时即使向老师提出问题也不是那么令人满意。 你会感到被冷落吗？你能努力自我提升吗？ 如果没有抓住铁印的决心，那是不行的。
三是坚持。 你正在复习的高考压力特别大。 你是否平静地接受考试，全力以赴，毫不松懈？ 重读时最怕的就是有些人忘记了初心，忘记了高考落榜的痛苦，忘记了当初的耻辱。 基本上所有的辅导生一开始都会很努力，但是到了第二年的一月到三月，上一年就结束了。 高考的痛苦已经快消失了，但高考还很遥远。 这往往是最危险的时候，很多导师都倒在了这里。
哪些学习行为和习惯需要调整？
如果说以前只是试一试、停下来，那么我们就需要打破砂锅了； 如果过去我们是在海里游泳，那么我们就需要加强我们的思维； 如果过去我们是机会主义的，那么我们就需要脚踏实地；如果我们过去是机会主义的，那么我们就需要脚踏实地。 如果说过去我们是求新、追难，那么我们就需要打牢基础。 如果你连自己最软弱的地方在哪里都不知道，那又何必再重复悲伤呢？
审查的动机来源是什么？
是随波逐流，还是父母逼迫？ 你是在追逐自己的梦想，还是在执着于女友？ 是老师的期望，还是不愿意？ 如果你能找到几个，哪怕是最有力的支点也会帮助你披荆斩棘、克服障碍。 也就是说，学过《易经》的人都知道，原神强大，根基牢固。 如果使用神灵，就不会害怕战胜它，因为原本的神灵是使用神灵的后盾和根基。 如果你有很强的动力，我想你复习成功的机会会更大。
在决定是否重读时，你可能会犹豫，也可能会陷入纠结。 这是正常且重要的。 犹豫、纠结，说明你正在思考、权衡利弊。 你的决定已经经过你的大脑仔细考虑，但一旦决定，就必须坚持下去。 一旦开始重读，就没有回头路，只能拼个你死我活。 如果你不坚定不移地承认自己的选择而半途而废，那么你可能无法承担后果。
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