发扬教研精神，凸显英语特色——义乌枫叶国际学校英语中心

91百科网 2024年04月15日 14:13:48 46 0

如果要画出教师的“构成图”，“教学”+“教研”肯定会成为最大的两个部分。 “教”源于“教研”，而“教研”的研究内容往往来自于真实的“教”过程。因此，无论是新教师还是老教师，都应该把“教研”提升到“问诊”的层面。只有这样，才能不断改进教学方法，迅速提高教学水平。

8月22日下午，义乌枫叶国际学校英语中心的老师们为全体初小教师带来了一场具有枫叶英语特色的主题培训。围绕“弘扬教研精神，凸显英语特色”主题，英语中心老师们从“枫叶英语有什么特点？”、“枫叶英语如何特色”等六个方面进行了解答。营造课堂英语氛围”、“创意英语活动”。枫叶英语课堂提供了多方位的讲解，让新教师更好地理解枫叶英语课堂模式，也让老教师在各自学科的教学中获得很多新的启发。

枫叶英语有什么特点？

说起枫叶国际学校，英语特色肯定是第一个想到的元素之一。但我们一直在谈论的英语有哪些“特殊”之处呢？对此朴向宇导演又给大家做了一次深入的讲解。一言以蔽之，就是“全”：全面的英语氛围、全民说英语、英语渗透到各学科、无时无刻应用英语。英语真正做到了无所不在，从而创造了国内少有的更接近母语英语的国家。学习环境。枫叶集团致力于培养具有中西双语思维的国际化人才。以此目标为指导，我们还制作了分级教学、进口教材、中外教学、陪读等一系列特色教学活动，并仍在为创造更好的英语学习环境而努力。

Lesley 英语中心主任朴翔宇

小学英语特色班

了解了义乌枫叶国际学校的英语特色后，老师们如何将其落实到中小学的实际教学中呢？龚悦老师（Cassie）从自己的学习经历出发，与枫叶学生现在所接受的教育进行对比，让特色英语班的优势一目了然。例如，我们都可以写并记住26个字母，但我们的老师并没有说字母在单词中的发音也有规则可循。学生甚至可以根据这些规则拼出任何他们不认识的单词。同样，我们大多数人小时候都学过“哑巴英语”，甚至现在很多人仍然不敢说。但在枫叶的英语课上，课前演讲和各种课堂活动给了学生练习的机会。让大家知道，正在逐渐成型的枫叶英语班确实是老师们经验一点一滴的积累，其匠心是经得起推敲的。

Cassie 英语中心龚悦老师

初中英语分层教学

郭老师从三个方面简要介绍了初中的分层教学：

What（什么是分级教学？）——就是根据学生的英语能力进行分级教学；

Why（Why分层教学？）---对学生的英语能力进行分层并不是从字面上区分“好学生”和“差学生”，而是让不同水平的学生接受更适合自己的教学。教育;

How（如何进行分层？）——分层一般是根据学生的年级考试成绩进行分层。

这种教育模式下的枫叶课程教学效果如何？如果离开枫叶校园，这个成就还会被社会认可吗？我校毕业生在义乌市中考的表现给了我们答案：在满分120分的英语中考中，我校九年级毕业生平均分达到90分以上，最高分117，足以证明枫叶同学在接受了更全面的知识学习的同时，也学到了更多举一反三的学习方法。

英语中心老师郭雪珍

如何营造英语课堂氛围

作为一名高级班主任，徐丽萍老师（Elly）无论是教学还是班级管理都是一把“好手”。她用一个有趣的例子来证明英语氛围对学生的潜移默化的影响：她的学生通常都叫她Miss Elly，但一次偶然的机会她发现，她教了这么多年的学生连她的中文名字是什么都不知道。！可见她的学生用英语互相称呼是多么自然。于是她从致辞开始，为每堂课营造英语氛围提出了非常实用的建议。此外，将课堂中的文化布局与当前所学的知识联系起来也是一种非常有效的方法。此外，老师有意识地培养孩子们的阅读习惯。营造良好的英语课堂氛围其实很简单。

英语中心老师徐丽萍Elly

创意英语活动

最好的想法永远是那些仍在你脑海中的想法。蒋依兰老师（Elaine）现场随机采访。在教师心目中，哪些活动比较有创意？童话节、读书角等活动纷纷“上榜”。然而，过去的“创意”只能作为现在的参考，最好的“创意”一定是“新鲜”的。传达完这一理念后，姜老师现场组织讨论：如果我们举办一个以“中西文化差异”为主题的英语日，你们会有什么想法？现场立刻陷入了热烈的讨论气氛。果然，每个人的智慧都是无穷无尽的。讨论结束后，我们听到了很多富有创意的活动设计。相信同学们入学后的新学期一定会更加丰富多彩！

发扬教研精神，凸显英语特色——义乌枫叶国际学校英语中心英语枫叶枫叶国际学校第1张

英语中心老师蒋依兰Elaine

增强优势并弥补劣势

从言语中可以看出，培育人才和补短板是两门课程，旨在让优秀的学生更加脱颖而出，让落后的学生能够跟上进步。在日常教学中，各班学生水平参差不齐。为了更有效地教学，老师经常为班上的大多数学生备课，因此就会出现“优秀学生学得不够，落后学生跟不上”的困境。而在义乌枫叶国际学校，老师们充分关注每一个群体，不惜利用课间休息时间开设额外课程，以满足不同学生的需求。面对优秀的学生，教师会更加注重能力的培养，在各种活动中提供更多的锻炼机会，根据个人的情况设置更困难的学业任务；对于成绩较差的学生，老师会注重习惯的培养、学习方法和学习态度的指导，同时也不忘记帮助学生树立信心，始终保持学习兴趣。

英语中心冯志波老师Doris

“教海”无边，“研”为舟。作为一名教师，无论是在教学还是在教研过程中，我们都能感受到发自内心深处的快乐，从而越来越热爱我们的职业。本次培训活动不仅是义乌枫叶英语中心老老师们对过往教学经验的总结，更是对新学期、新挑战的宣示：亲爱的同学们，新学期即将开始，我们准备好了。你准备好了吗？

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