图为太原理工大学“晓明研究实验室”负责人常晓明和实验室里的同学。 资料图片
“在学生成长成才的道路上，教师既是‘引路者’，又是‘守望者’。学校推行‘全课程教育’，让各类课程与思政课同向而行，这意味着学生面对新任务、新形势，太原理工大学党委书记吴玉成表示，“我们要肩负起时代的重要责任”。高校思想政治工作面临的挑战。
太原理工大学结合自身办学特色和优势，始终把大学生思想政治工作放在突出位置，不断探索新形势下做好思想政治工作的有效途径，形成“全人教育、全程教育、全方位教育”思想政治工作新格局，就是全员育人、全课程育人、全媒体育人。
1、教教协同，激发学生学习兴趣和潜力
“老师善于启发引导、幽默活泼的教学方法极具感染力，让我们在快乐中学习，体验不一样的科学世界。” “老师和蔼可亲，温柔，最难的知识在他面前都变得简单。 容易明白。” 在教师评价网站上，学生们对刘金生和杨强给予了高度评价。 在2018年教师节表彰大会上，在教学岗位上辛勤耕耘30多年的刘金生、杨强荣获“本科教育教学突出贡献奖”，各获得20万元。
为兴教育人，太原理工大学设立“本科教育教学突出贡献奖”。 课堂思想政治教育情况是教学评价的重要指标。 每年评选并奖励两人。 奖励标准为每人每年20万元。 。 此外，学校新设专任思政教师每学年1万元的专项表演，专职辅导员每人每年2000元的专项表演。 吴玉成说，这些切实举措，是为了进一步调动学校教师教书育人的积极性，逐步把学校思想政治工作打造成有深度、有广度、有力度、有温度的教育工程。
“晓明研究实验室”负责人常晓明被师生誉为“黄大年式老师”。 严谨、认真、优质、高效已成为“晓明研究室”的标签。 在这里上课，他会先引导学生提出想法，然后让学生自主探索、探索，一步步将想法变成现实。 作为一名老师，常晓明只在最关键的时候为学生提供指导。 他表示，目的是帮助学生养成严谨的科学态度和精神。
在太原理工大学，像常晓明这样的老师还有很多：被誉为“山西极地考察第一人”的窦寅科教授始终引导学生胸怀强国梦，听党话、讲道理。跟随党。 在他的直接影响下，他的4名学生踏上了极地科学考察之旅； 信息工程学院肖宝金教授连续10年带领金宝赛车队参加全国大学生智能汽车大赛，迄今已获得比赛一等奖7项。 一等奖、二等奖5名...
一大批科研成果突出、专业素质过硬的教师，引导和鼓励学生在日常教研管理中大胆假设、积极实践活动的过程中磨练意志、丰富头脑，增强自觉性。为科学奉献自己的荣誉和使命。 据不完全统计，近三年来，学校参加各类竞赛233项，荣获国际、国家、省部级奖项2545项。 共有超过28,000名学生和2,900名教师参加。
2、学生成长精准引导、全面导航
如何落实新时代赋予高校教育工作在“双一流”建设中的新内涵，推动体制机制创新？ 如何从学校层面规划教育管理的顶层设计，为大学生创造良好的成长环境？ 太原理工大学拥有全面、立体、动态的“职业导航”教育体系。
“大学四年，‘职业导航’始终伴随着每一位大学生的成长，为每一位学生的成功提供指导、创造条件。三维结构，建立了‘多元化、多层次、多环节’的职业导航。” “目标导向体系，显着提高了学生思想政治教育的实效性。”太原理工大学教务与工程部副主任赵雪霞说。
据介绍，“职业导航”系统整合了学校所有人才培养资源，涵盖了人才成长的各个方面，设计了阶段性、渐进式的教育主题。 从横向平台上，我们关注学生的全面提高和成长发展需求，将教育目标分解为价值塑造、身心健康、职业发展、创新素质四大模块； 从纵向层面，区分不同年级的发展需求和人才培养目标，分为“我与大学”、“我与社会”、“我与事业”、“我与未来”四大主题打造多元化实践平台，给予学生更多立体选择，形成“四纵四横”矩阵的教育主题。
按照“职业导航”规划的安排，学校教育工作课堂内外联动，教师在教育学生中起主导作用，专业辅导员队伍成为教育管理骨干。 “第一年注重专业认知和大学学习适应，激发学生树立专业意识和兴趣志向； 第二年重点帮助学生进行职业探索、学术生涯规划、职业生涯规划； 第三年、第四年重点开展创新创业培训、职业能力培养、职业素质培养、求职技能培训等。”赵雪霞说。
在太原理工大学，高水平运动队是一支善于战斗、作风顽强、永不放弃的“铁军”队伍。 男足二十年坚持梦想，最终夺得CUFL全国冠军； 男篮16次夺得“西北王”，2次夺得CUBA全国冠军。 营造健康向上的文化氛围，太原理工大学充分调动青年学生热爱体育运动和体育精神，培养学生“敢为人先、敢于竞争、敢于获胜”的拼搏精神。
此外，太原理工大学创新推进“全媒体教育”载体。 面对思想政治工作新形势，太原理工大学不断加强网上思想文化阵地建设，净化校园网络环境，引导师生通过网络传播主旋律、弘扬正能量。 尤其是“清泽心语”思想政治主题网站，以学生感受为出发点，以社会热点为突破口。 赢得了广大学生的认可。 网站总点击量已突破千万，成为思想引导和科技培育的集大成者。 是集文化传承、休闲娱乐于一体的新媒体教育空间。
3、扩大社会参与，在实践中激发学生的爱心和感情
青年志愿服务队“螺丝屋”是太原理工大学践行雷锋精神的一张名片。 “螺丝屋”成立29年，旨在弘扬雷锋精神，树立主人翁意识，增强社会责任感。 贯彻了雷锋同志“造一颗永不生锈的螺丝钉”的名言。 从最初的志愿维护，到阳光助残、文化扶贫、环境保护、政策宣传、科技实践、关爱农民工子女……“螺丝屋”的足迹从内部辐射开来。校内以校外，被称为“徐湖校区”，“象牙塔里的活雷阵线”。
学校不断强化服务意识和教育功能，让学生在健康、互助、友爱的氛围中成长成才，思想政治工作深入人心。
2012年起，太原理工大学实施“二课成绩单”制度，将二课纳入学分管理，积极推动一二课深度融合。 第二课堂课程体系涵盖思想引领、校园文化、志愿服务、科技创新、社会实践五个方面，学生参与热情高。 截至目前，太原理工大学已组建志愿服务队伍42支，“志愿者中国”系统注册志愿者2.8万人。
太原理工大学“关爱之家”是山西省第四届道德模范单位。 10年来，为贫困学生提供现金资助超过390万元，为9000余人次提供勤工助学岗位，无偿献血2.2万人次，志愿服务3.5万人次。 超过10,000人。 “阳光助学·免费餐”10年来累计提供免费餐超过70万份。 “楼主任妈妈”小组是太原理工大学开展思想政治工作的重要力量。 他们全心全意地关心学生，以勤奋的工作作风和优异的工作成绩，在平凡的岗位上发挥着教育作用。 他们被学生称为“不站在讲台上的老师”。
“通过这些载体的建设，学校把思想政治工作融入到教学、管理、服务等各项任务中，融入到干部职工工作中，实现了有机统一。” 吴玉成表示，建设社会主义核心价值观的大学校园文化思想政治教育精神，使之成为广大学生日常学习、生活的基本指南，从而实现思想政治工作全过程不间断。 由于全校精神文明建设成绩突出，太原理工大学荣获2018年首届“全国文明校园”称号。（记者李建斌通讯员董毅）
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