适合早会的互动小游戏合集
1.游戏名称：蒙眼画画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间：10-15分钟
每个人都认为睁着眼睛比闭着眼睛画得更好，因为你可以看到，对吗？ 我们在日常工作中自然会睁大眼睛，但为什么总有我们看不到的东西呢？ 当这些问题出现的时候，我们有没有想过利用别人的眼睛，试图闭上眼睛呢？ 也许当我们闭上眼睛的时候，我们的心就会打开。
目标：
1.让团队成员明白单向沟通和双向沟通可以达到不同的结果。
2.它表明，当我们集中全部注意力去解决问题时，我们可以取得更好的结果。
规则：用眼罩蒙住所有队员的眼睛，给每人发一张纸和笔，让他们在蒙眼的情况下在纸上画出自己的家或其他指定的物体。 完成后，请队员摘下眼罩，欣赏自己的照片。 杰作。
讨论：
1. 为什么蒙上眼睛后，画出来的画却不是他们想象的样子？
2. 这些工作如何变得更容易？
3． 在工作场所如何解决这个问题？
种类：
1. 在戴上眼罩之前，让每个人在纸的另一面写下自己的名字。 当他们画完后，将所有的纸挂在墙上，让团队成员选出他或她画的一张。
2. 教师用文字描述某事，让队员蒙眼画出听到的内容，然后比较所画的图画并思考。
2.游戏名称：解开手链
形式：10人一组最佳
时间：20分钟
材质：无
适合人群：所有人
活动目的：让团队成员了解解决团队问题的步骤、沟通中倾听的重要性以及团队合作的精神。
运营流程：
1.教练要求各组站成同心圆
2、训练者说：先举起右手，握住对面人的手； 然后举起左手握住对方的手； 现在你面临着一个复杂的问题，不要放手，想办法解开这张纠结的网。
3． 我告诉你肯定会解决的，但是答案有两个，一个是一个大圆圈，一个是一组圆环。
4． 如果过程中确实解决不了，教练可以让队员决定将相邻的两只手断开一次，但再次断开时必须立即闭合。
讨论：
1.一开始你的感受如何？ 你是否感到困惑？
2. 稍微解开之后，你的想法有变化吗？
3． 问题最终解决后，你是否感到高兴？
3.游戏名称：盲人行走
玩法：两人组队（如A和B）
A先闭上眼睛，将手递给B。B可以编出任何地形或路线，并口述注意事项来引导A。
例如：往前走。 。 。 采取步骤。 。 。 。 跨越事物。 。 。 。 左转或右转。 。 。
然后角色互换，B闭上眼睛，A引导B
分析：
1、通过体验，让团队成员体验到信任和被信任的感觉。
2、作为被拖运方，应充分信任对方，大胆听从对方的指示； 作为被拖车方，您应对同伴的安全承担全部责任，并确保每一个动作的指示正确、清晰。 此外，如果指示错误，信任将难以重建。
4.游戏名称：名字串游戏
怎么玩：
小组成员围坐一圈，提名任何一名小组成员向组织介绍自己并介绍自己的姓名。 第二个队员轮流介绍，但说：我是***，然后是***，第三个队员说：我是***，然后是***，然后是***，以此类推。最后介绍的团队成员应重复之前所有团队成员的姓名和单位。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速团队成员了解
5.游戏名称：圆相克制
器皿：无
人数：两人
方法：命令词是“猎人、熊、枪”。 两个人同时说出命令词，并在说出最后一个词的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰； 熊的动作是双手放在胸前； 持枪的动作是像手枪一样举起双手。 双方都以此动作来决定胜负。 猎人赢了枪，枪赢了熊，熊赢了猎人。 如果动作相同，则游戏重新开始。
精彩点：这个游戏的乐趣就在于双方的大动作，非常搞笑
缺点：只能两个人玩
6、游戏名称：官兵抓贼
器皿：四张小纸，上面分别写着“官、兵、俘、贼”四个字
人数：4人
方法：将四张纸对折，参与游戏的四人各抽一张。 画“捉”字的人必须根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜测谁有“贼”字。 任何猜错的人都会受到惩罚。 猜到“官”字的人决定如何惩罚，猜到“兵”字的人执行惩罚。
精彩点：简单轻松，不受时间、地点、场合限制
缺点：人太多不容易。
7.游戏名称：射击七令
器皿：无
人数：不限
方法：多人参与时，从1数到99。 但当人数达到包含“7”的数字或“7”的倍数时，则不允许计数。 必须拍到该人的后脑勺，下一个人继续数数。 如果有人报错号码或搭错人，就会表演一场表演。
令人兴奋的一点是：没有人会犯错误，即使是非常简单的算术。
8. 游戏名称：驾驶火车
器皿：无
人数：两人以上，越多越好
方法：开始前，每个人指定一个地方来代表自己。 但地点不能重复。游戏开始后，假设你是北京人，另一个人是上海人，你要说：“开火车，开火车，北京
北京的火车即将出发。 大家齐声问道：“开车去哪里？” ”你说：“上海要发车了。”那么代表上海的人会立即回应说：“上海的火车就要发车了。 ”然后大家一起问：“我们要去哪里？
打开？ 然后这个人选择另一个游戏对象并说：“开车到某某地方。” “如果对手犹豫片刻没有反应，他就输了。
兴奋点：可以增进人与人之间的关系，可以利用让他或她“开火车”的机会来传达感情、眨眼。
9. 游戏名称：猜名字游戏
形式：分成5人一组，一个班20人最合适，所以有4组
时间：15-20分钟
材料：四顶写有名人名字的大礼帽
适用对象：最适合培训销售人员、一线管理人员
目标：
培训参加培训的一线管理人员或销售人员熟练使用封闭式问题，并利用获得的信息缩小范围以达到最终目标。 该培训允许学生练习组织问题并分析在寻求“是”答案的过程中获得的信息。
运营流程：
1. 在教室前面放置四把椅子。
2. 每组选出一名代表坐在椅子上，面对小组成员。
3. 教练给坐在椅子上的每个名人戴上一顶写有名字的帽子。
4. 除了坐在椅子上的人之外，每个小组的成员都不知道自己是谁。 其他成员都知道他们是谁，但没有人能直接告诉他们。
5. 现在开始猜测。 从第一开始，他必须问一个封闭式的问题，比如“我……吗？” 如果小组成员回答“是”，他还可以问第二个问题。 如果小组成员回答“否”，他就失去了机会，轮到2号提问，以此类推。
6. 谁先猜出他是谁，谁就获胜。 教练员应该为获胜队准备一些小礼物。
相关讨论：
你认为哪位明星提问者最有逻辑？
如果你是名人，你会如何改进提问的方式？
10.游戏名称：勇于承担责任
规则：学生们以一臂远的距离站成几排（取决于人数）。 当我呼叫一个时，向右转； 当我叫二时，向左转； 当我喊三时，向后转； 当我喊四的时候，向前迈一步； 叫了五点，却没有动。
当有人犯错时，犯错的人应该走出队列，站在大家面前，先行鞠躬，举起右手大声说：“对不起，我错了！”
几轮后问：这个游戏说明了什么问题？
当面对错误时，大多数情况下，没有人承认自己犯了错误； 少数情况下，有些人认为自己错了，但由于难以克服心理障碍而没有勇气承认； 在极少数情况下，有些人会站出来承认自己错了。
日常工作中这样的现象还有很多。 香港公司在深圳有办事处，有一名主管和一名工作人员。办事处刚设立时，需要报税
项目，因为当时很多这种性质的办事处没有申报，而这个办事处没有营业收入，所以这个办事处也没有申报。两年后，税务局在税务检查中发现，该办事处没有缴纳
该办事处的香港老板得知此事后，单独询问主管：“现在发生这样的事情，你当时怎么想？” 主管说：“当时我
我想过报税，但是工作人员说很多公司不报税，我们也不需要报税。 考虑到能为公司节省一些钱，我就没有再想了，这些事情都由工作人员来处理。 ”老板又问
我去找这位业务员，问了同样的问题。这位员工说：“从为公司省钱的角度出发，再加上我们没有营业收入，其他公司也没有申报，我就把这个情况告诉了主管。”到底，宣不宣由我决定。”
主管做出了决定，但他没有告诉我，所以我没有报告。 ”
11.游戏名称：猜五官
游戏说明：
1.两个人面对面
2、让一个人先随机开始，指着自己五官的任意部位，问对方：“这是哪里？”
3、对方必须在短时间内回答问题。 例如，如果对方指着自己的鼻子问这是哪里，同伴必须说：这是鼻子。 同时，伴侣的手必须指向鼻子以外的任何其他面部特征。
4、过程中如有任何一方失误，将受到处罚； 3个问题后，双方进行交流。
12.游戏名称：交换名字
内容：这个游戏是考验人的习惯的。平时我的名字很耳熟，但是
如果暂时改个名字，就会感觉陌生。
方法：
(1)最适合10人团体
(2) 参加者围成一圈。
(3) 绕圈时，将自己改为右边人的名字。
（4）通过猜测确定顺序，然后按顺序提问。
（5）当主持人问“张三先生，您今天早上几点起床？”时，真正的张三无法回答，但改名的人必须回答：“嗯，今天早上我
（6）如果该回答时不回答，则不回答者将被淘汰。
(7) 最后剩下的人就是获胜者。
13.游戏名称：代号纸牌
内容：这个游戏是训练一个人的反应和记忆力，以尽快确定自己的位置。
方法：
1.最适合10人以下的团体
2. 参加者围坐一圈，选出一人当鬼。
3、参赛者根据鬼魂的位置，从鬼魂开始的数字就是他们的代号。 每个鬼魂都是数字1，鬼魂右边的第一个数字是2
顺序第3？？
4.游戏从幽灵开始。 如果鬼魂开始说“1、2”，则表示消息是从人 1 传递给人 2。
个人意义。
5. 2号收到密码后，立即将其传递给任何参与者。 比如“2、5”的情况，2就是他当时的代号，5就是他当时的代号。
这是你想要传达的人的代号。 这个数字可以自由选择。
6.继续这样玩。
7. 如果叫你的代号但你不回答，你就是鬼。
8.幽灵的代号是从1开始的，所以当幽灵被更换时，每个人的代号都会再次改变。
要点：这个游戏的乐趣取决于参与者的反应速度，所以要培养良好的习惯。
良好的反应能力。
14.游戏名称：数字交付
游戏步骤：
1、将学生分成若干组，每组约5-8名学生，每组选出一名成员担任督导员；
2、所有参赛队员排成一排。 队列中的最后一个人走向培训师，培训师向所有参赛学员打招呼。
与主管宣布比赛规则
3、游戏规则：
1）各队代表登上主席台。 训练员：“我给你看一个数字，你必须通过这个数字。”
让所有团队成员都了解肢体语言，并要求小组中的第一位玩家将数字写在讲台前的白纸上。
（写出队名）看哪队最快、最准；”
2）整个过程中禁止说话。 后面的玩家只能通过肢体语言向前面的玩家表达。
如此一层层传递下去，直到第一个团队成员将数字写在白纸上；
3）比赛共三轮（数字分别为0、900、0.01），每轮休息1分15秒。首轮胜利分
第二轮胜利者得积分，第三轮胜利者得8分，第三轮胜利者得10分。
小组讨论：
1、在P（计划）D（实施）C（检查）A（改进行动）的循环中，这个游戏如何获得经验？
现在？
2. 四个周期中哪一步更重要？
15.游戏名称：寻找变化
1、找身边的同学成为合伙人。
2.背靠背，给你3分钟，对身体做3个改变
3、回顾并寻找彼此的变化
4. 背靠背，给你3分钟的时间，对你的身体做出10个改变。
5、回顾过去，寻找彼此的变化。 如果双方发现10个变化，请举手！
16.游戏名称：责任
1、每队4人，两人面对面站立，另两人蹲向对方，一人站立一人蹲在一侧；
2. 两人站着进行猜谜游戏。 猜谜游戏获胜者将让猜谜游戏获胜者蹲下的人抓伤对手的手，失败者蹲下的人将抓伤对手的手指。
鼻子;
3、败方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来； 继续开始下一轮；
游戏回顾：
1、您如何看待责任？
2.别人失败时你会抱怨吗？
3. 你们两个会共同应对外界压力吗？
17.游戏名称：球类游戏
游戏规则：
1、全体人员分为三组，每组约20人，分别配备1、2、3号球。
2、游戏要求球按照1、2、3的顺序从发起者手中发出，最后按照这个顺序回到发起者手中。
里面。 传球过程中，每个人都必须触球，用时最少者获胜。
3. 一旦球落地，将额外增加10秒。
培训师必读：
1、游戏开始时，三组人通常会同时围成三个圈，依次经过，数三。
例如，该组的成绩分别为17秒、18秒和50秒。
2.“有没有更好的办法让时间变短？本场比赛最好成绩是8秒。” 教练可以
挑战所有团体。 （参考思路：用手围成一个圆柱体，让三个球从中滑落。使用
时间只有4秒！ 这是一个绝妙的主意！当然，可能还有更快的方法，培训师需要不断激励学生
要想出新的办法。 ）
培训师点评：
当看到结果时，一些团队成员甚至不敢相信——“我开始觉得三十秒太不可思议了！” “可以吗？”
可以更快吗？ “队员们的脑子里一个接一个的冒出来，比赛过程中好消息不断传来？” “9秒”，
“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！
通过这个游戏，学生可以感受到，当每一件看似不可能的事情摆在自己面前时，这种“不可能”的心态让大家产生了放弃的念头。你必须去做才能成功，但最终的成功并不是因为你
已经完成了，就看你怎么做了。 利用团队的智慧，聚集团队的创造力，一件不可能的事情奇迹般地成功了。 这就是团队的力量！思维可以指导人的行动，也可以约束人的行动
人们的行为。 成功的唯一途径就是敢于超越自己的思维。
对于一个公司来说，也许你的规章制度为你的发展做出了很大的贡献，但盲目遵循却很容易导致失败。
保守。建立员工激发创造力、“打破框框”的环境：鼓励创新精神，从而发展
突破性的解决方案和策略将为企业创造更多意想不到的机会。
18.游戏名称：纸杯传水
目的：增强亲密感，考验成员的配合和协作能力。 要求：选择8人一组，男女轮流合作。
共选拔十六名员工，分为两组同时进行比赛。 另外还有两个人协助队伍中的第一个人将水倒入他们拿着的纸杯中，然后将水一一传递到下一个人的纸杯中。 将最后一个人的纸杯里的水倒入一个小水箱中，最后将水倒入有限的五人杯中。 谁在几分钟内水箱里的水最多，谁就获胜。
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