徐老师说，最初的分工策略或者策略是，如果电友现在能做点什么，徐老师会尽力让电友用他的热情去创造和实施。 徐老师认为，最终的结果是：电友我们比徐老师做得更好！
如果现在有什么事情是滇友们自己很难做的，徐老师就会亲自做。 从常理来说，这是普及和促进原创规律、丰富发展的最有效的分工策略。 在亲子英语方面，徐老师非常肯定电友能做到、做得好、有创意。 所以，从一开始，徐老师就一直鼓励电友家长自己动手，当自己的老师。 ，做自己的导师，做自己的主人。
为什么不？ 徐老师不是孔子，徐老师很容易被超越，徐老师被维基崇拜。 它之所以突然“超越”了百年权威大英百科全书，就在于它把读者当作作者，把学生当作老师。 这也是教育的应有之义！
安妮·弗劳尔斯（Anne Flowers），她写了《你不能错过的英语启蒙》。 事实上，徐老师并没有读过安妮·弗劳尔斯的书，也没有看过她的博客，但因为她更关心《中国自学英语教程》这本书的销量，所以她也关注英语新书的受欢迎程度。 这就是我如何发现作者安妮·弗劳尔斯的。 从卓越网对这本书的介绍来看，徐老师判断这是一本值得一读的书。 徐老师当时的直觉是：这正是徐老师（原电发）期待电游家长写的书。 （两本书，三本书，N本）《安妮花》首发，恭喜徐老师！
看似随意的元典法则，其实有着长远的战略考量。
写完《中国人自学英语教程》一书后，徐老师面临着一个选择：后续写作的主要方向是什么？
2010年出版的《英语学习的革命——论中国人的英语学习》一书相对被忽视了。
事实上，这本书与《中国自学英语教程》同等重要，而且前者甚至比后者更有价值：但由于它是针对专业人士的，过于学术化，所以徐老师并不推荐给读者。
《英语学习的革命——论中国人学习英语》这本书之所以重要，主要体现在两个方面：
首先，《中国人自学英语教程》很大程度上是《英语学习的革命——论中国人学习英语》一书的通俗版；
其次，《英语学习的革命——论中国人学习英语》一书制定并提出了未来20年推动中国英语教学改革的纲领和具体策略。
其中，《英语学习的革命——论中国人学习英语》第12章：“推动家庭课文双语学习活动”是这一策略的主旨之一。 （这一章是这本学术性书籍中学术内容最少的一章，之所以加上这一章，是因为它的战略重要性。）因此，徐老师在写完《中国人自学英语教程》一书后，都面临着一个选择：
他的一个主要项目是写一系列关于亲子教育的原创经典，但徐老师并没有这么做，而是一直鼓励同为经典的人承担起责任。 家庭英语教育方面是相对“最容易”改变的，而中学生方面是最难改变的。 在家庭亲子英语教育方面，徐老师依靠的是家长的爱和创造力。
因此，徐老师在写完《中国人自学英语教程》一书后，重点针对大学生，也兼顾了中学生。 这就是原始典法，不立不破的总体策略，理论领先，两翼突破，渗透中间，逼得顶尖学者攻克宫殿。 我们这里讲的主要是两翼突破的策略。
亲子英语群体的特点是父母的积极性极高（因为爱），有无限的创造力，但群体的异质性也很高。 其本身的传播具有梯度效应，从高学历到低学历，这样的阶梯式传播； 大学生群体的特点是热情不高，但群体同质性强，传播性强。 因此，亲子英语如果有突破，自然会对学生从这个方向渗透到中学层面。 如果能够在大学生领域有所突破，将为一线英语教学教师和学者提供新一代，也将为亲子英语教育提供新一代。
大学毕业五六年后，他们就为人父母了。 五六年对于中国这样一个大社会，对于人类历史来说，确实是一个变革的时刻。 当徐老师闭上眼睛的时候（徐老师喜欢做梦、做白日梦），她就能想到那些大学毕业五六年后就要组建家庭的准爸爸准妈妈，或者干脆就是父母。 其中，安妮·弗劳尔斯或布鲁斯有多少个？ 或者说……所以徐老师选择了以大学生为中心的方向来写作，这对于现在的电游来说是比较难自己做到的。
徐老师反复指出，原汁原味的经典方法的一个基本思想是：最好的英语学习材料（教材）是美国孩子和英国孩子自己使用的经典材料（教材）。 徐老师在每本书里都强调了这一点（其实在徐老师研究生毕业后写的第一篇学术论文中，徐老师就已经强调了这一方面。徐老师已经从这个世界上消失了。时间，未来的人）会研究它）。 换句话说，不要因为徐老师推荐了《黑猫》就认为它是最适合你孩子的教材。
我们看到西方文化的一个显着优势（当然西方文化也有它的各种缺点）就是在孩子的教育层面上，它的主流、它的精英、它的大师都是敬业的、认真的。 因此，她们美丽又美丽。 丰富多彩、眼花缭乱的儿童文化营养超市是西方文化的一大特色，这一特色让中国和中华文化相形见绌。 中国家庭，亲子英语教育，可供选择的原创教材太丰富了。
因为徐老师要阅读大量的学术论文，所以在推荐了黑猫系列之后，他就从来没有关注过这方面（这是一个限制，所以在徐老师的新书《中国人自学英语教程》中）书的这一章，徐老师推荐的材料还是“薄”）。
有PATRICK这样的年轻人的分享，加上电游家长本身的爱，这个层面的问题已经不再很紧迫了。但徐老师还是希望电游家长能像PATRICK一样积极分享和沟通，这样从铺天盖地的精美素材中，可以选择相对集中的十套左右、各种类别、各种形式的材料。
徐老师迄今为止的著作，一是着眼于具有自学能力的学习者，二是着眼于讨论听力的原理和操作。 《中国自学英语教程》这本书的核心重点仍然是听力。 同时，词汇学习和记忆的内容也大大加强。 七个章节与词汇学习和记忆有关。 口语训练的内容适度加强，其中三章讨论口语学习和训练，稍微加强阅读训练的内容，两章讨论阅读学习和训练。 因此，在袁殿法后来的写作中，阅读，尤其是低年级学生的阅读，是一个亟待拓展和深化的方面。
安妮花花的书在阅读领域弥补了原有佛法建设中尚未完成的一些部分。 因此，徐老师对安妮花花表示感谢。 虽然，安妮·弗劳尔斯大概并不认为她的书“属于”原著经典法则的框架，但没关系，把它当作纯粹的安妮·弗劳尔斯的框架就可以了。 当《英语路线图》这本书送到徐老师手里时，徐老师当然会看。
谈谈我对这次“读”的感想：
首先，徐老师确信自己的直觉是对的，这本书值得读，也值得家长读；
其次，徐老师自己，说实话，看不懂，并不是因为书不好，而是徐老师的习惯：没有挑战书本的智慧，徐老师常常读不下去。
因此，徐老师还是耐心地看书的封面和目录。 以下是一些想法：
首先，封面引起了徐先生的联想：出版社很好。 外语教学与研究出版社，又称外语教学与研究出版社，是中国大陆顶尖的外语学习专业出版社。 也是全球外语学习领域出版量最大（也是利润最高）的出版社。 学术和通俗书籍和期刊的出版商。 但这本身就是一个巨大的讽刺！
徐老师的新书《中国人自学英语教程》也特别强调启蒙，这与安妮·弗劳尔斯不谋而合。 徐老师新书的第一部分完全集中在悟道上。 不过，书名的处理并不像安妮·弗劳尔斯那样强调。 这就是安妮·弗劳尔斯为本书命名的巧妙之处。 中期营销方面，比徐老师更好。 祝贺！ 徐老师的书名很简单，但简单中却有一丝黑帮气息，或者说，侠义……十年后，二十年后，慢慢来。 徐老师的书的封面其实很强调开悟。 有这样一句话：对中国师生的启示。
这和安妮·弗劳尔斯是一样的，但不同的是，安妮·弗劳尔斯还是摆脱不了，胁迫外国人，恐吓同胞。 徐老师在这一点上与安妮华华形成了鲜明的对比：《启发中国师生》第二句是“为英美专家纠正错误”。 这就是黑帮、侠义（我记得好像是电游Bigsch对徐老师评价的评论）。 徐老师并没有威胁外国人的自尊。 徐老师虚心向外国人学习，不会无情地批评外国人。 徐老师不需要拿外国人当包装，从同胞口袋里拿钱。 徐老师甚至强行从外国人口袋里掏钱分给同胞。
“这本身就是一个巨大的讽刺”，但到底发生了什么？
出版社非常好。 外语教学与研究出版社，又称外语教学与研究出版社，是中国大陆顶尖的外语学习专业出版社。 也是世界外语学习领域出版量最大（也是利润最高）的学术和通俗书刊出版商。 然而，这本身就是一个巨大的讽刺。 那么我们知道，外研社30年来一直是中国的外语教学专家，也是西方的外语教学专家（针对中国大陆的外语学习），并且是最早出版他们的专着的地方。
所以，他们写了那么多外语学习专着，为中国学生写，为中国家长写，为中国一线英语教师写。 到最后，专着、教材、教具就堆积如山了。 ，从中国学生和家长的口袋里掏钱，一次又一次地拿走。 结果会怎样呢？
结果是外研社自己认为：不不不，中国的学生和家长连启蒙的境界都没有过！ 其实，这等于是说：中国的外语教学专家、顶尖学者、博士生导师、教授本身连启蒙阶段都没有过。
所以现在，我们需要一个像安妮宝贝这样的非外语专业的人。 抱歉，我又说错了。 我们需要像安妮·弗劳尔这样的非外语专业人士来与中国的外语教学专家、学术硕士、博士生导师、教授对话。 我们以及家长和学生都重新受到启发。
《你不能错过的英语启蒙》，一个很好的书名，一本很好的书，为中国的外语教学专家、学术大师、博士生导师、教授而写。 封底折页介绍了安妮花花的真实生活。 母亲是中国政法大学本科学历，律师。 如果加上她的父亲、清华大学学士、硕士学位以及加拿大多伦多大学MBA，两人都不是英语专业出身。 《不能错过英语》《启蒙》，一个很好的标题，一本很好的书，是写给中国的外语教学专家、顶尖学者、博士生导师、教授们去启蒙的，但是他们能被启蒙吗？
徐老师经常引用的罗素的话：重要的问题在于教育领导力，但人类古往今来的历史表明，领导者是最不可教育的群体。 还有一句话，徐老师也偶尔引用。 他之所以偶尔引用它，并不是因为它不深刻，而是因为它太深刻了，以至于“残酷”——一个新的科学理论能够被普遍接受，并不是因为老一辈学者接受了它。 ，但他们都死了。
我能说什么？
尽管安妮·弗劳尔斯的这本书被标为“PHONICS”并且侧重于阅读，但该书第一章第一部分的开头，即目录摘要，是这样读的。 徐老师逐字逐句打在帖子里，请家长们理解：中国环境下英语启蒙的误区。
很多妈妈讨厌中式英语，我也是中式英语的受害者。 近年来，通过观察安妮在国内外的英语启蒙经历，我终于明白，哑巴英语不仅仅是输出环节的问题。 英文哑音的真正原因在于输入环节原版英文听力输入量不足。 ……
所以徐老师说
原始方法，永恒智慧的方法
原始方法，适合我们所有人的方法
李敖、龙应台、安妮花花和苏格拉底
徐老师向电友的所有家长推荐了安妮花花的书。 这让徐老师想起了台湾的李敖和龙应台。 两人都是台湾乃至大中华圈自由主义思想的代表：李敖，博学而傲慢，惯于表现出咄咄逼人的姿态。 李敖将龙应台的话与自己的话进行了对比，打了一个比喻。 李敖说自己是木材批发商，龙应台只是牙签制造商。
这太过分了。 晚年的李敖或多或少失去了青年时的豪气和中年时的勇敢。 作为一名战士和将军，他理想的人生道路就是挑战比上一个更强大的对手。
我们看到：龙应台正在前进，李敖却停在了那些死老虎的面前。 李敖甚至还和吃人的活体巨兽有染。
徐老师不忍心看到英雄这么老了……
徐老师有些“咄咄逼人”，但更理性、冷静：安妮的花书不是饭后的牙签，她至少是帮助你享受营养餐的筷子、刀叉。 徐老师的书《无尽延伸大道上的沉睡者》，带你走向未知而神秘的远方。
2010年夏天，有一段时间，徐老师在网站论坛上大谈特谈语言的节奏。 当时热心的布鲁斯通过电话与徐老师交流。 布鲁斯说他读过很多关于英语学习方法的书籍。 ，我从来没有见过像徐老师这样讲节奏的人，也从来没有见过这么强调节奏的人……
在徐老师新书《中国人自学英语教程》第二章中，徐老师告诉读者，节奏是语言的“灰姑娘”——很多孩子学习英语的第一本“原创经典”就是灰姑娘。 女孩。 徐老师的新书完整版《中国人自学英语教程》里有这样的题词：
韵谱能说百种语言，六国学者无言以对。
后来，在简化版中，徐老师将这段铭文改了一个字：
韵谱可以读百种语言，六朝文人却沉默不言。
但出版社的编辑为了统一好像又改回来了。
徐老师的意思很明确
第一，句法能力（尤其是强调，而不是句法知识）是语言之王；
第二个（这第二个实际上是第一个）节奏是在语言之后出现的；
第三，如果语言之王和语言女王之间只有一个选择，那么徐老师会选择节奏而不是语法。
六国之士沉默，六朝之士沉默。 徐老师的意思也很明确：
一百多年来，研究各国语言的学者们，
大多数人不明白节奏是语言的灵魂。
大多数人不明白语言的美来自于节奏。
古希腊学者认为
所以有缪斯秘诀。
徐老师很高兴看到安妮·弗劳尔斯在她的书中也强调节奏。 她的书实际上总共只有五章。 第6章相当于附录。 五章中，第四章近一半的内容是关于节奏在语言启蒙中的关键作用。 同时，在这一章中，安妮花花还强调了语言的情感因素：在某种程度上，安妮花花的书可以被视为徐老师的书的“竞争对手”，但从另一个角度来看，安妮花花的书本书可以看作是徐先生的书的“搭档”。
如果她真的是安妮·弗劳尔斯，那么徐老师可能就是老马约翰……
老马识路
老吉福福
苏格拉底的众多学生中，能被后人记住的只有三两个，比如柏拉图，更不用说孔子讲的亲子英语了。
中国家庭亲子英语教育最重要的是营造孩子“听上瘾”的状态：
听成瘾，就是孩子热爱听、主动听、享受听、着迷于听、养成听的爱好——这才是外语学习的最佳状态。 如果能够创造出这种状态，那么孩子的语言输入问题就彻底解决了。 如果你有听的瘾，很容易导致阅读的状态。 如果你有听的瘾，很容易导致“说”的状态。
徐老师说，孩子越小，越把语言当音乐——前提是语言表达本身必须富含音乐元素、丰富的音乐元素等，可以从以下几个方面来评价：
故事很有趣
朗诵充满感情
对于年龄较小的孩子，背诵应该夸张
音频质量更好
音效应该也更好
（徐老师在以前的文章中，考虑的是贫困家庭的孩子，并没有特别强调音质。如果家庭条件好，那么就讲话的音频范围而言，高质量的声音会更好）
当然，为了尽快引导和激发孩子的兴趣，材料的难度、材料的呈现形式（视频+音频+精美图画书）、材料故事的趣味性和神秘性相对于我的孩子们。
适当的创造性导入技术。 （家长充分准备后的双语旁白或表演、适当去除生词、制造悬念等）都是需要考虑的因素。
那么父母就需要言传身教，自己也喜欢听书。 他们必须首先思考材料本身的特性、优点和局限性。
....
徐老师相信，在这样的团队合作、分享的氛围中，每位家长都会受益匪浅。 所以，对于原代码的这一大部分——甚至可以说是最关键的部分，徐老师其实几乎完全依赖于家长的自尊心。 创新、相互交流。
说起来，亲子英语教育的入门阶段和瓶颈突破阶段，还是要以方法和材料、理念和无尽的创造力为基础，引导和激发孩子的听力状态，维持这种状态，强化这种状态。 状态，简单来说，就是利益、利益、利益！
一旦达到了这种状态，那么，其实就不仅仅是所谓的因材施教了，而是孩子们跑在前面，跑得越来越快，家长们急急忙忙地追在后面。 虽然他们很匆忙，但却是最幸福的匆忙。 最终，孩子飞了起来，站在地上的父母抬头望着天空，心里有说不出的欣慰。
但还有一个终极问题：天空有多大？ 每个孩子的情况都不同。 在我们的家庭教育和社会教育中，我们常常会形成许多无形的限制人生高度的网络：
可见网很容易看到
看不见的网很难看到
飞吧，孩子！
《哈利·波特》AI助听课程系列
亲爱的读者、亲朋好友，我们盼星星、盼月亮。 哈利波特人工智能助听系列（第二部分）终于上线了。
这次我们将从为期50天的暑期集训开始。 趁着暑假，家长和孩子一起欣赏经典，提高英语水平。
AI辅助听力系列课程更适合自控能力一般、基础薄弱的人士。 （耳词数量最好在1000个以上）
1. 将大段音频分成小段。 从小循环聆听方法开始。 《哈利·波特》一章的平均长度约为 30 分钟。 合理切分后保证每课语义完整，循环听。
2.将一个版本扩展为多个版本阅读，不仅有大师吉姆戴尔和弗里德叔叔朗读的英美版本，原版本身还聘请了12岁的凯瑟琳朗读，并且有AI音频原老师制作供复习音频，适合不同背景。 大数据AI助听器音频可以清晰准确地识别声音，降低50%听力难度，促进学生大脑在语音流处理算法神经上的自动生长。 学生还将学会如何在AI时代自主学习，受益终生。
3、而且我们只做了标准发音的AI音频，有多种语速、多种内容、多张照片，不无聊。 同时，还有适合各个语速级别的音频版本。
3、课后附有徐老师亲自编写的配套教案，解决查词、原文、意义、重点句、难句等问题，无需老师讲解或查词。
4、设计的时候，我首先讲解了第一课的操作方法。 上赛季每节3分钟，下节开始增加6分钟。 这是一步一步的。 基本上第一部分完成后，这套课程就完成了。 单词数增加到3000个，下面2-7个可以独立听。
5. 配套套餐包括教程、礼包等。
购买课程方式如下：
如果您是上赛季购买的老将，下赛季将获得 50% 的折扣。 如果您是新用户，同时购买上一季和下一季，您将获得 30% 的折扣。
购买方式：
上下季原价分别为199元。
第一步：
新用户可以同时购买两季并获得 30% 的折扣。 请先购买上一季。 购买后，私信微信值班老师，出示上一季购买的课程付费截图即可领取下一季119.4元优惠券。 （30折，总价278.6元）
老用户请直接微信私信给值班老师，并出示上一季购买课程的付费截图即可领取下一季99.5元优惠券。
第二步：打开下季购买链接进行购买
第三步：开启50天训练营计划并开始聆听
课程内容：
上一季：共 64 课《哈利·波特与魔法石》第 1-7 章每集约 3 分钟
下一季：共53课，哈利波特与魔法石第8-13章，每集约6分钟
表1.《哈利·波特I》各章节音频时长表（根据版本略有不同）
第1章
第2章
第3章
第4章
第5章
约 29'25"
约 21'50"
约 24'30"
约 24'30"
约 44'00"
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
约 38'20"
约 28'50"
约 18'35"
约30'00"
约 25'35"
第11章
第12章
第13章
第14章
第15章
约 21 分 20 秒
约35'40”
约 19'50"
约 21 分 20 秒
约 32'25"
第16章
第17章
约 41'20"
约 39'45"
听力总体安排：每阶段10天，每天安排2-3个小时的原创学习
在第一阶段的上半部分，您将跟随课程，每天学习1节课。
辅助听力第二阶段的上半部分，每天跟随课学习2节。
第三阶段的上半部分，每天跟随课程学习3节课。
第四阶段第二部分，每天跟随课程学习2节课。
第五阶段第二部分，辅助听力，每天跟随课堂学习3节。
（购买课程请联系值班老师：18918838203、15775985023、18784635633、我是数先生，请备注“50天”）
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徐火辉
深圳市原点脑科教创新研究院院长
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