爆炸新闻！
公共机构提前准备好了吗？ 云南高考？
安徽省今日发布通知：
2024年事业单位录用笔试按照人力资源和社会保障部考试中心安排进行
将于2024年3月30日举行。
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上半年联合笔试时间表如下：
小编温馨提醒：安徽省、云南省将于2023年5月7日同时参加统一考试。
云南省事业单位统一考试
（准备事业单位考试需要了解什么）
1. 2024年云南省事业单位统一招生考试什么时候举行？
2023年云南省事业单位联考将于3月下旬公布，3月28日报名，5月7日笔试。那么，2024年云南省事业单位联考具体什么时候公布呢？ 什么时候报名？ 考试什么时候举行？ 目前，官方尚未发布有关考试安排的明确信息。 传闻：云南省2024年各省招考将提前！ 招聘规模将扩大！ 所以，准备考公立院校的考生要注意了！ 不要等到公告出来才开始准备。 尽早准备考试，才有机会被录取。
2. 事业单位ABCDE试题有何区别？
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（甲类）、社会科学与专业知识（乙类）、自然科学与专业知识（丙类）、中小学教师（丁类）和医疗卫生类（E）五类。
综合管理类（A类）主要适用于事业单位行政、事务、业务管理岗位。
社会科学专业类别（B类）主要适用于事业单位人文社会科学专业技术岗位。
自然科学专业类别（C类）主要适用于事业单位自然科学专业技术职务。
中小学教师（D类）主要适合中小学、中专教学岗位。
医疗卫生类（E类）主要适用于医疗卫生机构专业技术岗位。
综合管理、社会科学专业、自然科学专业、中小学教师、医疗卫生五类笔试公共科目均为“职业能力倾向测试”和“综合应用能力”。
“职业能力倾向测试”测试限时90分钟，满分150分。
“综合应用能力”测试限时120分钟，满分150分。
综合管理类（A类）
职业能力倾向测试（A类）：为事业单位公开招聘管理职务而设置的考试科目。 主要通过客观的纸笔测试来考察考生与管理工作密切相关、适合考试的基本素质。 能力要素，包括常识判断、语言理解与表达、数量关系、判断推理和数据分析。
⑴常识判断
主要考查考生应了解的基础知识以及运用这些知识进行分析、判断的基本能力。 重点考查综合治理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等各个方面。
⑵言语理解与表达
主要考查考生准确理解和掌握书面材料内涵以及思考和交流的能力，包括理解句子之间的逻辑关系，概括材料的主旨，掌握主要信息和重要细节，并准确、恰当地表达意思。用言语表达意见。 等待。
⑶数量关系
主要考查考生理解、掌握事物之间的数量关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、计算和推理。
⑷判断与推理
主要考查考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，包括对图形、文字概念、事物之间的关系以及书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。 常见题型有图解推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每题提供一组或两组图形，要求考生通过观察和分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。
题型2：定义判断
每道题首先给出一个定义（假设这个定义是正确的、无可置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格遵循定义，选择最符合或最不符合定义的答案。 。
问题类型 3：类比推理
每个问题都给出一组相关的单词，要求考生通过观察和分析，在备选答案中找到逻辑关系最接近或相似的一组单词。
题型4：逻辑判断
每个问题都给出了一个被认为是正确且毫无疑问的陈述。 要求考生根据该陈述使用一定的逻辑推论来选择最合适的答案。
题型五：综合判断与推理
每道题都提供了多项材料，要求考生综合运用各种推理能力来选择最合适的答案。
⑸数据分析
主要考验考生综合理解、分析和处理各种复杂数据的能力。 数据通常以统计图表、文字材料等形式呈现。
综合应用能力（A类）：为事业单位公开招聘管理岗位工作人员而设置的考试科目。 旨在测试考生综合运用相关知识和技能发现、分析和解决问题的能力。
主要测试考生的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和书面表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责和权限有清晰的认识，能够站在管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境时，能够发现和界定问题，分析问题的原因和影响因素，并做出适当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用现有资源，想象解决问题的方法，使工作按照预期的流程和方向发展，获得预期的结果。
沟通协调能力：在管理工作中能够咨询相关人员、传达信息、施加影响、获得支持与配合。
写作能力：能够根据管理工作需要撰写稿件并准确清晰地表达。
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，以主观试题为主。 试题内容主要涉及事业单位管理岗位的典型任务，如总结意见、分类信息、起草信函、会议安排、应急处置、联系人通知等。
社会科学技术类（B类）
职业能力倾向测试（B类）：本测试面向事业单位公开招聘人文社会科学专业技术岗位人员。 主要测试与事业单位人文社会科学专业技术岗位密切相关、适合通过客观考试的人员。 通过纸笔测试测试的基本素质和能力要素包括常识判断、言语理解与表达、定量分析、判断与推理、综合分析等。
⑴常识判断
主要考查考生应掌握的基础知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，重点考查历史、哲学、文化、政治、经济、法律等方面的人文素养。
⑵言语理解与表达
主要考验考生快速、准确地理解和掌握课文材料内涵、思考和交流的能力，包括理解句子之间的逻辑关系、准确分析词义、正确搭配词语等。 在此基础上，根据语境逻辑关系和语言，根据语境安排词序，选择适当的词语和句子来完成句子表达等。常见的题型有词填空、句填空等。 - 空白、词序等
⑶定量分析
主要考查考生理解、掌握事物之间的数量关系和解决数量关系问题的能力，以及综合理解、分析、处理各种形式的文字、图表等材料的能力。 主要涉及数据关系的分析、计算和推理。 等待。 常见题型包括数学运算、数据分析等。
⑷判断与推理
主要考查考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，包括对图形、文字概念、事物之间的关系以及书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。 常见题型有图解推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每题提供一组或两组图形，要求考生通过观察和分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。
题型2：定义判断
每道题首先给出一个定义（假设这个定义是正确的、无可置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格遵循定义，选择最符合或最不符合定义的答案。 。
问题类型 3：类比推理
每个问题都给出一组相关的单词，要求考生通过观察和分析，在备选答案中找到逻辑关系最接近或相似的一组单词。
题型4：逻辑判断
每个问题都给出了一个被认为是正确且毫无疑问的陈述。 要求考生根据该陈述使用一定的逻辑推论来选择最合适的答案。
题型五：综合判断与推理
每道题都提供了多项材料，要求考生综合运用各种推理能力来选择最合适的答案。
⑸ 综合分析
主要考验考生快速、准确地分析、处理大量文本信息的能力，包括挖掘和获取信息、理解、总结、判断的能力。 常见题型包括主旨概括、段落衔接、隐含信息推理等。
综合应用能力（乙类）：为事业单位公开招聘人文社会科学专业技术岗位工作人员而设置的考试科目。 旨在测试考生综合运用相关知识和技能发现、分析和解决问题的能力。 能力。
主要测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、书面表达能力。
阅读理解能力：能够掌握社会科学领域文本的事实和观点，全面、准确地理解材料的含义。 逻辑思维能力：能够运用逻辑方法对社会科学领域的现象、问题和观点进行分析、判断、推理和论证。 调查研究能力：能够运用科学方法系统收集社会科学领域有关问题的事实和数据，并在此基础上进行总结、分析、评价和应用。
书面表达能力：能够运用语言准确、清晰地陈述观点、论证观点、表达思想的能力。
试卷以主观题为主，主要题型包括概念分析题、校对纠错题、论证评价题、材料分析题、写作题。 每次考试都使用上述问题类型的组合。
自然科学技术类（C类）
职业能力倾向测试（丙类）：为事业单位公开招聘自然科学专业技术岗位工作人员而设置的考试科目。 主要测试与事业单位自然科学专业技术岗位密切相关、适合通过客观试卷的人员。 笔试测试的基本素质和能力要素包括常识判断、语言理解与表达、定量分析、判断与推理、综合分析等。
⑴常识判断
主要考查考生应了解的基础知识以及运用这些知识进行分析判断的能力，主要涉及科学、技术、社会、文化等方面。
⑵言语理解与表达
主要考查考生准确理解和掌握语言文字内涵以及思考和交流的能力，包括理解句子之间的逻辑关系，掌握主要信息和重要细节； 总结主题和要点； 并根据阅读内容合理推断隐含信息。 等待。
⑶定量分析
主要考查考生理解、掌握事物之间的数量关系和解决数量关系问题的能力，以及综合理解、分析、处理各种形式的文字、图表等材料的能力。 主要涉及数据关系的分析、计算和推理。 等待。 常见题型包括数学方法、数据分析等。
(四)判断与推理
主要考查考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，包括对图形、文字概念、事物之间的关系以及书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。 常见题型有图解推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每题提供一组或两组图形，要求考生通过观察和分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。
题型2：定义判断
每道题首先给出一个定义（假设这个定义是正确的、无可置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格遵循定义，选择最符合或最不符合定义的答案。 。
问题类型 3：类比推理
每题给出一组相关的词语或陈述，要求考生通过观察和分析找出与题目要求的逻辑关系最接近或相似的词语或陈述。
题型4：逻辑判断
每个问题都给出了一个被认为是正确且毫无疑问的陈述。 要求考生根据该陈述运用一定的逻辑推理来选择最合适的答案。
题型五：综合判断与推理
每道题都提供了多项材料，要求考生综合运用各种推理能力来选择最合适的答案。
（五）综合分析
主要考查考生运用自然科学的基本思想和方法分析和解决问题的能力。 主要包括对事物的本质、关系、规律进行量化、分析、归纳，找出解决问题的思路和方法，选择解决问题的最佳途径等。
综合应用能力（C类）：为事业单位公开招聘自然科学专业技术岗位人员而设置的考试科目。 旨在测试考生综合运用相关知识和技能发现、分析和解决问题的能力。 。
主要测试考生的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据处理能力和书面表达能力。
阅读理解能力：能够掌握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面、准确地理解材料的含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法对自然科学领域的现象、数据、问题和观点进行分析、判断、推理和论证。
数据处理能力：能够运用科学方法识别、收集、分析和评价信息和数据，并利用数据处理结果解决实际问题。
书面表达能力：能够使用文字、数据、图表等准确、清晰地陈述观点、论证观点、表达思想的能力。
试卷以主观题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技练习题、材料作文题等，每次考试均采用上述题型的组合。
中小学教师（D类）
职业能力倾向测试（D类）：为中小学和中等技术教育机构公开招聘教师而设置的考试科目。 主要测试与中小学教师专业密切相关的技能，适合通过客观纸笔测试使用。 测试方法测试的基本素质和能力要素包括常识判断、语言理解与表达、定量分析、判断与推理、策略选择等。
⑴常识判断
主要考查考生是否具备从事教育工作所需的基础知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广泛的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法等。
⑵言语理解与表达
主要考查考生快速、准确地理解和掌握语言文字内涵，运用语言文字进行思考和交流的能力，包括发现主要信息和重要细节的能力； 正确理解指定单词和句子的含义； 总结主题和主题； 判断新构成的句子是否与阅读内容的原意一致； 根据阅读内容合理推断隐含信息； 判断作者的态度、意图、倾向和目的； 准确、恰当地使用词语和表达方式表达意见。
(3)定量分析
主要考查考生理解、掌握事物之间的数量关系和解决数量关系问题的能力。 主要涉及数据关系的分析、推理、判断、计算等。 常见题型包括数学运算、数据分析等。
(4)判断与推理
主要考查考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，包括对图形、文字概念、事物之间的关系以及书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。 常见题型有图解推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每题提供一组或两组图形，要求考生通过观察和分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。
题型2：定义判断
每道题首先给出一个定义（假设这个定义是正确的、无可置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格遵循定义，选择最符合或最不符合定义的答案。 。
问题类型 3：类比推理
每个问题都给出一组相关的单词，要求考生通过观察和分析，在备选答案中找到逻辑关系最接近或相似的一组单词。
题型4：逻辑判断
每个问题都给出了一个被认为是正确且毫无疑问的陈述。 要求考生根据该陈述使用一定的逻辑推论来选择最合适的答案。
题型五：综合判断与推理
每道题都提供了多项材料，要求考生综合运用各种推理能力来选择最合适的答案。
⑸策略选择
主要考验考生感知和理解教育情境、分析判断、权衡和选择适当策略的能力。 这部分题的标题陈述了教育情境，主要考验考生分析和处理各种问题的能力，包括根据情况采取适当措施管理组织的能力，以及沟通和交流的能力。根据情况以适当的方式与他人合作。 能力等.
综合应用能力（D类）：为中小学、中专学校公开招聘教师而设的考试科目。 旨在考查考生对教育学、心理学等相关知识和技能的综合运用能力。 具有分析解决中小学教育教学问题的能力。
“综合应用能力（D类）”分为小学教师岗位和中学教师岗位两个小类，分别设置试题。 主要测试考生的师德和专业认知、教育教学核心能力、教师自主发展能力。
师德和专业认知：有正确的教育观念，对教师职业道德有正确的认识，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法教学。
教育教学核心能力：主要包括学生发展引导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通与合作能力、语言表达能力等。
教师自主发展能力：主动学习和反思的能力，独立规划专业发展的能力，在各种压力情况下积极进行心理调整的能力。
试卷的题型主要包括分析题、案例分析题、教育方案设计题等。
医疗保健（E类）
职业能力倾向测试（E类）：为医疗卫生机构公开招聘专业技术岗位工作人员而设置的考试科目。 主要测试与医疗卫生专业技术岗位密切相关的人员，适合通过客观纸笔考试的方式进行考试。 基本素质和能力要素包括常识判断、语言理解与表达、定量分析、判断与推理、策略选择等。
⑴常识判断
主要考查考生从事医疗卫生工作时应了解的基础知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及医学、社会、法律、文化、自然、技术等方面。
⑵言语理解与表达
主要考查考生运用语言和文字进行思考和交流的能力，以及快速、准确地理解和掌握语言和文字内涵的能力，包括发现主要信息和重要细节； 正确理解指定单词和句子的含义； 总结主题和主题； 根据阅读内容合理推断隐含信息； 使用词语和句子准确、恰当地表达意见。
(3)定量分析
主要考查考生理解、掌握事物之间的数量关系和解决数量关系问题的能力。 主要涉及数据关系的分析、推理、判断、计算等。 题型包括：数学运算、数据分析等。
(4)判断与推理
主要考查考生对各种事物之间关系的分析和推理能力，包括对图形、文字概念、事物之间的关系以及书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。 常见题型包括：图解推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每题提供一组或两组图形，要求考生通过观察和分析找出图形排列的规律，并选出符合规律的图形。
题型2：定义判断
每道题首先给出一个定义（假设这个定义是正确的、无可置疑的），然后列出四种情况，要求考生严格遵循定义，选择最符合或最不符合定义的答案。 。
问题类型 3：类比推理
每个问题都给出一组相关的单词，要求考生通过观察和分析，在备选答案中找到逻辑关系最接近或相似的一组单词。
题型4：逻辑判断
每个问题都给出了一个被认为是正确且毫无疑问的陈述。 要求考生根据该陈述使用一定的逻辑推论来选择最合适的答案。
题型五：综合判断与推理
每道题都提供了多项材料，要求考生综合运用各种推理能力来选择最合适的答案。
⑸策略选择
主要考验考生感知和理解医疗健康状况、分析判断、权衡和选择适当策略的能力。 主要涉及医患沟通、医患冲突应对等。
综合应用能力（E类）：为医疗卫生机构公开招聘专业技术岗位人员而设置的考试科目。 旨在考查考生综合运用医疗卫生相关知识和技能、分析问题和解决问题的能力。
由招聘岗位的基础医学知识和专业知识应用能力两部分组成。
其中，基础医学知识部分占60%，是所有考生必修的；
招聘岗位专业知识应用能力占40%，分为中医临床、西医临床、药学、护理、医疗技术、公共卫生管理六大类。 考生应根据应聘职位选择相应类别的试题。
⑴基础医学知识部分
主要考查考生对医学基础知识的掌握程度以及理解和应用的能力。 基础医学知识内容由四部分组成：
①医学基础知识：主要包括细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学、医学遗传学、人体寄生虫学、药理学、病理学等。
②临床医学知识：主要包括诊断学、内科、外科、儿科、妇产科、中医、感染科、皮肤科、口腔眼耳鼻喉科、医学影像学等。
③公共卫生知识：主要包括预防医学、流行病学、营养与食品卫生、卫生监督、职业卫生与职业医学、卫生微生物学、社会医学等。
④医学相关知识：主要包括医学心理学、医学伦理学、卫生政策、法律法规等。
⑵招聘岗位专业知识应用能力部分
主要考查考生运用岗位专业知识分析、判断和解决实际问题的能力，以及实际操作能力、沟通能力、临床思维能力和所需的个人素质。
①中医临床岗位：主要考验从事中医临床岗位人员的基本专业理论和应用能力。
②西医临床岗位：主要考核从事西医临床岗位人员的基本专业理论和应用能力。
③药物位置：该测试主要测试从事药品职位的基本专业理论和应用能力。
④努力位置：主要测试临床护理职位的基本专业理论和应用能力。
Medical技术职位：该测试主要测试从事医学技术职位的人们的基本专业理论和应用能力。
⑥公共健康管理职位：主要测试公共卫生管理中的基本专业理论和应用能力。
（3）考试纸结构
测试文件包括客观问题和主观问题。 主要题型包括选择题、案例分析题和实践题。
上半年招聘区
云南的公共机构公开招募机密的教师职位。 参加D级教师的统一考试的地区是：2020年昆明市云南省的省级学校单元，2022年，Qujing City，Yuxi City，Honghe市，Chuxiong City，Dali City，Dali City，Dali Perfoctor ，Xishuangbanna县，Lijiang City，Pu'er City，Dehong县，Nujiang县，Diqing县等。2023年，Yunnan范围内的统一统一的小学和中学的学龄前教师将被归类为类别D！
注意：在大多数领域，书面测试已经结束，需要采访。 例如，在昆明城市和县区的教师职位面试率为1：3，在大多数地区，面试率为1：2。 在少数领域，职位主要基于书面考试成绩（例如，没有关于Chuxiong县和县的一般职位的访谈）。 发布了宣布的职位，每个合作伙伴都需要根据自己的情况和当地单位的招聘过程仔细阅读公告安排。 您可以全力以赴准备（老师的技巧）！
申请条件
1.拥有招聘职位所需的学术证书，专业和技能；
2.年龄在18岁和35岁以下； 对于那些拥有硕士学位或中级职业头衔的人，年龄可以放松至40岁。 对于拥有博士学位或高级专业职位或以上副高级职位的人来说，年龄可以放松至45岁。 普通大学和大学的新毕业生没有年龄限制。 如果该职位具有特定的年龄要求，请参阅位置表。 （提示：您也可以通过参考前几年的国家教育申请）。 （详细条件受工作清单的要求约束）
考试教学大纲和真实问题| 获取电子版本的信息
每个类别的考试内容差异
每当我们谈论公共机构的笔试主题的职业才能测试和全面的应用能力，这些学科是分类和统一的考试，那么公共机构统一的“职业能力测试”和“全面的应用程序能力”到底是什么考试A，B，C，D，ENUANCE？
考试准备福利信息包书籍在线课程
01
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