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永耀德育联盟讲师团第120期讲座于2020年11月18日晚上7点30分在线上线，主讲嘉宾为广东省佛山市三水三中张家旺老师。 他给大家带来的讲座主题是“心中有梦想，心中有目标，脚下有路和方向——如何有效提高班级整体成绩”。
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今晚讲座的主要内容
1、传统类管理模型和导航服务管理模型
2、转变思想、端正态度、端正行为
3、有效提高班级整体成绩的六大法宝：目标、计划、流程、沟通、检查、领导
4. 影响与思考
1、传统类管理模型和导航服务管理模型
如何才能有效提高班级整体成绩？ 首先，我们将“传统管理模式和班级活动”与“航行服务管理模式”进行比较。
1、“传统的管理模式和班级活动”基本上是自上而下的“学校领导-部门领导-科长/级长-班主任/科主任/家长-学生”来开展工作，是被动地接受和接受尝试完成任务，基本上属于“上传-下载模式”。 班主任的角色是管理和被管理。 可想而知，结果真的很累。
2、我的“导航服务管理模式”是“立体动态管理”，小组、部门代表、部门负责人、级长/科长、家长、部门领导、学校领导一一圈起来。 无论大小，都要听班主任的话，“我的地盘我说了算”。 我们都要在班主任的带领下以学生小组的形式进行工作。 班主任的角色：领导者。 这种管理目标明确，成效显着。
2、转变思想、端正态度、端正行为
要想有效提高班级整体成绩，首先要转变思想、端正态度、端正行为。
1、转变教师观念：总有老师抱怨学生资源差。 无论我们如何抱怨，这都是无法改变的事实。 抱怨有用吗？ 我们为什么不积极面对，寻找突破口，提高处理能力呢？
2、端正家长态度：孩子可以改变整个家庭的命运，请充分配合老师。
3、端正学生行为：心中有梦想和目标，脚下有路和方向，跟随比自己优秀的老师和同学的脚步。
近年来，通过参加“名师班主任培训”，我学到了很多东西。 我在学校培训班主任时，也强调要“阳光引领，团队前进”。 班主任的专业成长分为四个境界：第一个境界是功利境界； 第二个境界是道德境界； 第三个境界是科学境界； 第四个境界是生命境界。 为什么有的班主任会感到疲倦？ 因为他们直到退休才达到“功利境界”。 他们能不累吗？ 为什么“永远德育联盟”的老师这么喜欢当班主任？ 因为我们进入了第三个境界，科学境界，我们都是“研究型”班主任。 我们根本不怕学生的问题。 没有问题就是大问题。
3.有效提高班级整体成绩的法宝
1、目标：目标要明确、阶段性，有低、中、高目标。
2. 计划：做什么？ 怎么做？
3.过程：方法指导（教学方法和学习方法的指导）
4.沟通：家校共同教育，师生共同努力。
5.检查：对学生的作业和考试成绩进行反馈。
6、领导力：带领老师、家长、学生快乐前行。
1）目标：设定目标的重要性
1、目标让我们的愿望越来越清晰；
2、目标代表我们内心的渴望，推动我们前进；
3、明确的目标可以让我们集中精力，高度集中地做好它；
4、为实现目标而努力，让我们更有使命感；
5、挖掘自己最大的潜力，做到最好；
6. 当你朝着目标前进时，你的学习成绩会越来越好。
心中有梦想和目标，脚下有路和方向。
我们要帮助孩子树立远大理想：我们应该为谁培养？ 我们怎样才能培养人呢？ 这和我们班主任业务能力竞赛的“情景答辩”是一样的。 首先要“定性”，然后“定性”，最后“定性”。 我们的思想要新、结构要高、视野要宽。 德育工作和教学工作是一样的。 我们要围绕“社会主任核心价值观”开展工作，包括中考、高考的命题原则。 一是“立德树人”。 我是命题组的核心成员，对此我有很深的理解。 ，我们的方向一定不会错。
远大的理想是方向，阶段性的具体目标，包括低标、中标、高标，是有效提高班级整体成绩的重要法宝。 目标一旦确定，就要写下目标，张贴目标，互相鼓励，共同见证。
如何设定目标？ 我喜欢用“格式塔建议法”来设定目标，这样就有了路径和方向，学生就会知道该怎么做。 例如：我英语能达到110分，因为：（列出原因，以便你能成功实现你的目标。）
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2）计划：培养学习习惯
1、听、说、读、写习惯的培养；
2、知识积累和记忆习惯的培养；
3、培养预习和复习习惯；
4、自我主张习惯的培养；
5、培养整理错题的习惯；
6、熟练使用“百度”、“作业帮”、“快答作业”等学习工具，培养新媒体学习习惯。
3）流程：
1、听、说、读、写习惯的培养；
1）听力：上课认真听讲、学会听、英语听力、汉语听写等；
2）口语：提高语言表达能力和与他人沟通的能力；
3）阅读：课文阅读、经典诵读、经典诵读等；
4）写作：规范写作、答案规范写作、作文写作等。
接下来请大家欣赏我们的早读。 孩子们每天早上都值班。
在日班干部和两位部门代表的组织下，他们先朗读，然后背诵，最后默写。 文科的话，就得这样——“贝多芬（多背点）”。 我们班还将利用中午无声的学校和校园广播时间，在班干部和系代表的组织下进行中英文书法练习，每周一、周三、周五语文，周二、周四英语书法和听力专题训练。
座位设计必须精心设计：除了考虑身高、近视外，重点还要考虑文理互补、性格互补、性别等因素。 看看我用不同颜色标记的“座位表”。 小组合作学习，红色是尖子生，也是小组的领导者。 红黄底色的人，综合能力很强，但并不突出。 紫色代表学生英语特别好，但数学有点差，黑色代表他们很偏科，互补，蓝色代表大团体中的组长。 每个老师都有自己的方法。 我喜欢“研究”后安排座位，但不喜欢学生自由混搭。 还有家长不愿意让孩子坐在最后一排，因为怕老师照顾不了。 我会告诉家长，只有超级学霸才有资格排在最后的位置，也就是“第一区”。 这也是我们班的一个改变和创新。
细节决定成败，态度决定高度！ 每个孩子都被赋予了明确的任务，班干部、班组长严格执行。 我们的团队均采用实名命名，以凸显团队领导者的责任和表现，有效避免“王者荣耀”等娱乐性名称给团队带来偏见。 明确任务，严格落实。 各小组严格登记每天完成的预习、复习、背书、听写、作业、测试等。
2.知识积累和记忆习惯的培养。
3、培养预习和复习习惯，尤其要关注后期复习的学习效率。
4、培养自我提出的习惯。 教师和学生都必须提出原创命题。 能做题说明你已经掌握了知识点。 能做题，说明你能充分运用所学知识，牢牢掌握考点。
5、养成整理错题的习惯。
1）学习知识点并对考点进行分类；
2）考试时寻找关键词，复习时记下考点；
3）纠错与纠错；
4）坚持写反思和感悟；
6、熟练使用“百度”、“作业帮”、“快速作业”等学习工具，培养新媒体学习习惯。
“百度”有详细的文字讲解，“求职帮助”不仅有文字分析，还有视频讲解。 我并不反对使用新的学习媒体，但我坚决反对不假思索地“快速抄作业答案”。 我班的孩子都使用“莫莫贝词汇APP”（免费）来记忆英语词汇，很少有孩子玩网络游戏。
4）沟通：家校共同教育，师生共同努力。
美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过，“人性最深的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞扬”。 人与人之间的关系只要处理得当，什么问题都不是问题。 想要和学校领导搞好关系，就要在微信朋友圈、家长群里多点赞学校； 如果我们想和可仁搞好关系，就必须在学生和家长面前更喜欢可仁； 如果我们想和学生、家长搞好关系，就一定要多喜欢可人。 父母要处理好人际关系。 我们要多表扬学生，多拍照片，把孩子的“闪光点”展现在家长面前。 我们还要赞扬支持我们工作的父母，赞扬我们自己。
家校教育，师生同行。 我的“党建+构建高效家校联盟服务平台”得到了上级党委和教育主管部门的认可。 2019年，我班家长委员会被评为“佛山市优秀家长委员会”，我也被评为“佛山市优秀家长学校教师”。
5）检查：对学生的作业和考试成绩进行反馈。
我的省级子项目和国家级子课题“人工智能支持的英语掌握教学模式创新研究”对学生的学习有很大帮助。 通过人工智能和大数据分析的支持，我们可以准确解答问题并提供精准帮助。 家校共同教育线上线下均可精准核查、落地实施。
6）领导力：带领老师、家长、学生快乐前行。
1、“成为”教师和家长团队的一员，打造和谐高效的团队。 我们必须让父母和孩子在周末和假期搬家。 要想有效提高班级整体成绩，就必须利用好这五个群体：
1）家长委员会核心小组（班级活动讨论：班主任+11名家长委员会成员）
2）班级学科教师工作组（教育教学研讨班：本科学科教师）
3）家长微信群（谈学习：老师+家长+学生）
4）家长微信工作群（谈工作：班主任+家长1）
5）班级学生QQ群（讨论作业：班主任+学生）
处理好关系：有了关系，什么问题都不是问题。
2、“贴近”特殊学生群体，进行专项指导。
3、兼顾“心”的“活动教育”。 如果你有梦想和目标，下一步你会如何迈出？ 通过一系列“活动”，有目的、有计划、有针对性地进行教育。 通过邀请“双一流”大学学长、学长回校园讲学，发挥榜样作用和阳光带头人作用。
4.实施“真正”的激励措施，利用一切可利用的教育资源。
4. 影响与思考
1、荣获德育最高荣誉：文明班级、最美课堂；
2、月考、期中考试成绩喜人，孩子们收获颇多。
切实提高班级整体成绩，是每一位班主任最具体、最重要的工作目标。 需要科学规划，不同阶段设定不同的工作重点、目标和任务。 它需要学生、老师和家长的全力配合。 良好的班风是成绩的保证。 一个学风积极、纪律良好、团结的班级是一支有战斗力的团队。
班干部队伍必须严格遵守纪律，包括课堂纪律、自习纪律、就寝纪律、集会纪律甚至假期纪律。 班主任要勤于跟随、勤观察、勤理解、勤引导。 要善于发现苗子、树立标杆、建设团队。 班级必须有一支“领头雁队伍”，有一位精神领袖，对班里学生的学习、行为、态度、意识等进行阳光引导。 不同阶段，班级目标不同； 不同的情况下，课堂学习的侧重点是不同的。 我们必须有全局意识、统筹规划、协调领导工作，使全班学习紧张有序。
评论的选定部分
19548 湖北省宜昌市远安县南门小学 陈娥
听了张老师的讲座我受益匪浅。 我特别有兴趣邀请研究生给学生讲课。 我觉得，与其真诚地说话，还不如请已经考上大学的学生来为他们的大三学生发声。 上学期，网课都是用手机进行的，玩手机成了学生们光荣的借口。 但隔着屏幕，却是遥不可及。 访问也没有帮助。 后来我得到了一些启发。 一个正在读大学的表弟在家负责督导他的学习，这让他有一种逆袭和成长的感觉。 他灵机一动，请表弟给大家做一堂励志讲座。 暑假期间，我陆续邀请了以前毕业的大学生，给他们做了几场励志讲座，内容涵盖理想、奋斗、游戏等，听完讲座的同学无不羡慕他们的学长同学。 上学后，大多数学生都能忘记游戏，全身心投入学习。 我感觉这个方法真的很好！ 谢谢张老师，谢谢永莲！
19399李焕荣 广州市南沙灵山中学
2020年11月21日，听了张家旺老师的讲座《心中有梦想有目标，脚下有路有方向》，受益匪浅：
1.适合目标
一周后，学校将进行第二阶段的考试。我问学生们第二阶段希望提高多少名次。学生们说两三个名次，他们认为五个名次就很好了。 当我把整个年级的成绩拿来，让同学们看看前面同学的成绩时，他们惊讶地发现前面的同学只比自己高一两分。 在五门科目中，如果高出五分，他们就可以进入年级。 提高了10位后，即每科只提高1分，他们的信心突然增强，要求提高20或30位。 学生们觉得这个目标适合自己，而且实现目标并不难，因此有动力去努力。
2.方法跟进
你要有持久的学习动力，有方法的支持。 让学生针对每个科目找到适合自己的学习方法，实行预习-上课-复习-作业的步骤，并形成学习小组。 张老师用尖子生为各组命名的方法很好。 这个小组长他们会为了保卫自己的小组而奋斗，更加努力地工作，开展工作。 如果学生的学习方法和小组管理方法相结合，将会取得更好的学习效果。
3.错误问题修正
如果学生犯了错误，觉得自己粗心，那就算了。 这其实是学习能力的缺乏。 意味着某一种知识还没有牢牢掌握，需要重复、巩固。 因此，每科都有一本错题本非常重要，这样学生只有更有针对性的复习，防止再犯错，才能从根本上提高自己。
今天听了张老师的讲座，我对自己的方向有了更清晰的认识。 谢谢张老师和永耀德育联盟！
19392 何恒勇 北京大学新世纪正华学院
每次听张老师的讲课，都有一种啜饮一瓶老酒的感觉，芳香四溢，回味无穷，这次直播也不例外。
1、导航服务管理模式比传统管理模式更加高效，大大提升了班主任的积极性。 通过三维动态管理，班主任也成为领导者。 学校领导及其他部门把一切所有权交给班主任，一切为集体服务，做到“管理目标明确、成效显着”。 张老师设计的小组合作座位图非常独特，考虑到文理强匹配、性格互补、身高因素。
2、（1）目标是阶段性的，分为低、中、高目标，让学生怀着理想和目标不断前行； （2）有计划、有方向：注重学习习惯的培养并落实到实践中，每个习惯需要多长时间才能达到这个目的以及如何最好地养成这个习惯？
（3）过程：习惯养成的过程周到、科学、细致，参照企业管理模式； （四）充分发挥学校、社会、家长的共同努力，通过召开家长会等活动，实现家校、师生同育。 一系列活动，增进学校、家长和学生之间的沟通； （5）检查：对学生作业和考试成绩的反馈。 结合学校的研究课题，利用易课网的人工智能大数据分析，教师可以从传统的批改作业和试卷中解放出来，快速准确地获取每个学生和全班的答题状况。 这样才能准确解答问题，更有效地培育人才、扶贫济困，起到事半功倍的效果； （6）充分利用历届成功毕业生返校给学弟学妹、学弟学妹们讲课的力量，不仅让学生对未来更加充满希望和信心，同时也可以借鉴一些成功学子的成功做法。毕业生。
感谢永耀德育联盟为我们提供了这么好的学习平台，感谢张老师带来了这么精彩的直播！
19240 陈克娜 深圳市坪山中山中学
听张老师的讲课，我总感觉张老师培养了学生很强的自我管理能力。 听起来很简单，但自己做起来却很难。
让学生为自己设定目标，而且是具体的目标。 第一次月考后，我也要求学生做这个任务。 我发现很多同学都不是很清楚，只看自己的成绩和录取分数线。 写目标学校把目标变成了老师布置的要写的任务。 当然，有些同学会认真思考，分析自己的每一门科目，看看自己能提高多少，然后真正为自己设定一个目标。
我目前所带领的班级中，有一个问题困扰着我，那就是早读、自学状况不佳。 早读状态下，初一到二年级的他们都显得非常昏昏欲睡。 他们似乎已经习惯了那种状态，所以初三就换了班主任。 虽然我总是要求他们大声一点，但效果并不明显。 我似乎从张老师的方法中找到了一些启发。 下周我要为他们召开一次班会，名字叫“改变”，让他们改变以前的状态，重新开始。
还有自习班。 我们班大部分学生都能默自习，表现都很好。 然而，总有那么一小部分学生不学习。 自习班存在纪律问题。 尝试了很多方法后，效果都不好。 因此，如何从张老师的方法中得到启发，管理好这些学生，是我要认真思考的问题。
感谢张老师的分享，感谢永联提供的学习平台。
19271 江门市江海区外海中学陈妙玲
张老师的教学教育风格特色鲜明，影响深远。 构建导航服务管理模型，打造立体动态管理。 作为班级发展的引领者，张老师以服务态度扎根学生教育和家庭教育。 张老师毫不犹豫地与我们分享了“阳光引领，团队前进”的法宝。 听着听着，我感觉自己发现了宝藏。 “让学生和家长在假期里活跃起来”、“成为老师和家长的团队，打造高效和谐的团队”、“用好五个群体”、“亲近特殊学生”、“精心活动教育”每一篇都做得认真、高效，充满教育智慧和教育情怀。
张老师将先进理念融入日常课堂生活中，与学生、家长、学科老师像家人一样亲密。 他通过有效的引导，激励学生独立、自信、自觉小组学习，将普通学生班级提升改造为市级优秀班级集体、市级优秀家长委员会。 学生们有梦想、有目标，并能在张老师的指导下实现一个又一个目标，这是多么令人兴奋的一件事。
我也在一所学生资源较差的学校工作。 张老师的分享给了我很多启发。 我会尽自己最大的努力，让教育教学变得更加精致、更加有意义。
感谢张老师的精彩分享，感谢永耀德育联盟。
19341 长沙市博才寄宿小学 夏丽琴老师
听了张老师的讲座我受益匪浅。 虽然我是一名小学教师，但我一直处于班主任的岗位上。 提高班级整体成绩是每一位班主任一直努力达到的工作效果。 我相信，如果班级管理得好，整体氛围就好，成绩自然也不会差。 张老师的分享教会了我，作为一名班主任，必须有大局意识，对班级进度有统筹规划。 你要有目标、有计划、有方法、有感受。
您如何教学生设定可行的目标，以及如何教学生实现这些目标？ 班主任在其中扮演什么角色？ 张老师的讲课指明了方向。 在班干部的自我管理和家长的共同努力下，我们制定了具体而详细的目标计划，精心安排座位，在每一个细节上都以学生为中心。 我希望通过培训，我也能成为一名有方法、有智慧、有情怀的班主任。
感谢张老师的分享，感谢永耀德育联盟！
19546 杨雪蓉 云南省泸水市第一中学
学习张老师《心中有梦想有目标，脚下有路有方向》的感想：
传统的班级管理模式中，班主任的角色是管理与被管理，结果又累又无效； 导航服务管理模式中，立体动态管理，班主任为主导，成果管理目标明确，成效显着。 新模式下，我们需要转变思想，端正家长态度，全力配合老师纠正学生行为。 我们心里应该有梦想和目标，脚下有路和方向，追随比自己优秀的老师和同学。 班主任要做事要用心、用爱心、用智慧。 做一名研究型班主任，要有目标，设定远大目标、中期目标、短期目标等，挖掘自己最大的潜力，尽自己最大的努力。 。 有计划地培养良好的学习习惯、知识积累和记忆习惯； 以及预习和复习习惯的培养。 必须有高效的晚自习。 家校共同教育有流程和沟通，教师和学生一起工作。 要有检查和领导，座位要精心设计，要考虑文理互补、个性等因素。 明确任务，注重细节，落实到位。
谢谢张老师，谢谢姚兄，谢谢德育联盟给我一个成长的平台！
19582 刘美艳 中山市东升旭日初级中学
第二次听张老师的讲座，一如既往的精彩，内容丰富，收获颇丰。 每一次的讲座都只是让我从自己的困惑中解脱出来——我接手的班级学生成绩下降，学生目标模糊等等。其实，关于提高学生成绩的问题，我的总体想法和方向是非常好的。和张老师类似，但是张老师经验丰富，方法比我更具体、更可操作。 ①通过“格式塔建议法”设定目标，可以让孩子更清楚自己可以从哪些方面实现目标，也可以让孩子分析自己的优势，实现更精准的方向。 ②“在考试期间寻找关键词并在奖励期间写下测试点”的方法非常有利于养成儿童的谨慎习惯，并有助于加强和巩固儿童的知识点。 ③写作思考和见解的忠实者。 与通常的测试分析不同，张老师班级的测试论文分析非常精确，可以直接归于孩子问题的根源。 可以说是“撞到头上的钉子”。
谢谢张老师，谢谢Yonglian，继续学习和成长。
如何加入Yongyao道德教育联盟的讲座小组
1.添加老师Liu Yongyao的微信帐户Liangzaiyao2019（请自我介绍：区域 +单位 +名称，如果您不想要真实姓名，请不要添加）；
2.编写100多个单词的应用程序，并通过私人消息将其发送给Liu Yongyao老师；
3.承诺在聆听讲座后写出100个以上的反思单词（如果您连续两次写两次，请自动离开小组；小组管理员还将删除未能从小组中保留承诺的老师时间）。
4.加入小组后，请积极维持团队的声誉，并积极宣传与讲座有关的公共帐户信息，以便勤奋的教师可以得到更大的认可。
我们努力创建一个更好的培训平台； 我们想向真正需要它的人提供高质量的自由演讲； 我们希望找到更多志趣相投的老师来互相训练并共同成长！
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