孩子们的舞台——一起阅读吧!

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儿童舞台——

我们一起来阅读吧!

文/陈友轩

《爱上读书的怪物》是一本非常好的书。

读完这本书,我想和大家讨论一个词:读书。

你知道“读书”是什么意思吗? 你可以做到吗? 有的人不仅懂,而且做到; 有的人做了,但并不真正理解; 而有的人不仅不做,而且不理解。 当他们学习时,他们只是假装,但他们的想法是什么? 他已经超越了地平线。

故事中的三个小妖精从不识字到爱上读书。 他们为此付出了什么? 就是努力、努力、勤奋。 难道我们比不识字的妖精还不如吗?

以前妖精们只想着钱、钱、钱。 他们甚至与一位学者争夺“风水宝地”。 为了得到这块土地,他们无奈地开始读书。 然而,当他们发现了读书的乐趣并学到了很多东西后,他们就成了三个爱读书的“书虫”。

看! 小妖精们读书的时候是那么专注。 他们一动不动地坐在那里,所有的心思都在书本上,甚至忘记了时间。 但我们呢?

爱上读书的妖精们,不仅行为发生了改变,心灵也发生了巨大的变化。 当他们听说书生想在那片风水之地建一座图书馆,但又没有足够的钱时,他们把所有的钱都给了书生,谁知道他们曾经如此爱钱!

“读万卷书,下笔如神”,我们还不如一个小妖精吗? 我们一起来阅读吧!

父母的陪伴——

我们为什么学习?

文/东丽

《爱上读书的怪物》是一本非常有趣的小书。 故事不长,读起来很轻松。

从书名就可以看出,这本书主要讨论的是与孩子一起“阅读”的话题。

那么,轩,我们来试着谈谈这个问题:我们为什么学习?

这个问题似乎太难回答了,所以我把它改成另外两个常见的问题。

第一个问题是:读书能给我们带来什么?

一个非常有名的答案是:书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有如玉般的美丽。

爸爸负责任地告诉你:这都是谎言。

在我们这个时代,读书的人不会比不读书的人得到更多的这些东西,甚至会得到更少——因为真正读书的人往往有羞耻心,往往无能为力。 方法。

而且,爸爸觉得这个问题本身就很有问题——并不是所有的事情都必须建立在“你能得到什么”的基础上。

当你在家关心爷爷奶奶,为父母分担家务时,你是否需要思考“我能得到什么”?

你偶尔在学校做老师的帮手吗? 当你的同学遇到困难并需要思考“我能得到什么”时,你是否会向他们伸出援手?

那些年轻时就开始思考自己能得到什么的人,长大后走上工作岗位,即使完成了分配的工作,也会思考“我能得到什么”。 如果他们成为领导者,他们仍然只会考虑自己能得到什么。 想着“我能得到什么”……当然,大多数情况下,他确实能比别人得到更多。

然而,在得到这些东西的同时,他肯定会得到另外一样永远无法摆脱的东西——不安。 就像故事里的柜员一样,他不是得到了很多钱吗? 但钱给他带来了很多麻烦和担忧不是吗?

那么,读书的人和不读书的人真的没有区别吗?

我想还是会有的。

举个简单的例子:当你刚上幼儿园一年级的时候,每当老师问:“同学们,老师说得对吗?” 大家肯定异口同声地说:“是啊!” 当你到了初中或者高中的时候,如果老师还问你这个问题,大家还会回答这个问题吗?

也许不会,或者即使我回答了,我心里偶尔也会产生疑问:老师会不会弄错了?

为什么会出现这样的变化呢?

那只是因为,读了这么多书之后,我们开始明白,即使是权威也可能是错的; 我们开始明白,这个世界上不只有一种声音。

这是常识

不幸的是,许多人随着年龄的增长和职位的提高,常常会做出违背常识的决定和事情。 也许,这只是因为他们太忙于思考“我能得到什么”——他们自然而然地拒绝做那些他们得不到的事情,比如读书。

所以,爸爸想给这个问题的答案是:读书也许不能让我们收获什么,但可以防止我们失去什么,比如常识。

第二个问题是:读书能让我们成为什么样的人?

疫情肆虐的时候,记得网上曾经有一篇文章非常火。 总的想法是鼓励我们努力学习,成为像钟南山先生那样的人。

成为那样的人好吗? 当然!

每个人都可以成为那样的人吗? 当然不是!

在这场巨大的灾难中,我们非常幸运,因为我们有钟南山爷爷这样的英雄。 至少其中一个是他是第一个明确表示COVID-19可以人传人的人,引起了足够的宣传。 注意避免出现更可怕的情况。

然而,稍微有一点“常识”的人都知道,我们不可能一直有钟爷爷,等着他帮我们解决每一个危机。

有“常识”的人也会知道:疫情刚爆发的时候,绝非只有钟爷爷一个人知道事情有多可怕。 很多人应该比他更早知道这一点。

为什么这些人选择沉默或者被沉默?

他们都是想让事情变得更糟的坏人吗? 当然不是。

他们并不坏,也不傻。 他们只是有各种各样的担忧。 比如,有的人担心给自己带来不必要的麻烦,有的人担心影响自己的“未来”。

所以,他们会把想说的话藏在心里,或者用另一种方式说出来; 他们会权衡自己应该做什么的利弊,然后变得胆怯。

毕竟,他们只是不敢做自己。

你这个年纪还不能完全理解这些。 举个简单的例子:如果有一天妈妈在洗碗的时候,不小心留下了一个盘子没洗,而我们都看到了,那么这件事可能有两个结果:

一是我们谁直接告诉妈妈,或者主动帮妈妈洗那个碗,那么所有的碗都干净了。

另一个是:爸爸会担心——如果我告诉她,她会不会尴尬? 让别人说吧! 你会担心——如果我告诉妈妈,妈妈会生气吗? 还不如不说呢!

于是,没洗过的碗就和其他碗一起收起来了。

这样一来,谁也不能保证下次吃饭的时候不会轮到自己没洗的碗。

这次疫情也是如此。 如果不该沉默的人能及时发声,有人能听; 如果决策者敢于做出更勇敢的决定,或许这场灾难造成的危害会小很多。

如果我们每个人都有勇气做自己正直、负责任的自己,那么我们就不需要指望随时出现“英雄”。

所以,爸爸想给这个问题的答案是:你不需要成为任何人,你只需要做你自己。

好吧,如果我们还必须回答为什么要学习的问题。

我想借用学者和世宗大王对故事中的怪物说的话:

人不知古今,牛马有襟。

——我们学习只是为了避免成为穿衣服的牛马。

2020年3月20日

标签: 读书 育儿 常识

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