综合课程实施
再次出发
6月2日下午，以“重启综合课程实施”为主题的区域综合实践活动课程推广研讨会在线举行。 教育学院副院长沈宝琪，小学教研室主任蒲玉琴，各小学校长、教学主任、教师代表，“优秀教学成果推广应用”实验学校校长，第八届“明日导师”项目探索发展骨干教师共计300多人参加会议。
主题交流
陈建梅
在第一场会议中，教育学院小学教研室副主任陈建梅以微讲座的形式进行了主题交流。 她围绕“义务教育课程改革背景下综合实践活动课程建设”的主题，与学员们一起学习新课程。 对课程计划中综合实践活动课程相关内容进行分析，梳理相关概念之间的关系，并对《中小学综合实践活动课程指导方针》中的重点内容进行梳理，以实现通过交流和讨论来了解和理解。 ，行动共识。
话题介绍
石家祥、杨成春、袁涵
会议第二环节，教育学院小学教研室史嘉祥、朱井小学杨成春、朱井二小学袁涵三位老师共同做了主题介绍《区域综合实践活动课程目标体系解读及课程案例优化》。
石家祥详细阐述了构建区域课程目标体系的目的、依据、过程和方法，重点阐述了当前课程改革背景下以“学生”和“实践”为中心的综合实践活动课程设计、实施和评价的需要。 杨成春、袁瀚重点介绍了学校基于学术情绪和区域课程目标评价体系进行课程优化的完整流程。 他们还展示了优化实践过程中的理念转变和积极行动。
思考工作
蒲玉琴
在第三场会议上，教育学院小学教研室主任蒲玉琴分享了对下一阶段区域综合实践活动课程建设的思考，解读了优化区域综合实践活动课程的行动流程。区域学校综合实践活动课程，还进行了新一轮小学生综合素质评价和案例评选。 等待作品公布。
领导讲话
沈宝琪
最后，教育学院副院长沈宝琪发表领导讲话。 他以“学习”、“认知”、“优化”为关键词，认为在课程改革的背景下，我们要始终保持学习的状态，促进相关概念的理解和实践。 同时，要有改革意识，不断优化课程。 使课程充满活力，真正适合学生的发展。
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