感受渐强和渐弱的放松
”小‘茜茜’的诞生实现了企鹅爸爸的心愿，他的音符一家人都到了！小‘茜茜’就像一个小仙女，她是最幸福的！她的眼睛总是眯着笑，让大家叫她‘小熙熙’，但她说话总是像个小淑女。”
蚂蚁总喜欢让我们读这种童话般的语言给她听，让她背下来。 她经常拿着《儿童视唱练耳》课本，用稚嫩的声音低声朗读童话语言，很好听。
今年，蚂蚁开始学习《儿童视唱练耳》第二册。 学习方法和以前一样。 他每周六都去中央民族乐团上课。 通常在周一，杜老师会发作业内容和视唱伴奏音频。 我开始根据伴奏视唱音乐。 当我唱歌熟练后，我录制了视频并发给老师。 杜老师进行点评，并根据老师的点评纠正了我的错误。
小蚂蚁的妈妈上班不在家，就把作业录成视频发给我，小蚂蚁跟着妈妈的视频视唱。
3月份，蚂蚁参加了四门视唱练耳课程，提交了四份作业，其中两份优秀。 我发现十二个孩子每次的优秀作业不超过两个。
感受渐强和渐弱。 3月25日，蚂蚁放学后被要求练习视唱。 安特的视唱任务是感受渐强和渐弱。 小蚂蚁的爸爸说小蚂蚁这次上课好像跟不上，所以周日就让蚂蚁来视唱作业。 她总是给出理由。
如果蚂蚁的视唱有困难，她一般都不愿意做视唱练习。 这次蚂蚁总是只唱前面的部分，不唱其余的部分。 如果你想让她进入视唱练习，你就得想办法让她在不知不觉中练习视唱。
当蚂蚁完成歌唱任务时，它们通常会先背诵音乐，然后根据伴奏视唱并保持稳定的节拍，然后边唱边保持稳定的节拍。 关键是要唱熟悉的乐谱。 这次打算周一晚上唱熟悉的乐谱，周二伴唱，然后录稳定的节拍，周三晚上录视频交作业。
周一，为了让Ant练习视唱，我有时会部分答应Ant的一些要求。 小蚂蚁放学回家后，必须去711买零食。 平时只允许她买两种，这次却允许她买三种。 。
回到家后，蚂蚁想玩一会儿。 她今天喜欢数字游戏，比如数字、大小、加减法（10以内）。 我和她一起玩这些游戏。 主要是她不识字，想让我帮她看题。 根据主题内容填写一些匹配项和数字。
蚂蚁洗完澡后，必须穿上公主裙和拉丁舞鞋。 我说：“你长得这么漂亮，要练歌啊。” 她说：“好吧，我先看看妈妈的作业视频。”
恰巧妈妈给我发了一段她视唱蚂蚁作业的视频。 小蚂蚁先看了妈妈的视频，然后评论了妈妈的作业。 蚂蚁评论妈妈的视频：这个功法你唱得很熟练，音调也很准，投篮也能稳。 没有问题，可以评为优秀作业。 她根据杜老师的评价来评价她的妈妈。
我立刻说蚂蚁视唱时间到了。 小蚂蚁跟着妈妈的视唱视频唱了几遍，然后就开始自己一边看课本一边唱歌。 很快，他的歌唱能力就变得熟练了。 Ant表示可以利用伴奏音乐来保持节奏的稳定。 我放了伴奏音乐，蚂蚁随着音乐保持着稳定的节拍。 几次之后，蚂蚁觉得可以了，想录个视频，今天交作业。 我看到她很热情，很自信，就拍了四个视频。 其中一张拍得不好，我把它寄给了我妈妈。 她认为作业写得很好，没有必要重修。 妈妈明天交作业。
四岁多的蚂蚁只能采取一些方法，通过一些活动，并答应她一定的条件，让她专注于视唱，让她感受到成功的喜悦，让她自觉参与在学习中。 凡事不能着急，一定要慢慢来。
本月四份作业内容及杜老师批语
2024年第一课：本课我们复习了ta、titi、ta a、lililili等节奏，学习了【附点半音】的新节奏，体验了歌曲《娃娃和小熊跳舞》。
本周作业：要求孩子们一边打着稳定的节奏一边唱《第47页视唱练习》。 请注意，每行的最后一个音符应唱三拍！
杜老师作业点评：
Ant 在这个练习中非常熟练。 无论是音高、速度、节奏，还是识谱能力，他都很强。 他可以被评为一项出色的任务。 太好了。 保持良好的工作。
第一个作业
2024年第二课：这节课我们复习了ta、titi、ta a，重点学习了lililili的节奏； 体验手势点名的高低变化！
本周作业：让宝宝边敲击稳定的节拍边唱【教材卷2】《第12页视唱练习》。 注意节拍平稳：一ta；一ta； 两钛； 四里。
杜老师作业点评：
蚂蚁唱这套功法非常熟练，手稳、敲击都很好，很准，速度也很稳定。
现在豆豆遇到了一个小问题。 高音豆豆唱得有点太低了，是吧。 remi FA sola SI do SI do do，上去给我唱一点西西，靠着涛涛，涛涛是一棵大树。 西溪就像是一个,嗯,草或者花。 靠在上面的感觉逐渐往刀的方向走，所以你的刀就大胆地上去好吗？ 快点。
第二次作业
2024期第三课：本课我们复习了ta、titi、ta a、lililili等节奏，重点学习了ti m li的节奏； 我们感受到了节奏的活泼和轻盈！
本周作业：让孩子边打节奏边唱【教材第2卷】第13页的“视唱练习”。 注意莉莉莉莉的拍腿和拍手。
杜老师点评：
蚂蚁这个功法非常熟练，唱歌非常准确，语调也非常好。 该作业被评为优秀作业。
那么杜老师的一个小建议就是，当你打着莉莉莉莉的节奏的时候，你的手不需要举得那么高，而是靠近你的腿一点。 他不需要走那么远就能让你看起来你正在非常非常努力地捕捉它。 我们可以自己把这个问题简化一点，力力力，第一个力就是突出它的节拍。 压力。 然后其他三个力减弱，踩力，力，力，do do do do do re re re re，只突出第一个力，好吗？ 继续，很棒。
第三次作业
2024年第四课：本课我们复习了音阶手势歌曲并进行了小声乐练习； 我们学习了“渐强和渐弱标记”并进行了节奏反应练习。
本周作业：让宝宝边敲击稳定的节拍边唱【教材第二册】《第15页视唱练习》。 注意强度的变化。
杜老师点评：
蚂蚁们把这个功法唱得非常熟练，双手的稳定投篮也非常标准。 然后，节奏和速度都保持得很好。 杜老师给出的小建议是在第19秒。
如何从 so dodo do mi so do soso do do do do do soso 组成高渡渡鸟。 这样做很无聊。 如果你觉得困难，可以改为sola do so do。 只是这个小问题，其他都很好。 保持良好的工作。
第四个作业
有一次，蚂蚁突然问我：爷爷，我想当一名歌手。 想要成为一名歌手，就得努力学习音乐！ 蚂蚁说，梦想有很多，厨师、工程师、建筑师、画家、科学家，有梦想是好事。
学习音乐不是为了成为一名歌手。 音乐的培养让蚂蚁在节奏中接受艺术熏陶，培养良好的意志和品质。 音乐不仅对科学研究有帮助，对其他工作也有帮助。 懂得音乐、看待社会，人类就会更加美丽。
音乐可以培养人积极向上的精神、纯洁高雅的风格、净化人的灵魂、完善人的人格。
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