——江源区小学通过“人教云教研”在线学习汉语记录（3）
九月的秋风深情而温暖，九月的天空弥漫着芬芳。 在这个黄金季节，江源区全体语文教师参加了2023年“民教云教研小学语文”线上培训活动。 本次培训的主题是：改革书写教学评价促进学习。
学习通知
本次培训依然采取在线学习的形式，利用人民教育云平台。 杭州师范大学教授、硕士生导师、浙江省写作协会副会长叶黎明教授将作《深化评价改革引领高质量教育》的讲座。 在发展的背景下，叶黎明教授结合自己多年的工作经验，从评价职能、评价时间、评价主体、评价内容、评价手段六个方面向我们传达了写作教学评价改革的相关内容。和结果使用。 通过培训，我们明白评价就是学习。 教学的最终目标是将评价融入教学，促进学生的主动建构，充分发挥学生的主体地位，成为课堂的主人。
本次讲座为江源晓宇老师创造了良好的学习机会。 叶黎明教授的每一句话都值得我们推敲和深思。 评价理论的转变使我们认识到教育不再是为了评价学习，而是评价贯穿于整个学习过程。 教师作为这一过程的主导者，首先要锤炼自己，然后通过多样化、灵活的评价方式，以学生为主体，培养批判性思维、自我管理等高层次能力。 道路漫长而艰辛。 当代教师不仅是教育道路上的引领者，更成为评价标准研究的专家。 教师只有深入理解标准，才能真正有效地指导和帮助学生。
这次培训打破了我们之前对写作评价的认识。 从中我们还了解到，写作评价不是老师教的过程，而是学生学的过程。 要以评价为主体，以实践为样本，引导学生成为参与者，成为评价者。 或者，体验建设性的学习过程。 促进学生科学评价标准，对标杆进行自我反思。 因此，作为教师，我们必须时刻牢记，重要的不是评价结果，而是学生的自我发展。
教育是一项心连心的活动。 点燃爱、激发爱、传播爱、守护爱。 课堂内外的真情，才能成为成长路上的阳光和雨露。 它不仅给人以智慧，而且使教与学成为“一朵云带动另一朵云”的灵魂呼唤。
心中有信念，才能走得远；心中有信念，才能走得远； 当你学会并理解了之后，你就可以忠实地实践它。 把评价当作学习的过程，通过评价促进学生学习，是每一位江源小语老师的使命和责任。 你学习得越深入，你的知识就越清晰，你走的也就越远。 每一次学习都是一个美好的开始； 每一次培训都是一次自我修养； 每一次出发，都将跨越一个新的成长阶段。 通过这次学习，相信江源晓宇人会将学习内容内化于心，外化于行动。 将所学知识充分运用到教学实践中，力争让培训成果在您的教练生涯中大放异彩！
撰文：白山市第二十六中学 王晓楠
图：全区学校小学语文教师
排版：江源区师范学校 孙秋红
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