对于我们这一代人来说，一提到学习英语，首先想到的就是背单词。
然而，我们大多数人在12岁之后才开始学习英语，这意味着我们的学习路径与幼儿期开始学习英语的孩子完全不同。
因此，作为父母，我们实际上没有多少英语学习经验可以传授给孩子。
我们要做的就是找到一种适合母语学习英语的学习方法。
说实话，在这方面，我和大家一样，都是摸着石头过河。
这就是为什么我分享的学习资源多于学习方法，因为我只会分享在孩子身上测试过的有效方法，而这需要时间。
例如，我在我的孩子通过卡通学习英语三年半后写了这篇文章。
今天要分享的英语学习方法可以说是从孩子出生就一直在用的。 现在孩子已经6岁了，我想是时候和大家分享了。
无需背单词就能大幅提高英语阅读能力的方法就是听！
听！ 听！ 听！
孩子的阅读能力超出预期
对于英语，我们一直以兴趣为导向，基于母语习得的思维方式。 因此，孩子们学习英语的观念并不是很强。
早期看英文动画片，现在听英文小说。 对于孩子来说，英语是获取信息的工具。
我在文章和文章中提到过一套书《棚车儿童谜案系列》。
这套书共有145本，网上可以找到138本有声读物。 薄寒每一个都听过，大部分都快听完了第二遍。
我才慢慢发现并证实，多听可以提高阅读能力。
起初，我担心孩子听多了小说就不看书了。
不过为了提高孩子对英语的兴趣，他的需求还是得到了满足。
半年前我写过一篇关于这个问题的文章：被动学习对主动学习习惯的形成有什么影响？
现在这个问题有了答案。
以下是Bohan朗读《棚车儿童之谜系列》第45本书《被盗音乐之谜》第一章的录音：
说实话，当孩子独立阅读这一章时，我有点惊讶。
因为我从来没有专门教过很多单词，而且第一次读完整章后，我发现很少有我不认识的单词。
可以说，有些他不认识的单词是我连我都不确定的单词，比如 Orchestra、Punch、Stack、Orphanage、Sash。
我问韩博他是怎么认识书中一些他以前从未见过的单词的。 他无法解释清楚。 他只会说我刚刚认识他们。
我们基本上从来没有专门背过单词，除了之前发现过一个很好的背单词的app，它可以导入我们不认识的单词。 不幸的是，该应用程序只花了很短的时间就被下架了。
之后我就没有专门背单词了，主要是不想影响孩子对语言的兴趣。
我的理解是，这本书的内容我之前听过两遍。 阅读纸质书时，很容易将声音与形状相匹配。 这也是英语和汉语的区别。
因为有大量的听力输入，现在基本上每个人都能理解一个能读的单词的意思。
然而，语言的学习绝对不是快速的，也不是孤立的。 除了听力之外，我们前期还有一些亲子阅读。 如果你有兴趣，可以看看这篇文章——。
别问我Bohan 有多少词汇量，我不知道。
在选择阅读书籍时，我个人觉得每页生词不超过五个的话难度应该比较合适。 如果生词太多，孩子可能不愿意继续阅读。
当然，这只是理论上的。 事实上，任何孩子愿意读的书都应该是合适的。
英语听力的重要性
因为已经证实英语听力可以大大提高孩子的阅读能力，现在我们来分析一下原因。
学习任何语言的四项基本技能是“听、听、读、写”，其中也包括母语。
在这四项中，“听”排在第一位，可见听的重要性。
根据网上数据，人们在语言交流中花费45%的时间听，30%的口语，16%的阅读，9%的写作。
对于韩博这样缺乏英语语言环境的孩子来说，听是他们获得英语知识和纯正语音语调的唯一途径。
学过英语的家长可能都体会过，早年到处都是英语角。 刚来北京的时候我去了好几家。
去之前我会做很多准备，用英语写下可能出现的话题，然后背下来。
到了现场，我发现我已经能把准备好的内容说几句了。 然而，当别人说我没有准备好的内容时，我常常听不懂。
如果你听不懂，重复一两次之后，与你交谈的人就会失去兴趣。
其实这也很容易理解。
当我们自己说话时，我们可以控制它。 我们可以选择说话的速度、词汇和结构，但当我们听别人说话时，我们却无法控制。
说话者可能说得太快，可能有很重的口音，或者可能使用一些我们以前没有接触过的词汇。
这就是为什么“听”比“说”更难，需要更多练习。
这就是为什么，对于我们这一代人来说，最害怕的就是听力考试。 如果你看不懂，那你就真的看不懂了。
如果听了足够多的内容，有足够多的输入，自然就会产生输出，而这种输出可能体现在“说、读、写”的各个方面。
提高英语听力的方法
既然您知道了听力的重要性，您可能想知道如何提高孩子的英语听力能力。
我先讲一下成年人提高听力能力的方法。
大家有没有发现，只有会读才能理解？
我们能理解的都是熟悉的单词，没有记住的单词很难理解。
因此，成年人要想提高英语听力，首先需要提高阅读能力。
对于孩子来说也是这样吗？
如果你把自己的英语学习方法套用到你的孩子身上，那就大错特错了。
因为成人学习外语和孩子学习外语是两种完全不同的理念。
我个人认为，孩子对外语的入门需要完全基于母语的思维方式。
你只要想一想，从你的孩子出生到他会说话，你都做了什么，你就会明白。
我们来谈谈目前为止我们使用过的一些方法，供大家参考。
按时间顺序从最小到最大：
>>>>>>听英文儿歌、童谣
我们的孩子从小就听各种中国的儿歌、童谣，英语国家的孩子也是这样训练语感的。
首先，孩子们的大脑中必须储存足够的语音信号，以便他们能够区分各种信号之间的差异。 所谓的声音辨别能力就是这样形成的。
从孩子出生开始，就可以轮流给孩子播放各种中英文儿歌、童谣。 其实怀孕的时候就可以玩。 他们不应该听什么？
>>>>>>听图画书附带的音频
绝大多数中国家长和我一样，对自己的发音不太有信心。
因此，在给孩子阅读各种英文绘本时，建议同时为他们播放配套音频。
你可以先听一下图画书，然后与它进行比较。 因为有图片，孩子更容易理解。 听多了之后，就可以单独听音频文件了。
粗略估计，韩博5岁之前读过的英文纸质绘本连1000本都不到800本，而且很多都附有音频。
>>>>>>观看原创英文动画片
韩博早期的听力基础和词汇积累主要来自于观看英文原版动画片。
这篇文章对这部分讲的很详细，这里不再赘述。
很多家长都有这样的疑问：如果大人都看不懂一个长句、一大段英文，孩子能看懂吗？ 这种监听是无效输入吗？
如果你和中国人对比一下，想一想就清楚了！
在我们的孩子会说话之前，我们会不断地重复我们想让他们知道的事情。 我们重复的必须是一句话，而不是一个字一个字。
英语也是如此。 孩子需要的是理解整个句子的含义，而这种理解是在某种情境中实现的。 越符合情况，理解力自然就会提高。
对于非母语环境，漫画是表达情境的最佳方式。
博涵从两岁起就每天早晚看英文原创动画片。 他已经观察他们四年半了，所以他有一定的投入。
>>>>>>听章节小说
我们都知道兴趣是最好的老师。
为了保持孩子对语言的兴趣，我们需要让他们体验掌握语言的好处。
作为父母，您需要了解孩子的兴趣并提供适当的指导。
随着听力能力的提高和孩子们年龄的增长，动画片对孩子来说已经不够了。
这是我们引入章节小说的时候。
从最引起男生兴趣的侦探小说入手，可以说是成功的。
后来我还推出了奇幻小说系列、校园小说系列、成长小说系列等等，但我最喜欢的仍然是侦探小说系列，这证明我最初的选择是正确的。
这六个月里我听了不下500章小说，这让我的听力能力得到了很大的提高。
一般来说，听力必须在句子中练习。 否则，即使是很简单的句子，也会因为中间的省略、连读、弱读等变化而很难理解其完整的意思。
如何保证输入时间
在座很多人可能会说：我们已经知道倾听的重要性，也知道需要多听、多输入，但孩子时间不够，根本没有时间听。
每个人管理时间的方式不同，生活背景也不同，所以这个问题没有统一的答案。
我只是觉得时间就像海绵里的水。 它总是被挤压。 主要取决于你对其重要性的理解。
我只谈谈我们自己吧。
我从事大型活动的管理和运营工作。 了解这个行业的人都知道这个行业有多忙。
我基本上每天早上5点起床，韩博7点起床，无论周末还是节假日。
博涵起床前的这段时间，我主要是用它来寻找孩子们学习的各种资源，了解孩子们在学什么。
孩子们的时间更加紧张，尤其是进入幼儿园、小学之后，空闲时间就更少了。
不过我个人觉得最重要的是习惯的培养。
比如，Bohan在上幼儿园之前就养成了早晚看动画片的习惯，所以他从来不会赖床半夜起床。
这样，无论发生什么变化，在幼儿园期间，每天至少可以保证30分钟的英语漫画输入，这比参加任何英语学习班都有效。
进入小学后，时间更加紧张，需要根据孩子的实际情况重新调整。
例如，你可以早上在家读20分钟英语，在上学路上至少听20分钟音频，晚上看20分钟动画片。 这样就可以保证每天至少一小时的英文输入时间。
对于薄寒本人来说，为了每天九点关灯睡觉前多听几章小说，各种睡前准备活动的节奏也加快了。
任何事物的发展都是从量变到质变。 如果采用了正确的方法，但产出不明显，首先检查自己投入了多少时间，投入量是否足够大。
也许，我们需要的只是多一点时间，多一点投入！
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