今天，薇姐在攀枝花成都外国语学校学习
由东区政府投资3.4亿元，由成实外国语教育有限公司牵头，攀枝花成都外国语学校于2016年9月开工建设，今年4月开始自主招生。 目前，学校管理和师资队伍组建已基本完成，招生咨询工作正在进行中。
将雇用多少人？
提供多少个课程？
学费是多少...
我们会解答你所有的疑问~
攀枝花成都外国语学校校长肖庆达
攀枝花成都外国语学校在教学进度、作业布置、教材材料、考试等方面将与成都外国语学校保持一致。第一期招生925人。 其中，初一年级4个教学班200名学生； 高一年级12个教学班660名学生； 高三年级补习班学生65人。
招生范围
面向全国招生
管理形式及住宿条件
实行住宿管理（攀枝花市本地学生可申请过夜在家）。 每间宿舍原则上容纳6名学生。 宿舍配备高标准。
招生计划（925人）
（1）一年级：4个教学班，200人，其中实验班2个；
（2）高中一年级：12个教学班660人，其中实验班4个。
（“互联网+教育课堂”之一）
（三）高中复读班1个：文科25人，理科40人
（高考目标：我校文理并重，第一届高中毕业生高考理科专业占比55%以上，文科专业占比50%以上；文理科升读北大、清华学生不少于6人，且至少5人考入世界一流大学；文理科本科录取率达到85左右； %，力争高考状元，使我校高考成绩名列攀西第一名。）
收费
（1）初中：34800元/年
（2）高中：36000元/年
（三）高三复读生：第二学期及以上学生免交复读费。 第二学期10分钟以内的学生3000元/年。 第二学期11至20分钟以内的学生6000元/年。 第二学期10分钟以内的学生6000元/年。 第二学期30分~30分的学生2万元/学年，31~40分的学生4万元/学年。
优生激励政策
选择攀枝花成都外国语学校的学生
你将享受到其他学校所无法拥有的
系列优惠政策及发展平台
（一）奖学金
（二）学术进步奖
入学考试未获奖且第一学年成绩排名前60名（两次期中考试+两次期末考试）的学生，由学校一次性奖励2万元。学校;
(3) 巡回学生
学习一年后，综合成绩特别优秀（两次期中考试+两次期末考试）的学生（文科前3名，理科前5名）将有机会保送到成都外国语学校进修为期两年的游学。
(4)戴培生
学科奥赛特长生经考试合格并符合培养要求的，由学校选送至成都外国语学校学生特长发展中心进行培训；
(5) 推荐优生
学习成绩特别优秀的学生将有与成都外国语学校学生同等推荐机会参加清华大学、北大等高校“夏令营”、“冬令营”活动及相关考试并取得优异成绩。
（六）交换生
我校将逐步与香港、新加坡、日本、欧美等地的一些知名中学结成姐妹学校，并有计划地选派优秀学生到这些姐妹学校进行短期交流学习。
学院
学校师资队伍由成都外国语学校外派教师、省内外聘请的在职名师、高校招收的优秀应届毕业生组成，形成了老、中、专的黄金组合。 -老年人和年轻人。 目前，学校拥有特级教师1人，四川师范大学硕士生导师2人，全国教育科研先进个人1人，四川省骨干教师3人，市级学科带头人4人，市级名师3人。以及区县级骨干。 现有教师和教学能手11人，硕士毕业生14人，在读硕士生3人。 今年引进的应届大学毕业生学习成绩非常好。 90%以上的学生学习成绩位居系内前20%甚至前3%。 每位学生均获得院级“三好学生”、“优秀学生”至少两次。 学生”称号或国家奖学金、国家励志奖学金、省优秀高校奖学金、学院优秀大学生、学院一等奖学金、学院二等奖学金、学院单项奖学金等。学校所有管理人员也均具有本科学历。
报名时间及方式
（一）现场报名：到攀枝花市东区地龙庆路9号成都外国语学校招生办公室报名。 即日起接受咨询和报名；
（二）网上报名：
①攀枝花成都外国语学校官网：官网开通后即可报名；
②邮箱或QQ邮箱：
284453508@qq.com
654556951@qq.com
（3）成都外国语学校招生咨询处（成都市高新西区百草路东段）报到：初高中生报到时间与成都外国语学校同步学校。
杏界知名精英
肖庆达：攀枝花成都外国语学校校长。 本科学历，历任成都外国语学校教研组组长、教师发展中心主任、教务处处长、高中年级主任、工会副主席、小学部秘书长等职。成都市民办教育协会中学专委会委员、成都市民办教育协会副秘书长。 成都市首批特级教师、成都市历史学科带头人、四川省重点高中教师、四川省“陶瓷研究会”专家组核心成员、四川师范大学硕士生导师四川师范大学“国培工程”专家组核心成员 委员、成都师范大学外聘专家、全国教育科研先进个人、全国知名中学科学联合会副主任、学术委员会委员成都中学历史中心组中国历史组组长； 特约撰写《中学生学习报》等5种报刊，出版专着5部，主编高考复习材料3部，并受邀与北京黄冈中学名师共同撰写高考复习材料17部大学附中、清华中学、北京四中等在《中国历史参考》、《中学历史教学》等刊物上发表论文500余篇。 《中学历史教学研究》、《试题与研究》、《教学考试·高考史》、《中国高考招生》等国家级、省级刊物，研究完成国家级、省级、市级科研成果6项项目。 完成获奖论文30余篇，受邀在省内外做专题讲座40余场。 目前，他已派出24个高中毕业班（含补习班）。 作为学科教师和年级主任，培养了5名省、市高考状元。 其中哈佛大学学生3人，清华大学、北大学生100余人。
王伟荣：攀枝花成都外国语学校副校长。 毕业于四川外国语大学，获学士学位，并在澳大利亚格里菲斯大学攻读应用语言学研究生课程。 历任成都外国语学校外语组备课组长、外语教研组组长、国际部主任。 具有丰富的德育经验，曾荣获“成都市德育先进个人”称号。 课堂教学艺术精湛，培养出5名省、市高考状元，7名省、市高考英语状元。 所教学生近百名考入北大、清华、哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等中外顶尖学府。 被聘为四川师范大学硕士生导师、四川省高中英语重点教师、成都市英语学科带头人、成都市教育科学研究院高中英语中心组成员、成都高中生英语诊断考试的老师。 具有杰出的教育和科研能力。 担任《21世纪英文报（教师版）》特约撰稿人。 荣获“成都市教育科研先进个人”称号，主持国家、省、市级科研项目6项，出版《高中英语语法》等专着3部，出版多本在各级专业期刊发表科研论文20余篇，编写了大量英语学习材料和校本教材。
黄建明：攀枝花成都外国语学校教务处副处长。 大学毕业，成都外国语学校高级中学语文教师，成都外国语学校优秀班主任，成都市语文名师。 先后担任学校语文备课组长、年级组组长、招生考试语文阅卷组组长。 迄今为止，他已为该校输送了10多名毕业生。 ，具有丰富的教学经验、突出的教学业绩、突出的学术成绩、丰硕的科研成果。 近年来，发表和交流获奖论文10余篇，研究市级、校级科研项目6项，编写大量校本复习资料和校本教材。
于洪强：攀枝花成都外国语学校招生办公室副主任。 曾任成都外国语教育培训学校西北桥校区校长。 毕业于四川农业大学电子商务专业（本科），取得中级电子商务教师、计算机工程师证书，具有丰富的教育教学和管理经验。
黄益平：攀枝花成都外国语学校德育教研室副主任。 毕业于中央党校，获学士学位。 曾任成都外国语学校德育办公室副主任、综合办公室副主任、党办副主任。 具有丰富的学校行政管理经验。 近年来，他主持实施成都外国语学校高中校区中学生自主管理模式。 成绩突出，赢得各方好评。
胡向振：攀枝花成都外国语学校生活部主任。 大学本科毕业，曾任成都外国语学校高中部生活总监。 他主持建设了寓教于乐的“宿舍文化”。 它非常有效且独特。 受到了学校领导和省内外多家兄弟学校嘉宾的一致好评。 许多学校也多次来此考察学习。 他工作认真、勤奋、务实，多次被学校授予“优秀共产党员”、“先进教师”、“优秀管理者”等荣誉称号。
王丹丹：毕业于四川外国语大学，英语硕士学位。 他曾任成都燕岛街外国语学校高中英语老师。 他是成都著名的英语老师。 具有丰富的高考教学经验，具有精湛的课堂教学技巧。 他所教的学生高考成绩优异。 平均分位居成都前列； 指导学生参加全国英语知识竞赛，多人获得一等奖； 发表多篇教育科研论文或获省、市科研成果一等奖、二等奖。
王红梅：在职研究生毕业。 2002年至2014年在攀枝花市第十五中学从事高中语文教学。 由于教学表现突出，先后被评为“东区骨干教师”、“东区学科带头人”、“东区优秀班主任”。 2014年9月，她受聘于重庆名校巴川中学，担任高中语文老师、班主任。 在此期间，她师从南开中学校长何汉生、教学校长张广发。 她还多次会见“全国模范教师”余小丁、“重庆市名师”段海玲。 武汉市“优秀班主任”刘胜康等人同台竞技，教学效果堪比专家。
葛孟武：攀枝花成都外国语学校教务处副处长、中学数学高级教师。 此前，他曾就读于凉山州名校宁南高级中学。 其教学声誉为宁南最高。 他的课堂教学颇具特色，教学成绩突出。 先后荣获“四川省一等奖”。 荣获第八届青少年百科知识竞赛“凉山州优秀辅导员”、“宁南县模范班主任”、“凉山州优秀教师”称号。 有多篇教育教学论文发表在《新课程学习》、《中国人民教师》、《教育科学》、《读写算》等刊物上发表并荣获省、市一等奖水平。
李金干：攀枝花成都外国语学校教务处副处长。 曾在攀枝花市第三中学工作。 中学高级教师，攀枝花市骨干教师。 他毕业于英语翻译专业，获得硕士学位。 他有着扎实的专业基础、精湛的教学艺术、严格充满爱心的课堂管理。 他所教年级的出口成绩十分突出，翻译成果已由出版社出版并荣获省一等奖。
需要纸质文件
(1)户口本或身份证
（二）获奖证书（2014-2017）
（三）近期期末考试成绩及排名表（2014-2017）
(4)综合质量报告
注：以上材料原件需现场查验，复印件需提交我校录取。
（5）学生近期标准照片2张。
新生入学
攀枝花成都外国语学校2017年招生采取推荐/录取、择优预录取和考试（或面试录取）相结合的形式进行。
（1）推荐学生预录推荐，特别优秀学生可承诺奖学金
重点中小学校长、教务主任、年级主任、班主任、培训学校推荐或推荐的学生可提前预录；
注：如被推荐学生在高中、高考中获得省、市高分或考入北京大学、清华大学，我校将按照学校毕业班主任奖励标准对推荐人进行奖励，子女在我校学习将享受我校教师子女待遇； 对我校招生做出重要贡献的培训学校教师可在我校2018年教师招聘中优先考虑。
（2）预注册自荐生，特别是优秀生可承诺奖学金
有下列硬性条件之一的学生，可向我校自荐：
① 获得区县以上小学、初中五、六年级“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“三好学生”等荣誉称号的学生；
②重点中小学成绩持续名列前30名的学生；
③在奥林匹克竞赛、中国科技竞赛等竞赛中获得一等奖、二等奖的小学五、六年级学生；
④ 在体育、美术、音乐、舞蹈等方面有特长的学生。
注：已获得我校承诺奖学金的学生可继续参加我校组织的考核，奖学金金额将有所提高或降低。
（三）统一考核录取
（时间、地点已选定）
注：攀枝花成都外国语学校录取学生人数将纳入攀枝花市教育局中小学质量评估系列。
上面的招生计划是不是很详细？
不过小编知道大家一定还有很多疑问！
别担心，我会继续解答大家的问题！
攀枝花成都外国语学校和成都外国语学校是什么关系？
攀枝花成都外国语学校由攀枝花市东区人民政府投资兴建，成都外国语学校主办。 对于民办中学来说，学校领导班子主要由成都外国语学校派出的长期从事教育教学管理的优秀干部组成。 师资由成都外国语学校直接派出、骨干教师、名师和优秀应届毕业生组成。 攀枝花成都外国语学校在指导思想、办学理念、教育目标、办学特色、管理模式、课程设置、质量考核等方面与成都外国语学校一致，同时具有并进行了优化和创新。 也就是说，攀枝花成都外国语学校本质上是成都外国语学校在攀枝花市的新校区。
攀枝花成都外国语学校的学生培养愿景是什么？
我们学校的校训是“仁、学、善、康”。 可见，在育人方面，攀枝花校区积极倡导人文主义，关注学生未来发展，注重培养品格高尚、善于学习、视野开阔、思维活跃、追求卓越、乐于奉献、勇于创新、身体健康、心理健康。 、合作共享等核心能力。
攀枝花成都外国语学校的课程与该地区其他学校有何不同？
为适应国际化潮流、新课程改革要求和教育现代化潮流，我校课程设置的一个重要特点是课程由国家规定课程、校本课程和国际课程三部分组成，以适应国际化要求。学生多样化的发展需求。
课程分类
国家课程
校本课程
国际课程
课程形式
基础教育课程标准
校本必修课程
校本选修课
英语教材《展望未来》
课程目标
打牢基础，提高能力，为中考、高考打下坚实的基础。
落实办学特色，满足多样化需求，
追求专业发展，培养复合型人才
强化外语特色，培养外语能力
攀枝花校区在教学质量上如何与成都外国语学校本部并驾齐驱？
为保证一流的教学质量，攀枝花校区将通过多种渠道与成都外国语学校本部实现“教学一体化”。 具体来说，就是保持两校之间的“八个相同”——理念相同、管理相同、课程相同、教学科研相同、信息相同、检测相同、评价相同、奖惩相同。
攀枝花成都外国语学校在培养学生综合素质方面有哪些思路和做法：
学校将致力于培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，以适应未来社会发展的趋势。 具体思路和做法：
1. 学生社团建设：学校支持任何有助于学生发展能力的社团。
2、校本课程体系建设：学校将在成都外国语学校主体校本课程建设的成功经验基础上进行探索创新，构建具有攀枝花成都特色的校本课程体系外国语学校。 （《成都市外国语学校校本课程指南》最初是在我校校长肖庆达的领导下编写的）。
3． “学校攀登论坛”：学校将系统邀请国内外著名专家学者进入“学校攀登论坛”并进行学术讲座。 同时，学校将鼓励有研究兴趣的名师和学生参加“攀登论坛”，奉献一场文化盛宴。
4． 学生组织建设：学校加强团委、班委、学生会、年级学生自治管理委员会、班级学生自治管理委员会建设，培养学生自治管理能力，打造未来“领袖”。
5、校园节日：学校将继承成都外国语学校的实践经验。 除纪念国家重大法定节假日外，学校还将举办“母语节”、“英语节”、“科技节”、“体育节”、“艺术节”等校园节日。
6． 成立“抢校艺术团”：学校将积极创造条件，逐步建立“抢校乐器乐团”、“合唱团”、“舞蹈团”、“书法社”、“绘画社”等艺术团……并定期进行训练，积极创造条件参加各级比赛。 为此，专门聘请了声乐、舞蹈、器乐等专职教师，还将聘请校外相关专家作为兼职教师。
新学校的一个普遍问题是年轻教师相对较多。 为确保一流的教学质量，学校在这方面采取了哪些思路和措施？
老教师有优点也有缺点，新教师有缺点也有优点。 以成都外国语学校为例。 多年来，不少新教师承担起了班主任和教学的重要职责。 他们的课堂教学很受学生欢迎。 教学质量可与一些知名教师相媲美甚至更好。 在国家、省、市各级，教学竞赛的获奖者几乎都是青年教师，他们也是课程改革和教育研究的先行者和主角。
刚刚毕业的青年教师接受了最前沿的教育教学理论、最新的知识成果和现代教育技术。 他们思想解放，年轻有活力，善于学习，乐于投入，勇于创新，在很多方面与学生有着“共同语言”。 这些为适应新课程改革、提高教学质量提供了先天优势。 但不可否认的是，他们在教学经验和知识掌握上与老教师相比还存在一定差距。 为此，学校将扬长避短，推出一系列措施帮助他们尽快成长。 具体措施：
1、岗位学习：2月20日至5月20日，全体青年教师齐聚成都外国语学校，进行为期三个月的岗位学习。
2、入职培训：今年暑期，全体教职员工将接受入职专业强化培训。
3． 校本培训：开学后，学校根据调查，有计划、有针对性地对新教师进行专业培训。
4． 师徒带队：学校开展“师徒带队”活动，安排老教师带教、帮助、指导新教师。
5、集体备课：一方面，学校通过校园网与成都外国语学校本部加强集体备课活动，进行“课检”、“课学”、“课磨”和“班级清洗”； 另一方面，大力加强校园每周内部教研组/备课组备课，充分发挥集体智慧，努力实现教学过程的“八个统一”，即统一教案、统一统一标高、统一教材、统一进度、统一教学、统一训练、统一考核、统一补救。
6． 互相听课：除了规划的公开课、报告课、教研课、示范课外，学校还将大力鼓励教师多听“休闲课”和“入门课”，所有讲座均要求在课后举行。 沟通、分享得失；
7.进入学校的专家：成都外语学校总部还将以计划的方式将教学和研究团队负责人和主要的教师派往Panzhihua校园，以开展科学研究，教学研究，课程改革，教学，教学，教学和其他方面。 学校还计划聘请教育专家和课程改革先驱来上学;
8.毕业：学校将分配特殊资金来派遣教学研究/课程准备团队领导者，主要教师，年轻的教师代表等。课程改革进行现场研究或参加该省内外的高级课程。 学术会议。 同时，鼓励新教师积极参与各个级别的教学和研究课程改革活动和课堂教学竞赛。
9.深入的课堂访问：学校领导，教学和研究团队领导者，课程准备团队领导者和著名的教学老师经常会进入年轻教师的课堂上，以聆听课程，并帮助他们总结课堂教学的成绩和损失。
学术风格的建设对于学校和学生的发展至关重要，因此它已成为社会和父母的普遍关注点。 那么，潘吉瓦校区在改善学术风格方面有哪些具体的想法和实践？
就学术风格的建设而言，学校将专注于培养学生的五个优势 - “勤奋”，“对学习的敏感性”，“良好思考”，“质疑”和“共享”。
1.勤奋：明确的学习目标，对学习的浓厚兴趣，对知识的积极渴望以及学习的持久意愿。
2. Minxue：正确的学习态度，正确的学习方法，有效的学习效率，合理的时间使用以及科学的学习内容选择。
3． 善于思考：首先，要勤奋； 其次，善于思考。 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
4． 值得怀疑的是：询问的对象包括教师，同学，书籍和互联网。 询问的质量包括想询问，敢于询问，经常询问并能够问。 问题的内容包括您不理解或有疑问的一切。
5.分享：分享您的生活理想，分享成功的乐趣，分享学习方法，分享思想的火花，分享典型的测试问题并共享学习材料。 （我有经验，您有经验，他有经验。通过互相分享，每个人都有N经验。
通过辛勤工作取得出色成绩的常规班级学生会有机会参加实验课吗？
为了动员教师的教学热情和竞争感，学校不主张将高级学生参加实验课程。 但是，为了鼓励普通班的学生努力学习并带头，每个学年的总分特别出色的学生（初中中学的前五名，高中文学和科学的普通班排名前三名）可以向学校提交书面申请。 参加实验类。
学校每位学生的年费是多少？
初中学生将根据政府批准的教育费用每年收取费用。 高中生每年将根据价格局批准的标准获得教育资金。 杰出的学生可以享受不同水平的奖学金资金。 学校收集的年度教育资金不包括账面费，水和电费，住宿费，就餐费，校服费用等。在正常情况下，高中生的年总成本约为40,000元。
学校如何加强寄宿学生的管理？
Panzhihua Chengdu外语学校实施了宿舍的封闭管理。 学生宿舍的主管是成都外语学校的前高中高中主管Hu Xiangzhen，他在管理宿舍学生方面拥有丰富的经验。 每个班级都配备了一名生活老师，一些生活老师来自成都外语学校总部。 宿舍管理实施出勤系统，优异评估系统和报告系统。 学生们在周日下午上学，并于星期五下午放学后离开。 原则上，在研究期间不允许学生离开学校。 学生在进入或退出学校时必须使用电子卡。 潘吉瓦市的学生可以申请“白天半习惯，吃饭和住在学校，并在晚上自学之后被父母接送。远离学校的学生可以申请留在学校在周末，每学期将收取一定的费用。
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