3月20日下午，天气晴朗。 沉浸在“快乐星期三”的氛围中，百官小学充满了活力和欢乐。 这里有音乐，那里有书香，这里有激情的朗诵，这里有球赛时挥洒的汗水……全校2000多名学生分散在班级和学校的70多个拓展俱乐部中。 ，拥抱他们的兴趣和潜力。 和特产。
“减负”到底减了什么？ 减少时间、减少体积、减轻压力。 “提高质量”是什么意思？ 提高绩效、能力和质量。 据介绍，百官小学走在“减负提质”路上，着力提升教师教学能力，求课堂效率； 深化课程改革，提高学生综合素质； 倡导作业多元化，关爱成长温度，不仅有效帮助学生健康快乐成长，也彰显了学校鲜明的教育特色和充沛的办学活力。
为学生“减负”，为教师“增负”，向课堂求效率
“孩子们平时做作业都很顺利，上课应该学得很扎实。每天做作业的时间不会很长，只要完成一小时的体育作业，一般都会按时睡觉。”晚上 8 点 30 分。” 六号（一班学生陈金浩的家长夏妈妈）对孩子们的老师赞不绝口。 她认为，正是老师们的认真负责和扎实有效的课堂教学，让孩子们在六年级时能够保持良好的作息，健康成长。
正如陈金浩妈妈所说，百官小学一直非常重视师资队伍建设。 通过给教师“加重量”，求课堂效率，达到为学生“减负”的目的。
在“第二届上虞区名师名校长”名单中，百官小学名师名校长人数位居全区中小学前茅。 更令人惊奇的是，他们分布在各个学科领域，发挥着示范作用。 领头人。
随着学校规模不断扩大，学校新调教师、新外派教师、交流教师不断增多。 仅2018年就有30多名新教师加入学校。 “学校有责任、有义务、有能力培养这些年轻教师。” 面对庞大的青年教师群体，校长王永伟倡导成立“青年教师读书俱乐部”，让全校35岁以下的教师全部参加，每周定期举行师德理论培训，教学基本能力、课堂教学能力、教学技术能力和教育科研能力。 这些项目接受培训的老师都是学校的名师。 他们用多年的教学经验，诠释着一代又一代教育的魅力。
得益于学校的培养力度，近年来，学校教师在市、区精品课程、视频课程、项目、论文评审、微课开发等各项评价中收获颇丰，水平不断提升。课堂教学效果显着提高。
拓展课程、校本课程彰显特色，做好“减负提质”
“国家课程标准化、校本课程特色化、拓展课程多元化”。 据副校长范立军介绍，百官小学在全力发展国家课程的前提下，正在积极做好“减负提质”工作，开设改良课程。 开发学生综合素质的课程和校本课程。
每周三下午是学校重点开发拓展课程的时间。 学校共开设30余门拓展课程，主要以音乐、体育、美学等为主，分为班级和学校。 学生可以根据自己的兴趣和特长自主选择。 我区小学课后托管服务开通后，百官小学也将延长课程延伸至课后托管时间。
“晚间托管课上，我会给学生讲有趣的数学故事，做一些数学谜题。很多孩子还会参加社团活动，比如英语配音、水彩画、器乐社团等。” 二（1）班数学老师陈卓英表示，拓展课程极大地丰富了学生的生活，也让学校的特色社团和文体活动更加突出。
百官小学作为全区孝道教育基地，一直致力于孝道教育探索。 去年，《传统文化弘扬孝道》课程群在绍兴市第二届精品课程群征集评选活动中还被评为优秀课程群。 百官小学在持续弘扬孝道的同时，将孝道因素融入学校各项活动中。 “传统文化弘扬孝道”百人现场书画大赛、“孝文化代代相传，老少共迎新春”等多项活动喜迎新春年节，丰富了学校的孝道氛围，凸显了学校的孝道教育特色，无形中，也促进了学校的“减负提质”工作。
探索学业评价改革，作业形式多样化，充分关爱成长环境
清脆的下课铃声响起后，五（2）班教室门口又热闹起来。 同学们在班主任的指导下，跳绳或仰卧起坐，抓住放学和晚间课间20分钟的间隙，完成每天的体育作业。
40分钟到1小时的体育作业是百官小学每个孩子每天必须完成的作业。 每个学生都有一本“体育记录本”，由家长监督，记录每天的锻炼项目、时长、成绩等。 正是在如此“严”“重”的作业要求下，百官小学连续两年荣获全区学生体质测试小学组第一名。
除了体育作业外，学校布置的社会实践作业也受到学生和家长的广泛好评。 “近期，同学们开展了参观敬老院、植树造林、学雷锋等多项活动。政教办在开学计划中精心安排了每个月的实践活动主题，学生热爱生活、热爱社会。”校队辅导员姜选明表示，校队部还配合开展了形式多样的学校孝道教育活动。
作为绍兴市评价改革试点学校，百官小学近年来也在低年级推行“旅行考试”，通过游戏化的方式测试学生的学科素养，让学生体验学习、从体验中获得、科学地进行学习。评估成长。
百官小学秉承“为孩子一生幸福奠定基础”的办学理念，在努力培养“尊孝、乐学”的现代学生的同时，也一步步夯实“减负、提高”之路。质量”，保障生长温度，提高办学质量。
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