什么是录播教室？
随着教学条件不断改善，教育投入不断加大，许多大型学校都建设了录播教室。 所谓录音课堂，就是在不干扰课堂教学正常进行的情况下，可以实现演示教学、实验教学、现场观摩、现场评价的新型课堂。 这种教室由录音系统、录像系统等相关软件控制，可实现现场观摩、视频回放等多种功能。 为学校教研活动提供了更直接的场所，为学校教师录课提供了便利。
录播教室是一个庞大的系统，投资巨大。 根据教室规模的不同，一站式录播教室的软硬件总投资一般达到30万至50万元。 如果设备更好，投资就会增加。
录播教室可分为三个功能区，即教学区、观摩区和机房。 这个划分是根据教室的大小来确定的。 如果教室较小，可以将机房和观察区放在一起。 观察区域的面积可大可小，根据实际需要而定。 如果条件允许的话，观看面积越大越好。
录播教室主要功能
录播教室投资巨大，但部分学校利用率不高。 它们每学期只使用一两次，这是一种令人震惊的浪费。 我认为学校应该充分利用录播教室来支持校本培训。
录播教室这个名字不太科学。 我觉得可以改为“课堂观察诊断实验室”。
为什么？ 因为录音课堂的主要功能是课堂观察和课堂诊断，诊断教师的教学和学生的学习，发现优势和问题，寻找改进课堂教学的方法和路径。
如何利用录播教室开展校本培训
1、现场点评课堂，通过专家指导对老师进行培训
学校开展重大教研活动时，由教师讲授公开课。 聘请专家在观察室现场点评。 从上课到下课，老师都会由这位专家进行点评。 全校该科目教师全部到观摩现场，聆听专家们的评课情况。 通过专家指导，达到培训师资的目的。 由于录播教室的观察区与教学区是分开的，教学区的师生听不到观察区的声音。 这为现场评审创造了条件。
2.教师互动，通过同伴互助培训教师
学校平时的教研活动、小组实验课、青年教师汇报课、示范课等都可以放在录音教室里。 授课期间，学校可指定一名教师作为主要评价者，其他教师可在授课过程中随时发表意见。 这样的评课活动对于教师的成长大有裨益。
3、教研组示范教研，学习先进教研组经验。
学校的教研组活动也可以在录播教室举行。 示范教研组在教学区开展教研活动，其他教研组教师在观摩区观摩。 这也是一种校本培养方式。
学校要充分利用录播教室的有利条件培养师资，决不能让录播教室闲置。 那将是一种耻辱。
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