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塔
后退
场景
《方案》明确指出，行为习惯养成教育是培养学生思想品德进而发展综合素养的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。 “十三五”期间，我市按照习近平总书记关于培养青少年学生好思想、好品行、好习惯的重要指示精神，印发了《福州市中小学生行为习惯养成》 《教育实施纲要（2018-2020年）》不断完善工作机制，组织开展系列活动，编制出版地方读本，细化形成“一校一榜样”，评选“习惯养成之星”，基本形成习惯养成教育的“福州模式”。 为培养时代新人，弘扬时代新风气，推动教育横向拓展和纵深发展，提高学生综合素质，根据教育部工作部署，制定本计划市委、政府关于加快推进教育强市建设的通知
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此计划适合学前班、小学、初中、
高中和大学的五个阶段
行为准则提供了详细的规定
每个学段的目标
主要包括五个方面：
好学上进，有报国之志
文明礼貌，树立良好形象
健康生活，培养良好道德品质
诚实守信，承担社会责任
遵守纪律、遵纪守法，做一名合格的学生
详情如下
全部的
身体
头
标记
坚持五育并举，进一步构建健全德育机制和学生行为习惯的教育目标、内容、方法、组织形式、效果评价体系，增强学生文明素养、社会责任意识、实践技能，培养学生好学、上进、上进的精神。 文明礼貌、健康生活、诚实守信、遵守法律法规“五个好习惯”，才能实现德、智、体、艺全面发展。
学校目标
1.好学上进，有报国之志
学前阶段：乐于学习、合群、活泼、爱玩游戏、会讲儿童故事。 不要心胸狭隘，向往“小红花”，认识自己的错误并改正。 知道自己是中国人，能说出党和国家的全名、国旗和国歌，喜欢参加升旗仪式，能唱国歌。 了解我国是一个多民族国家，了解国家的人口、面积、一些重大发明和成就、重大纪念日，热爱党、国家、家庭、学校、老师、同学。 享受参加“我们的节日”活动的乐趣。
小学阶段：勤于学习，勇于提问，养成独立阅读的习惯。 有目标，有梦想，有榜样。 牢记习近平总书记“从小当先锋、长大当先锋”的教导，立志长大后报效祖国。 积极参加升旗仪式，唱好国歌，了解国旗、国徽、国歌的由来和象征意义，了解党、国家、军队的产生和发展过程，了解革命领袖和民族英雄的生平事迹，增进对习近平新时代中国特色的理解。 对社会主义思想的情感认同。 少先队可以唱队歌、向队敬礼、戴红领巾。 了解社会主义核心价值观的含义，喜欢背诵中国古诗词，积极参加“我们的节日”活动。 理解和尊重不同民族文化，崇尚科学，反对迷信，改变风俗习惯。 懂得“两个一百年”奋斗目标，爱党、爱国家、爱军队、爱社会主义。 自觉增强意志力，有良好的自控力。
初中阶段：学习目标明确，态度端正，勤学善思，规划性强。 乐于沟通，积极创新，养成学习风格，提高理性思维能力。 提倡读书，进一步扩大知识面，了解党的历史、新中国的历史、改革开放的历史、社会主义发展的历史，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。 了解和尊重各国历史特点、文化传统和发展道路，懂得维护国家荣誉、民族尊严、英雄烈士声誉的重要性。 思考人生理想和个人价值观，有爱国情怀和报国情怀，有民族自豪感、国家荣誉感和基本文化自信、核心价值自信。 良好的自律意识和意志力。
高中阶段：能够反思总结，善于时间管理，具有创新思维，有较强的综合学习和实践能力，能够辩证分析思考和理性判断。 坚持不懈地形成可持续的学习兴趣和能力，形成终身学习的理念。 了解世界、党、国家形势，坚定爱国追求，有家国情怀，树立强国志向，形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 具有强烈的“学新思想、当好接班人”意识，坚定“四个自信”，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，能够将自己的职业选择与事业需要联系起来。祖国。 有宪法意识、法律观念和民主精神。
大学阶段：勤奋学习，自强不息，追求真理，严谨求实，勇于创新，锐意实践，具有较强的学习和实践能力。 努力学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”中国共产党“可以”，马克思主义为什么“可以”“管用”，中国特色社会主义为什么“好”，自觉听党的话，跟党走。 积极弘扬民族精神，坚决维护国家利益和民族团结。 积极弘扬爱国主义精神，以爱国之心、报国之志、强国之志释放青春梦想。
2.文明礼貌，树立良好形象
学前阶段：能主动使用礼貌用语，避免说脏话或脏话，乐于助人，尊敬长辈，与孩子相处融洽，向雷锋叔叔学习。 不争抢，不支配玩具，不欺负别人。 在公共场所不要大声喧哗，懂得给有需要的人让座。 爱护好自己和他人的财物，有一定的环保意识，初步掌握垃圾分类的要求和方法。
小学阶段：讲文明，立新规，懂得沟通，讲礼貌，了解基本礼仪知识，养成良好的礼仪意识。 团结友爱，孝顺亲人，懂得感恩，学会欣赏、包容和尊重他人，正确理解和对待批评和教导，能够换位思考。 文明出行，购物、乘坐公交车等时能够自觉排队，不在公共场所大声喧哗，有良好的规则秩序意识和文明交通意识。 具备公共道德意识，学会垃圾分类，养成“八不”行为习惯。 自觉参加志愿服务活动。
初中阶段：注重仪表，着装得体，举止大方，善于倾听。 善待他人，关心集体，维护集体荣誉。 了解不同国家和地区的礼仪习俗，继承中华优秀传统礼仪，适应并基本掌握现代文明要求的社交礼仪。 文明出行，遵守规则，遵守当地风俗习惯。 崇尚英雄，体谅人才，助人为乐，行善积德。 不断增强网络素养，绿色文明上网。 践行文明健康、绿色环保的生活方式，自觉抵制陈规陋习和不良习惯，远离欺凌暴力。
高中阶段：外表端庄，言谈得体，行为得体，彬彬有礼，宽容待人。 掌握社交礼仪，倡导生态文明，倡导移风易俗。 树立自尊、自信、开放、包容、积极的良好形象，不说有损国民素质的话，不做有损国民素质的事，自觉维护公共秩序。 加强社会公德和个人道德修养，以良好的个人品质展现中华悠久的文明。 树立正确的人生观，勤俭惜福，不盲目攀比。 弘扬志愿服务精神，自觉与绿色文明同行。
大学层面：修身养性，团结友爱，知书达礼。 仪表整洁，态度友善积极。 立德树人，恪守公德，严于私德，自觉继承中华传统美德，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，自觉吸收和学习人类文明优秀道德成果，在社会中培育优秀道德品质。崇尚德行、行善的道德实践。 ，做到知行合一，引领潮流。 自尊、自爱、自律成为营造清朗网络空间的正能量。
3.健康生活，培养良好道德品质
学龄前阶段：按时起床、睡觉，早晚刷牙，勤洗手。 做自己力所能及的事情，喜欢在家庭、学校、社会中实践和参加力所能及的劳动。 能够自行穿脱衣服、鞋袜、扣扣子等，并学会根据天气增减衣服。 学会保护眼睛，不要在光线太强或太暗的地方看书； 了解互联网和手机的二重性，不要贪恋电子游戏。 善于分享快乐，不任性。 初步养成节约粮食、水、电的好习惯。
小学阶段：养成早睡早起的良好习惯，有时间观念，生活有规律，饮食均衡，讲究卫生，不挑食。 照顾花、树和小动物。 懂得保护自己，乐观开朗，热爱运动，每天自觉锻炼身体。 了解安全常识，具备安全意识和基本自救互救能力，掌握基本卫生防疫知识和措施。 珍惜生命，热爱生活。 能够管理好自己的生活，合理消费，正确使用零用钱。 增强信息识别能力，遵守网络安全法律，自觉防沉迷。 热爱劳动，珍惜、尊重自然。
初中阶段：敬畏生命，善待生命，学会自我调整心态，积极参加阳光运动。 专心学习，不沉迷网络，正确选择朋友，不抽烟、不喝酒、不早恋，不涉黄赌毒。 具有基本的审美情趣，学会感受美、欣赏美、表达美、创造美。 合理分配时间，科学计划，提高学习效率。 了解生长发育的特点，自信地生活，拥有阳光的心态。 健康的消费观初步形成，拒绝奢侈、浪费。 自觉传承中华孝道。 自觉参与卫生防疫工作。
高中阶段：健康快乐生活，远离黄赌毒，远离邪教和地下宗教，不沉迷网络虚拟世界，文明交往，理性表达，不规避防火墙。 树立正确的交往观，选择好的居住地，与邻里和睦相处，积极乐观的生活，拥有理性平和的心态。 避免不良生活习惯，积极参加健康向上的文化娱乐活动。 学习方向明确，强调职业规划，积极掌握生存技能。 形成健康的消费观念，勤俭节约，不断充实自己，决不浪费时间。 愿意参加爱国卫生运动，在抗疫等行动中展现良好形象。
大学阶段：爱国奉献、礼貌守法、善良善良、正直善良、勤奋勇敢，个人道德修养和境界不断提高。 热爱运动，强身健体，积极参加文体活动，树立身心健康理念。 能够自觉抵制色情、赌博、毒品等不良诱惑，恪守教教分离原则的底线。 磨砺意志，不怕挫折，勇于面对困难。 具有强烈的自律意识、忧忧意识、安全意识，爱护自然、保护环境、珍惜资源。 积极践行爱国卫生运动，为国家和社会做出贡献。
4.诚实守信，承担社会责任
学前阶段：懂得“说谎就不是好孩子”的道理，要努力做到说到做到，不说谎、不欺骗。 未经允许不拿别人的东西，向别人借的东西不归还，不属于自己的东西不占有。 如果你知道自己做错了，就要敢于承认并及时改正。 珍惜父母、老师和他人的劳动成果，自己的事情自己处理。
小学阶段：懂得说到做到的叫“诚”，懂得说到做到的叫“信任”。 开诚布公，诚实守信，有错误就立即改正，言行一致，不为错误找借口。 知行合一，独立完成作业，考试不抄袭、作弊。 爱护公共财产，有社会责任感，积极参与公益活动。 做一个好人，承诺的事尽心尽力，养成慈善的好习惯。
初中阶段：与人沟通，真诚相待，做出千元的承诺。 明荣知耻，知耻而后勇。 崇尚劳动、热爱劳动、艰苦奋斗、诚实劳动，形成诚实、守信、吃苦耐劳的品格，倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。 善于发现生活中的美好，遇到问题敢于承担责任，感恩父母、老师、社会。
高中阶段：说真话、做诚实事、做诚实人，养成闻讯而高兴、诚实修身的良好品质。 继续参加日常生活劳动，增强生活自理能力； 自觉参加服务劳动和生产劳动，培养职业兴趣； 积极参与公益活动和志愿服务，增强社会责任和奉献意识； 培养吃苦耐劳、精益求精的品质，增强职业规划意识和能力，培养服务他人、服务社会的情操。
大专级：诚实守信，严格要求自己，履行承诺。 遵守学术规定，恪守学术道德，不作弊、抄袭。 弘扬艰苦奋斗精神，始终保持艰苦奋斗本色，珍惜劳动成果。 有深厚的人民感情，正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系，有强烈的社会责任感。 我们要以民族复兴为己任，科学规划人生，坚定理想，增强能力，勇于担当，无私奉献。
5.遵纪守法，做一名合格的学生
学前阶段：逐渐养成规则意识和安全意识，能够遵守幼儿园的学习、生活秩序和公共场所的基本规则，了解公共安全常用的救援电话和交通安全标志，能够与同伴沟通，商定游戏活动规则并遵守。 出行时基本可以“大手小握”，避免闯红灯。 在学校和家里不要成为“小霸王”。
小学阶段：规则意识、纪律意识、法治意识、安全意识强化。 按时上下学，不迟到，不早退，不旷课。 与同学相处融洽，不欺负别人。 上课时安静地坐着听讲，下课后不要追逐打架。 校外校内都一样。 熟悉生命安全常识，能够主动规避风险。 不携带管制刀具等危险物品进入学校，不给同学起绰号，不挑拨离间，不结成小团体，有初步的民主法治意识。 严格遵守12岁以下不骑自行车、未经许可不下水、未成年人不进入网吧等规定。
初中阶段：知敬畏、知界限，学法、知法、守法、用法，积极参加“学讲宪法”活动。 基本掌握安抚调节、协调协商解决问题的技能，依靠学校和法律、纪律手段解决问题。 不打架、欺凌他人； 自觉遵守交通法律法规，不改装、违规骑行电动自行车、赛车； 依法文明上网，不编造、传播虚假信息，不侮辱、诽谤他人； 不要踏足不卫生的地方。
高中阶段：学宪法、讲宪法，争当“宪法小卫士”。 对自己严格，对别人宽容。 自觉遵守规则、纪律、法律，学法用“法”，维护宪法权威，分析识别和抵制不良行为和违法犯罪行为，自尊、自省、自警自觉上进，不信、不传、不散布谣言。 勇于善于打击违法犯罪行为，积极参与社会法治进程。 劝告身边的同学远离校园欺凌，劝告亲友远离违法犯罪。
大学层面：遵守宪法和其他法律法规，遵守校纪校规，弘扬正气。 要努力学习马克思主义法学理论，深刻认识社会主义法律的本质特征和运行机制，熟悉习近平法治思想本质，培育法律思维，尊重和维护法律权威，正确行使权利，维护法律尊严。依法履行义务。 尊重诚实正直，公平正直，有勇气、有能力同各种违法违纪行为作斗争。
实施方式
1、注重课程教育。 充分发挥课堂主渠道作用，狠抓思政课改革创新。 围绕各学科课程目标，结合学科特点，探索学科课程、社会实践、团队活动中蕴含的行为和习惯养成教育内容，充分发挥学科的教育作用教师按照思想政治指导课程大纲进行。
2、注意活动牵引。 全市中小学校广泛开展“从小学党史，永远跟党走”主题宣传教育活动，高等院校开展“学新思想、学新思想”主题教育活动。成为继任者”。 继续开展以“好习惯、好道德、好生活”为主题的道德实践活动。 各地学校结合实际，以积极向上的主题活动和明确正确的价值取向引导和激励学生，促进学生形成良好的思想道德和行为习惯。 学校、年级、班级要根据学生身心发展特点，研究设计争创一流、以身作则等有针对性的活动。
3、注重育人。 凝练学校的教育理念，大力加强校风、阶级精神建设，把习惯养成融入校风、校训、校歌、章程等之中。构建积极向上、优雅的校园环境，让校园富有教育意义。意义。 校园、教室应当在显着位置宣传展示社会主义核心价值观24、学生守则或者行为规范，做到设计精美，成为一道风景线。 推进书香校园建设。
4、注重实践经验。 利用各类青年学生的“第二课堂”和社会实践基地，广泛开展有利于学生身心发展的劳动实践活动，加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系，增强学校教育与社会生活、生产实践的联系。培养学生的文明素养、社会责任意识、实践能力。 开展“三爱”“三节”主题实践活动，将习惯教育渗透到学校日常运作中。
5、注重完善机制。 各地、学校要紧密结合实际，细化本实施纲要，形成全体师生广泛认同、自觉遵守的具体制度规范。 要建立健全并不断完善学生档案，做好德育评价工作，将学生的行为习惯和表现记入学生档案，并与入学考试、一流评价、创校等挂钩。精神文明、综合治理、安全考核等
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（综合：福州市人民政府网）
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