很多妈妈给我发信息问我，果果从一岁起就参加过培训班吗？ 泛读+精读都是在家完成的吗？ 如果父母英语说得不好/时间有限，培训班是一个不错的选择吗？ 除了费用上的差异，线上课程和线下课程的优缺点是什么？ 在线选择英语？ 还是离线英语？
今天小编就给大家分享一下这篇攻略，解答大家的疑惑！
01
果果从1岁到现在的英语历程
果果出生前一直到她两岁，我都在外地打工，把果果留在家里由爷爷奶奶照顾。 那时，果果每天学习英语只是为了磨尖耳朵。 wee sing、SSS、清华语文启蒙、鹅妈妈等，每天3次，每次1小时以上。
2岁的果果会唱N首儿歌。 不管她知不知道这首歌的意思，反正我们可以唱儿歌！
在她2岁半的时候，我带着她回到了中国，开始了正式的英语启蒙之路。
从两岁半到三岁，我们依然削尖耳朵，但也一起看绘本。
从3岁到4岁，我们正式开始泛读+精读，以廖才兴的书单和牛津树为主要材料，我的第一个阅读库为扩展教材，并结合睡前/周末绘本故事，正式输出开始。
果果三岁零一个月的时候，我们选择去线下机构学习一年，每周两次，风雨无阻。 在她结束今年的线下课程并决定不再继续学业后，我们又尝试了几门在线英语课程，最终选择了一门。
所以，我们同时做了家庭泛读+精读+线上/线下，才达到了今天的水平。 （所以不要着急，其实世界上没有随和的孩子，网络上那些只看一两套教材就能脱口而出的孩子，一定有你不知道/别人不知道的真本事不会讲。）
02
我为什么选择培训班？
按理说，我的英语口语这么好，回国后有大把的时间教果果，为什么要报英语培训班呢？
为果果选择培训班源于她的三岁生日聚会。 因为这是我回国后的第一个生日，所以我为她举办了一场盛大的生日聚会。 我以前外国教育中心的同事，国际学校的同事，还有合作伙伴加起来，外国人比中国人还多。 。
然后，我发现了问题：
虽然果果已经有了一定的英语积累，能够处理外国同事的基本问题，但和外国孩子一起玩时，差距显然很大：
她不自信。 和他们一起玩，我明明是个寿星，却胆怯了。 她不敢主动和外国孩子玩。 她看着他们玩得很开心，却不敢开口跟他们一起。 一起玩游戏时，思维模式差异很大，创造力不强。 我们和他们一起玩游戏。 黄毛蓝眼娃娃会的游戏我基本都不会，急得都撅起嘴了。
那天之后，我决定给果果报一个英语学习班。 原因很简单：我可以教给果果英语知识和英语体系，但我无法给果果带来外教所拥有的课堂氛围、群体融合，甚至竞争力和参与度。 感觉。 我希望果果不仅仅学习语言，更重要的是，通过英语，她可以了解不同的文化，体验集体的力量、勇气、竞争、对比的力量！
03
线下英语培训班
我和果果去尝试了几个线下培训班。 基本上分为这三类：
纯外教：主要注重培养孩子的兴趣，课堂气氛很活跃。 但是：成本太贵了！
非常应试：主要是教学经验好的中国老师或者英语口语好的，而且价格便宜。
中教+外教：每周两节中教课，一节外教课，价格适中。
在选择线下机构时，我的原则是：
1.离家近。
如果选择线下，舒适度是必须考虑的问题，因为每周风雨无阻都要上英语课，还有舞蹈、音乐等课程，而且父母还要上班，所以距离是一个需要特别考虑的因素。 。
2. 孩子情况+家长情况
如果孩子英语教育不好，家长工作忙，没时间教孩子，孩子还在幼儿园，那么中教+外教是一个相对不错的选择。
如果你的孩子已经到了幼儿园到小学，或者小学阶段，并且以应试为主，那么中文英语培训班就足够了。
如果你像果果一样，在家就能系统学习英语，但需要一个活跃的环境来推动，那么纯外教会更好。
3. 价格
养娃需要365度的呵护，所以大家需要综合考虑价格。
因此，我选择和果果一起去一家纯外教的线下机构学习，离家大约30分钟路程。
我们坚持了一年，但没有续约的原因是：
1. 距离：
距离仍然是一个大问题。 虽然30分钟的时间不算长，但从一门兴趣课转到另一门英语课时，堵车、迟到是常事。
2、外教质量：
线下无法选择外教的质量。 除了基本的TEFL/TESOL资格证书外，外教的发音、上课模式、课堂活动都是需要考虑的因素。 果果英语课的第一位外教是来自美国的Ely。 他在美国有大约5年的幼儿园经验。 他刚到中国，非常热情。 他的课堂游戏、课堂模式、表达方式都非常美国化。 但中途换了外教，质量就直线下降。
04
在线培训机构
我们选择在线的主要原因是距离。
网上机构的类型有很多，比如一对一、一对四、小班授课等，而且都是外教授课。
我都给果果试过了，分别说一下我的感受：
一对一：
一名老师和一名孩子。 虽然宣传上可以随时一对一解决孩子的问题，提供VIP式的服务，但当果果上试课时，却出现了一个大问题：冷遇！
外教问了果果一个问题。 恰巧小女孩正在下班，所以没有回答这个问题。 外教在等她回答，然后就是这华丽的沉默和沉默……
外教问果果一个问题，果果听不懂也不知道如何回答，于是她又沉默了……
这是在线一对一会议的最大问题。 无法面对面，因此无法立即感知孩子的状态和情况，这会导致孩子不兴奋，有大量的空白时间。
一到四：
这堂一对四课我给果果试用了魔耳。 果果非常喜欢那堂课。 有4个孩子，3个女孩，1个男孩。 课堂气氛相当活跃，孩子们竞相抢答。 果果特别积极。 ，她不知不觉就大声回答了问题（当然，轮到她之前外教很可能听不到），如果她不知道，看对方一眼就能立刻明白意思孩子们的答案。
整堂课下来我很开心，所有的知识点都记住了。
小班授课：
果果尝试的小班班一共有10个孩子，课堂气氛也很活跃。 就像一对四的课一样，果果知道的就赶紧回答，不懂的就听其他小朋友怎么说。
但因为要考虑到所有的孩子，一节课学到的内容没有一对三或一对四那么多。
最后我们选择了四人组。
在选择网络课程时，我的原则是：
1、课堂气氛。
这个非常重要。 尤其是害羞的孩子，一个人会因为胆怯而不敢去做，但当他看到其他孩子在做的时候，孩子也会因为比较和竞争而参与其中。
良好的课堂氛围很容易激发孩子的积极性。
2. 教师班级情况
进行试课时，一定要观察老师的课堂状态。 一个好的老师一定要对课堂内容做好充分的准备，关注孩子的状态，适时的和孩子一起进行活动。 他必须能够根据孩子的学习情况调整节奏，最后给家长反馈。
所以，在选择网课之前，先尝试一下，观察孩子，观察老师。
三、课程内容
无论是线上还是线下，家长在决定报名之前都需要了解这一点。
整个课程的规划、预习、复习都要经过深思熟虑，方便后期的规划和跟进。
同时，在选择在线课程之前测试孩子的英语水平也很重要。 了解孩子的英语水平并选择合适的英语课程和水平相近的伙伴非常重要。
05
英语启蒙
最后，我还是想谈谈英语启蒙。
很多家长给我发信息问我，为什么孩子学习一年多了还是没有产出。 为什么我给孩子买了很多教材，孩子还是不感兴趣？ 如何学习英语启蒙？
与其大量理论和冗长讨论，今天我们就简单易懂地讲一下：
1. 为什么孩子没有输出？
英语的输出取决于两个因素：一是英语音素的积累，这就是我在之前的文章中反复讲到的听儿歌磨耳朵、亲子读绘本的内容。 二是泛读+精读相结合。 孩子年龄越大，识别声音的能力就越低。 如果孩子语感积累了一年多，就选择一套分级阅读材料+绘本泛读+练耳，坚持下去。
2、为什么给孩子买的教材效果不好？
很多家长都问过我这个问题。 当我问他们给孩子买了什么教材时，他们告诉我：Phonics（孩子4岁，零启蒙）、牛津树3（儿童幼儿园）、香港朗文等等。
如果你的方法很好，但孩子就是不喜欢，你就应该考虑一下教材是否太难了。 在学习Phonics之前，需要大量的因素和词汇积累。 牛津Book 3需要小学生及以上学生等。
只有正确评估孩子并选择正确的教材，它才会有用。
3. 您想报名参加英语培训班吗？ 线上还是线下？
回到我们今天的主题。
对于幼儿来说，报读英语班的目的是培养英语学习兴趣，营造英语学习氛围。
但辅导班必须配合家里的亲子阅读，才能达到事半功倍的效果。
在线或离线取决于您的预算和要求。
最后是国马的福利时间：
试用完“魔耳1对4”在线课程后，郭妈妈主动向他们索要试课等福利，并推荐给每一位教孩子英语的家长。 也许它可以满足您所有的在线课程需求，也许不能。 但无论你做什么，都值得一试。
具体好处如下
福利一：免费获得1节免费试听课（点击下方链接获取）
该课程适合4-12岁的儿童，无论基础水平如何，都可以在iPad或电脑上进行教学。
福利2：免费获得210个训练营视频资源！
参加试听课程后，顾问老师将向您分发210个（前10个）训练营视频资源。
年龄较小的孩子可以在家长的陪伴下，跟着视频练习阅读。
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