知识点讲解
第七课《敬业乐业》
拼音字形：
庞武
亵渎 (xiè dú)
Jìng yè lè qún (jìng yè lè qún)
断章取义 (duàn zhāng qǔ yì)
唯一的方法（bù èr fǎ mén）
注意言行（yán xíng xiāng gù）
坚强且不愿放弃（qiǎng guō bù shě）
佝偻病 (gōu lóu)
蜜翼 (tiáo yì)
片锦
新词解释：
敬业乐群：非常敬业，与朋友相处融洽。
断章取义：意思是不考虑上下文而孤立一个段落或句子。 切断、拦截。 章，章。
无二法：佛教术语，指直接入道、无法解释的方法。 它经常被用来描述最好的或独特的方法。
本题主题：本题的焦点。 Main point：主要焦点，指文章的主要内容和要点。
主很自在：专注于一件事，不为其他任何事情分心。 合适，就是走向另一条路。
易于理解：真理非常容易理解。
副业：追求主业以外的事情，即工作不专心、心不在焉。 野心、追求。
围棋：连词，表示因果关系，类似“只是因为”。
佝偻病：鸡胸驼背，一般形容老年人。
亵渎：蔑视、不尊重。
强行唠叨：没完没了地说话。 吵闹，吵闹。 放弃，放弃，放弃。
层层叠叠：层层叠叠，指许多困难和阻力。
片金：并肩前进，并肩前进。
沉涛：它消耗人的能量。
言行一致：言行不矛盾。
引用： 1. 引用事实、言论、作品作为依据； 引文2.指推荐、选拔人才。
宽恕：仁慈的宽恕，宽大的宽恕。
知之者不如好之者，好之者不如好之者；知此理者，不如好此理者，好此理者。真理不如热爱真理的人。
一个讲道理的人不如一个愿意做的人。
文章分析：
正文共9段，整体结构为“一点一总结”：开头概括整篇文章； 然后分别讨论工作和奉献，两个分论是平行并列的； 最后对整篇文章进行了总结。 组织清晰，轮廓清晰。 全文可分为三个部分。
第一部分（第1段）：提出问题并揭示整个讨论的中心——奉献和幸福。
中心论点：我坚信“奉献、知足”四个字是人活下去的必由之路。
第 2 部分（第 2 至 8 段）：讨论工作中奉献和快乐的重要性。 ①（第2~5段）要有事业。 ②（第6~7段）奉献的重要性。 ③（第8段）快乐工作的重要性。
第三部分（第9段）：总结全文，鼓励大家敬业乐业。
享受发展的喜悦；
在奋斗中感受快乐；
享受竞争的乐趣；
专注的同时享受乐趣。
有工作是前提，敬业是基础，乐于工作是最高境界。
“安居乐业”的本义是让人民安居乐业。 精炼的成语：“安居乐业”的意思是：安心生活，热爱事业。
分析感知：
1. 演讲开始时解释话题由来的目的是什么？ 哪句话揭示了整个讨论的中心？
1、标题由来已在文章开头说明。 目的是为了说明，标题虽然来自古书《礼记》和《老子》中的两句话，但与原句的本意不同，是“断章取义”而创造的。 这样的解释，既可以防止听者混淆标题与《礼记》、《老子》中句子的本意，又可以显示讨论的科学性和讲课的趣味性； 同时，标题的原因也可以轻松揭晓。 讨论的要点将使听众对演讲的大纲有一个大致的了解。 2、但我坚信“奉献、知足”四个字是人活下去的唯一出路。
2.作者如何解释“尊重”的含义？ 作者如何解释如何做到“奉献”？
在第六段中，作者解释了“尊重”的含义。 他引用了朱熹的名言“凡是适当的，就是尊重”。 然后他补充了他自己通俗的解释：“当你做一件事的时候，你就忠于一件事。把所有的精力都集中在这件事上，而不是完全专注于它，这就是尊重。” 然后他逻辑性地讨论了所有合法的人类劳动和严肃的事情都是“本质上值得尊敬的”，并提到了“当总统”。 两起“拉黄包车”事件就证明了这一点。 强调的是“所有职业都受到尊重”。
第七段论述如何做到“奉献”。 它首先引用并解释了《庄子》中的句子，然后举例说明了木匠做一张好桌子、政治家建设共和国、拾粪者清理厕所。 “洁身自好”和士兵克敌制胜这两个例子说明，无论做什么事，都必须“心无旁骛”（即“奉献”）。 然后他从消极方面论述了“人不敬业”的危害，指出“敬业是人生最必要、最有益的”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调专业精神的重要性。 例子与引文的自然结合，使文章的推理无敌。
3、作者举了哪些例子来讨论“快乐产业”的重要性，如何论述“快乐产业”的原则？
在第八段中，作者分析了生活中经常遇到的感叹“辛苦”的例子，解释说，要想“从辛苦中找到快乐”，自然要找到“享受工作”的“快乐” 。 然后，他进一步探讨了“乐业”的原则，分四点论述了“一切职业都是有趣的”。 这是作者的亲身经历，很有说服力。 然后他引用了孔子的两句名言，进一步证明“人生可以从自己的职业中得到乐趣”（即“乐业”）、“人生才有价值”、“这样的人生”才算“人类的理想生活”。
4、写这篇文章最大的特点是什么？
这篇演讲在论证方面的最大特点是大量引用经典、警句。 儒家的《礼记》、《论语》，孔子、朱熹、曾国藩，道家的“老子”、“庄子”，佛教的百丈禅师，都被作者用来论证自己的观点。看法。
5、如何深刻理解“奉献”精神？
我们可以从中国传统文化的具体背景来理解梁启超倡导“奉献幸福”的良苦用心。 中国传统文化是等级文化。 中国人的择业观历来是“万事不如意，唯有读书为高”，人们读书的目的就是“学而好则为官”、“朝廷为农，登天子”。黄昏时的大厅。” 梁氏的“奉献”理论对于端正社会风气、提高国民素质具有积极的作用。
6、文章观点如下：
（一）“奉献、知足”四个字，是人活着的必由之路。
(2) 一方面，人类工作是为了生活，另一方面，人生活也是为了工作。
(3)一切职业都是神圣的。
(4)所有职业都受到尊重。
(5) 生活在这个世界上，每天都需要工作。
(6) 劳动是功德，不劳动是罪过。
(7)由于自己的才能和地位，如果把某项工作做得尽善尽美，那么他就是天下第一人。
(8)每当我做一件事时，我都把它当作我的生命。 无论我有什么其他的好处，我都不会牺牲我当初所做的来换取他。
(9)奉献是人生最重要、最有益的。
(10)从努力中寻找快乐。
(11) 每个职业都很有趣。 只要你愿意继续做，乐趣就会自然而然地发生。
（12）因为每一项事业的成就都离不开奋斗； 一步一步努力，增加努力中幸福的分量。
（13）只有在事业中体会到乐趣，人生才有价值。
（14）敬业就是责任，乐业就是乐趣。
图文解读
唐代文学家韩愈曾云：“工之精于勤，废之于玩；成之于思，毁之于偶然”。 要想勤奋学习，就不能懈怠。 如果你想在事业上取得进步，你应该怎么做？
今天，让我们一起学习现代思想家梁启超的讲话——《敬业乐业》。 在感知圣人思想风范的过程中，我们可以指导自己的学习精神和人生态度，体会人生的价值。
第一课：
1、积累经典句子、格言，学习举例论证、逻辑论证、比较论证、比喻论证等论证方法。 （强调）
2、理解“奉献”和“享受”的含义，体会演讲的口语特点。 （困难）
3.认识到奉献和享受工作的重要性，并在追求知识中体验学习的乐趣。 （识字）
默读课文，思考作者是如何提出中心论点的？ 论证是如何提出的？
第二课：
同步辅导计划
敬业爱业学习案例
精彩的开场白
爱迪生曾经说过：生命短暂。 对于这短暂的一生，我们最好的回报就是工作。 那么，亲爱的同学，你有没有想过生活与事业的关系？ 我们应该如何看待自己的职业生涯？ 现代思想家梁启超认为，人应该“奉献”和“享受”，坚信这才是人类合理的生活。 读完这篇文章，相信你会对这个严肃的话题有新的认识。
学习目标
1、明白“奉献、快乐”的宗旨。
2.经典句子、警句积累。
3.掌握议论文的基本论证方法：“举例”和“说理”
4、了解英语演讲和口语的特点。
教学流程
第一课
1、新课程介绍
生命因事业而有价值，事业的成功取决于人们对事业的态度。 唐代文学家韩愈说：“精业出于勤奋，荒废出于嬉戏”。 现代学者梁启超对此问题有更为深刻的见解。 聆听他的宏大理论可以启发我们深入思考。
2.自学指导（一）——预习与交流
1. 大声朗读课文，圈出课文中的生词。
不喜欢 (wù) 禅师 (chán)
佝偻病 (ɡōu lóu) 吞 (yàn) 呼吸
骈（pián）入，面哀（sāng）
佛门坚固不舍(guō)
2.词语解释。
敬德乐群：事业上非常敬业，与朋友相处融洽。
安居乐业：生活安定，工作快乐。
断章取义：不考虑上下文而孤立一个句子或段落。 断：拦截。 章：章节。
最好的或独特的方法。
你说的话毫无意义：你不能说任何严肃的话。
亵渎：蔑视、不尊重。
唠叨：唠叨，没完没了。
3.经典词句积累。
（一）安居乐业。
(2)无心无事很难度过充实的一天。
（三）终日群居，不说正话，修行小智，实属不易。
(4)主不自在时，就恭敬。
（5）天地虽大，众生虽多，唯我所知。
(6) 不加区别地使用你的意志，但要专注于神。
（七）按岗位办事，不得游离于岗位之外。
(8)知者不如善者，善者不如乐者。
(9) 为人，怒则忘食，喜则忘忧。 他不知道老年即将来临。 [
3、自学指导（二）——合作探究
(一)总体观感
1. 让学生快速阅读课文并思考以下问题：
(1)找出本文的中心论点。
【沟通小窍门】我坚信“奉献、知足”四个字是做人的必由之路。
(2)作者围绕中心论点讨论了多少个问题？
【沟通技巧】①有事业； ② 尽职尽责； ③ 享受你的职业生涯。
（3）您认为这些问题之间有什么关系？
【交流小贴士】有工作是前提； 奉献是基础； 而对自己的工作感到满意就是最高的境界。
2.划分文章结构并总结各部分的含义。
【交流小技巧】本文一开始解释了标题的出处后，整个讨论的中心就显露出来了：“我坚信，‘奉献、知足’这四个字是人活下去的唯一出路。 ” 主体部分分别论述“事业”和“事业”。 “奉献”和“享受”的重要性。 最后一段总结了全文。 总之，奉献就是“责任”，工作快乐就是“乐趣”。 这就是人类的合理生活。 再次强调了中心论点。 可见，全文的整体结构为总-部分-摘要。
第一部分（第 1 段）：揭示整个讨论的中心。
第 2 部分（第 2 至 8 段）：讨论工作中奉献和快乐的重要性。 “进取”、“奉献”、“享受”。
第三部分（第9段）：总结整篇文章，鼓励人们在工作中敬业、快乐。
（二）深入探索
组织学生自读，根据文中关于事业、奉献、幸福的讨论思考以下问题：
1. “业务必要性”的三个主要论点是：
【交流小技巧】孔子言论两段； 百丈禅师的故事； 作者自言自语：各行各业皆为先，万恶之中皆有懒惰。 没有工作的懒人简直就是社会的虫子……
2.阅读第2至5段，谈谈作者如何讨论“有事业”的必要性？
【交流小贴士】作者首先引用了孔子的话和百丈禅师的故事（作为例子来论证），得出“百业为先，百业懒为先”的结论，强调“事业”是立身之本。
3.阅读原文第6至7段，回答什么是奉献？ 为什么要敬业？ 如何做到敬业？
【沟通技巧】奉献：“主常恭敬”。 就是说，每当你做第一件事的时候，你就应该忠于一件事，把所有的精力都集中在这件事上，心无旁骛。 一切职业都是神圣的，所以一切职业都是值得尊敬的。 唯一的秘密就是忠诚，而忠诚在心理上散发出的就是尊重。
4． 文章如何讨论乐爷？
【沟通技巧】①（参与）在工作中寻找快乐。
②（奋进）在奋斗中感受快乐。
③（与平行推进相比）在竞争中体验快乐。
④（省无聊）投资的同时享受快乐。
5、文章第8段，作者列出了解释“所有职业都很有趣”的四个理由，并试图为“所有职业都很有趣”提供几个例子。
【交流小贴士】居里夫人用数年时间从成吨的工业废料中提炼“镭”，非常困难和枯燥。 然而，她怀揣着寻找“镭”的梦想，从未想过这份工作是无趣的。 永远不要因为抱怨而放弃。 （其他符合要求的表述也可以）
6. 谈谈本文论证论证所采用的主要论证方法，并举例说明。
（1）“职业的必要性”采用什么论证方法？
【交流小技巧】引文：引用孔子的言论。
举例论证：又称“实事求是”，讲述百丈禅师的故事。
反面说法：不是说“有工作”的好处，而是“没有工作”的坏处：万业第一，万恶皆懒。 没有工作的懒人简直就是社会的虫子……
（2）“奉献”部分采用了哪些论证方法？
【交流小技巧】引文：引用朱熹的言论。
逻辑论证：事物的本质，从理论上分析，没有优劣之分。
例如：当总统拉人力车，当木匠做桌子，当政治家建设共和国。
（3）“快乐产业”一节采用了什么论证方法？
【沟通技巧】逻辑论证：所有职业之所以有趣，有四个原因。
反面说法：天下第一等苦人。
引用：两段孔子的名言。
（三）积极准备。
组织学生准备演讲，下节课学生即兴演讲。
四、扩展与延伸
积累有关奉献和满足的名言。
【交际】深知者不如善者，善者不如乐者。 - 孔子
使事业成为喜悦,使喜悦成为事业。——罗素
人在履行职责中得到幸福。——罗佐夫
干一行，爱一行。
在玩耍中忽视了勤奋。 ——韩愈
知足者，不知言身之崇拜，不如人也。 ——宋濂
成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宁
天才是强烈的兴趣和顽强的迷恋。 ——木村久一
一个好的读者不会要求详尽的解释。 每当他有了一个主意，他就会高兴地忘记吃饭。 ——陶渊明
时不时地学习和实践它不是一种乐趣吗？ - 孔子
第二课
1、新课程介绍
1、让学生背诵自己积累的关于奉献、快乐工作的经典座右铭。
2、复习导论：伴随着这些发人深省的名言，让我们继续跟随梁启超生动有力的文笔，开始今天的语文学习。
2、自学指导——合作探究
(1)语言分析
组织学生朗读或自读课文，并互相讨论以下问题：
1、“敬”字，是古代圣贤教人做人最简单、最直接的方式。 “直接”和“直接”是一样的吗？
【沟通技巧】 直接：不经过中间的事情。 意义更广泛。 与“间接”相反。 直截了当：直截了当，似乎比“直接”更“直接”。 亦写“直白”。 意义范围较窄，仅与动作行为有关。 没有与“间接”相反的含义。
2. 人类并不是上帝特意创造来充当消化面包的机器的。 当然，每个人都应该根据自己的地位和天赋来决定做一件事。 “消化面包的机器”是什么意思？
【沟通技巧】不劳而获的人； 只能吃饭却不能做事的垃圾。
3. 那么为什么不这么说，而是用“机器”来比喻呢？
【沟通技巧】幽默、有趣、讽刺。
4． “如果我们去赌博、吃酒，那不是浪费精力、劳作吗？不是很苦吗？” 这句话可以改成如下吗？ 为什么？
【交流小贴士】如果我们去赌博或者出去喝酒，我们仍然是在浪费精力和痛苦。 不是。原文是反问句，语气比较肯定。
5、从出生的那一刻到死亡的那一刻，除了睡觉之外，不能把四肢和五根都收起来使用。 是否可以删除带下划线的文字？ 为什么？
[通讯拨号] 不可用。 原文不仅语言简单、熟悉，而且具有强调的效果。
(2)文本探索
（学生分组讨论，老师适时加入小组进行指导。）
1、思考：作者对工作中的奉献和幸福提出了许多看法。 你最相信哪一个？ 若有不同意见，请说明理由。
【交流小贴士】人类一方面是为了生活而工作，另一方面也是为了工作而生活。
一切职业都是神圣的，一切职业都是受人尊敬的。
生活在这个世界上就意味着每天都在工作。
工作是功德，不工作是罪过。
由于自己的才华和地位，如果一个人把一种工作做得尽善尽美，那么他就是世界上第一流的人。
在努力工作中寻找快乐。
因为每一项事业的成就都离不开奋斗； 一步一步的奋斗，从努力中增加幸福的分量。
只有体会到事业的乐趣，人生才有价值。
……
（只要学生的意见合理、有根据，就应该鼓励。）
2、学习完这篇文章后，我们有什么体会，在生活和学习中应该怎样做？
【师说】凡人所做的许多琐事，都是忠实而完美地完成的。 他们都堪称“天上地下第一人”。 我们身边这样的例子还有很多。 我们中学生怎样才能算是世界一流的人呢？
（学生即兴发言、交流，其他学生发表适当评论。）
（二）即兴演讲
（教师布置情景，组织学生即兴演讲或辩论。）
文中说：“事物的本质，从理论上分析，没有优劣之分。” 它还说：“我作为木匠建造一张好桌子的能力与你作为政治家建立共和国的能力具有相同的价值。” 但。 拿破仑也曾说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
讨论：哪一个是正确的？ 为什么？
【通讯】盛嘉：作者说这话，是为了劝告那些“坐这山，看那山，一事无成”的人，要脚踏实地，勤奋敬业，进而体会事业的乐趣和价值。的生活。 考虑到现实生活，只有这样，才能安定下来，安居乐业（儒家），获得内心的平静（佛教）。 拿破仑的名言意在激励人们树立远大的志向，努力挖掘自身潜力，勇于挑战命运。
学生B：即使专业分工没有“高低”之分，但还是有“高低”之分。 下层民众无怨无悔地埋头苦干的“奉献”，未必能保证最基本的生存需要和尊严，有时还会遭到欺凌。 拉黄包车的生活和当总统的生活完全不同。 下层民众不仅无法“全身心投入工作”，而且似乎还维持着一种不平等的秩序。 一支军队只有一个元帅，但士兵却有数千人。 如果每个士兵都梦想着当元帅，而当兵却觉得不舒服，那么这支军队的战斗力就会令人怀疑。 大多数士兵都想成为元帅，但未能如愿。 人生不就是失败吗？
学生C：这两种说法适用于不同的场合，反映了不同的人生观。 梁启超教导人们知足常乐，不要好高骛远，体现了中国人包容、内敛的人生哲学。 拿破仑鼓励他的士兵努力成为元帅，这是典型的西方个人主义和外向的人生观。
3. 扩展和延伸
下面的引文证明了文中的哪一点？
1、人生中，事业是最重要的。 还剩下一丝气息，永远不会松动。 ——吴玉章
2.成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宁
3、经过火的洗礼，泥土也会拥有坚强的身体。 -匿名的
4. 尊重是成功的关键。 ——荀子
5.他爱读书，不求详尽的解释。 每当他明白了什么，他就高兴地忘记吃饭。 ——陶渊明
【交流】第1、3、4句可以证明敬业精神，第2、5句可以证明工作快乐。
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