去年8月，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（送审稿）》及其《起草说明》的发布，引起教育股集体震荡。 然而，对教育集团发展的诸多规范和限制似乎并没有影响优质教育集团的发展。 今天，小思为您整理了2019年最受关注的十大教育集团，从城市布局、校园设计、课程整合、师资培训等方面分析了它们的发展趋势。
文本和编辑器| 景甜
教育集团化应该是2018年教育行业热搜榜上的“常客”。参与全国国际学校竞争市场的教育集团有30多家，这些教育集团基本占据了30%以上的市场份额。 此外，近年来新增的学校大多是现有教育集团的扩建。
2018年，宣布建设新学校的国际学校中有近三分之一没有按计划落地。 原因包括校园建设未完成，导致开学时间延迟，但大部分是其他原因。 事实上，教育集团从宣布成立新校，到招收新生，再到正常运营，并不意味着一切都很顺利。 合同签订的背后，是场馆的投资与建设、师资的引进与培训、课程的设置与规划等“必需品”。
然而，在梳理2019年新开办学校名单时，教育集团化扩张仍如燎原之势。 我们之所以如此关注即将成立的新学校，主要是因为集团学校的品牌、资源优势以及相应的较高教学质量。
多元化教育集团的扩张
此外，还有这些教育集团兴建的新学校：
赫德：
江苏南京赫德国际学校 2019
和睦：
上海青浦协和双语学校2019
协和合肥校区2019
北大青鸟同文
宁波市北京青鸟同文实验学校 待定
艾尔莎：
武汉爱莎国际学校2020
2020年爱莎国际学校广州科学城校区
二三线城市集中布局，招生面临挑战
根据我们目前收集到的2019/2020年新开办学校信息，新开办学校主要集中在华东地区二三线城市，如合肥、嘉兴、杭州、南京等地。 当然，西安、武汉等二三线城市也有不少新开办的学校。 教育集团为何选择这些城市进行战略布局？
2018年，华东地区新入学国际学校29所，分布在上海、南京、无锡、徐州、宿迁、杭州、金华、宁波、烟台、福州、厦门等城市。 从2018年新开办学校的地点来看，二三线城市已成为教育集团战略布局的主要目标，2019年自然会得到加强。
以浙江省为例，全省11个地级市中共有9个开设了国际学校。 国际学校覆盖率82%。 民办国际学校占全省国际学校总数的8%。 此外，自《民办促进法》正式实施以来，浙江省陆续出台了多项涉及民办学校办学自主权、民办学校师资队伍建设、支持民办教育措施等政策，称为“1+7”政策体系。 系列政策体现了地方政府对非营利性办学的大力支持，同时扩大和延伸了民办教育品牌战略的实施和对教育队伍建设的支持。 也体现了合作办学的多元化趋势，包括集团办学、政府与教育集团合作办学等模式。
因此，我省民办教育发展相对成熟，国际学校生存环境也相对较好。 在刚刚发布的牛剑offer中，二三线城市学校的力量不容小觑。 以目前多个教育集团布局二三线城市的情况，相信在不久的将来，这些新学校也将拥有大量的人才。
总体而言，人口基数大、经济稳定增长、教育文化消费意识增强以及政府对教育的投入和支持力度加大，或许是国际学校落户二三线城市的主要原因。
中国2018年人口数据于1月21日发布。2018年末，中国大陆总人口139538万人，比上年末增加530万人。 全年出生人口1523万人，出生率10.94%。 从年龄结构看，16岁至59岁劳动年龄人口89729万人，占总人口的64.3%。
图片来自国家统计局官网
不过，多位教育专家指出，国际学校的招生数量和门槛正在下降。 一笑网创始人肖京东的调查显示，“2018年，300多所国际学校中，80%以上的招生人数出现下降，其中增幅最大的超过一半。”
过去几年，学校停课的数量逐渐增加。 虽然国际学校或国际部的关闭更多时候是市场竞争的结果，但生源锐减和管理团队纠纷也是原因之一。 从各种案例来看，即使二三线城市的市场环境良好，新办学校在招生方面仍面临一定的挑战。
未来校园建设
不难发现，拟开办的新学校在校园硬件方面的校园描述中，经常提到建设未来学校、生态学校、融合传统文化等特点。 例如：
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南京外国语学校雨花国际学校校园由狄邦教育集团参与，中国（南京）软件谷管委会和南京外国语学校协办，由知名设计公司设计，具有前瞻性外观水准高，配备精良、齐全的设施，充分满足学生的需求。 学生和教职员工的教育教学、体育、课外活动、休闲娱乐等多种需求。 学校计划于2019年9月开学。 ——南京外国语学校裕华国际学校
图片来自官网
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爱莎国际学校科学城校区以“一切以学习者为中心”的理念进行规划设计，最大程度保留原有的山体和自然环境，依山势有序布局各类空间和功能地形。 它将被建成一座具有前瞻性、现代化的建筑。 ，一所设施齐全的未来森林学校。 学校计划于2020年开业。 —— ISA国际学校科学城校区
图片来自官网
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为了让孩子们在深入熟悉中国文化的环境中成长，学校设施与国际标准接轨，同时融入当地人文特色，如剧院、国学教室等一系列多功能设施。结合西安本土特色的课堂，让孩子们在学习的同时感受到中华文化的魅力。 ——席德宏学校
图片来自官网
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华东康桥国际学校合肥校区规划从幼儿园到高中15年一贯制双语学院，占地约230亩，总投资12亿元。 新建教学楼、学生宿舍、音乐厅、游泳池、体育馆等。 等优质场馆和配套设施，打造精致美丽的校园，为内地学生提供“深植东方文化、深深浸透西方思维”的国际化双语学习环境。 学校将于2019年9月正式开学！ ——华东康桥国际学校合肥校区
图片来自官网
国际学校一般提供从幼儿园到高中的基础教育体系，实现无缝衔接。 因此，必须在校园布局上多下心思，构建多元、灵活的校园环境，满足不同阶段丰富多彩的教学需要。 活动。
学校的硬件设施对教学效果有一定的影响。 未来，学校建筑应更加贴近学生的日常生活和学习习惯，学校应充分利用智能产品。 如何将自然与科技融合，是人们对建设未来学校的诉求之一。
教育建筑设计既具有创造性又具有挑战性。 在竞争激烈的国际学校市场中，打造个性化、规模化、智能化的校园是每所学校保持竞争力的必备要素。 当然，基于近年来新建的国际学校，教学空间设计也存在一些共性，如功能空间复杂、以公共活动空间为组织中心、整体集约布局、教学空间灵活开放等。 。
基础教育阶段的课程整合
双语课程、IB、AP、A Level是国际学校的主流课程。 其中，中外课程融合是人们常提到的关键词，不少教育集团都在尝试开发结合中国教育精髓的融合课程。 例如：
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哈罗重庆励德公学将立足西南，辐射中西部地区，招收国内学生和具有合法居留手续的外国人，以及部分港澳台居民子女。 学院计划招生1500-2000名学生，可提供全年龄段完整的K-12（从幼儿园到高中）国际教育体系，并按照我国对同级别同类教育机构的要求设置相关课程。
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佛山诺德安达学校将于2019年9月迎来首批学生，将为2,304名学生提供一流的教学环境和设施。 学校招收6岁至18岁的学生，为他们提供全新的双语学习体验。 学校将融合中西教育理念，推行中英文双语教学。
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“德宏教育致力于让每一位学生在接受世界先进的国际教育的同时，传承中华文化，不忘民族精神。” 德宏教育执行董事荣志坚先生表示：“在西安，中国传统文化与国际文化的融合是德宏教育理念更加现实的体现。”
众所周知，双语教育不是停留在语言层面的教学，而是通过双语学习模式寻求中西文化和课程的融合，培养具有全球视野的学生，真正成为双语人才。
在探索课程整合的道路上，各学校应充分考虑当地教育实际，倡导共享互学的精神。 一个学校的实力并不是真正的强。 我们可以共同推动中国国际教育的进步，提升年轻一代在世界舞台的作用。 竞争力是人才强国战略的目标。
教育人才与培训热潮即将来临
无论是新学校还是异地开设的集团分校，目前行业对一线教师和高端管理人才的需求巨大，尤其是兼具教育经验和企业管理能力的校长。
作为教育集团的新办学校，在师资方面具有一定的优势。 例如，诺德安达集团宣布了将于 2019 年开设的两所新学校的校长。
孟秀丽，北京市房山区诺德安达双语学校校长，在公立学校、双语学校、国际学校从事教育和校长工作近30年。 她是两所国际学校的创始校长。
广州佛山诺德安达双语学校校长李红在广东碧桂园学校工作了18年，见证并参与了两所创始学校的课程。
虽然国际学校提供了完整的十二年制课程体系，可以在一定程度上减轻家长选校时的压力，但也对学校的管理团队提出了更高的标准。 新学校的决策和管理人员越早确定，越有利于学校的运营和管理。 尽管诺德安达新校长的履历在短时间内赢得了家长的信任和市场声誉，但公众更期待的是政策制定者如何带领学校在市场上站稳脚跟。
一方面，国际学校快速增长引发的供需矛盾导致国际师资短缺。 另一方面，国际学校教授的课程对教师的能力提出了很高的要求。
目前，跨学科教学、项目式教学、CLIL等创新教学模式带来的教学效果是有目共睹的。 然而，如何营造沉浸式教学环境、如何鼓励学生发挥内心的主动性、培养学生的国际视野等教学重点和难点都对教师提出了很高的要求。
因此，教师的培训不可低估。 2018年新建学校超过60所，2019年将新建学校超过50所，这也预示着教师培训热潮已经到来。 集团办学虽然在教学资源上有一定优势，但教学培训和阶段性人才培养也不能放松。
原因是培训可以提高现有双语教师的素质，但不能增加教师数量。 一定程度上可以解决眼前的问题。 教育集团应开展大规模的国际师资培训，定期增加双语教师数量，通过在职实践和培训实现快速发展，解决长期师资短缺的问题。
去年（送审稿）的出台超出了很多投资者的预期，引发了港股教育板的波动。 其中，最引人注目的是新增规定“实行集团化办学的，不得通过并购、特许连锁、协议控制等方式控制非营利性民办学校”。 这引发了业内人士的热议。 虽然新规还存在一定的不确定性，但未来集团学校不可避免会受到更严格的监管。
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