对于低年级的孩子，我建议使用“画画”数学系列； 随着孩子年龄和知识的增长，我建议将“画”数学和“写”数学结合起来。 “画”数学可以帮助孩子解决一些基本的数学问题，而“写”数学则可以提示孩子关注周围的生活，观察周围生活中的数学知识。 “写”可以帮助孩子们更好地学习数学。
“写”数学，可以采用“数学日记”或“数学周日记”的文字记录方式。 数学日记或数学周日记是以日记文字的形式记录生活中与数学相关的内容。 记录的内容可以是各个方面的，只要是与数学有关的即可。
我的家庭作业如下：
“写”数学——生活中的数学
布置作业时间：学习“加法计算”后
作业内容：亲爱的孩子们，我们学了很多与“加法计算”相关的数学知识。 这些知识在生活中也有很多应用。 我相信你一定有一双敏锐的眼睛。 首先，仔细观察，找到这些知识在你身边的应用，并学会写下来！
学生作品如下：
买这些东西总共要花多少钱？
前几天，妈妈带我去给我和弟弟买书包。 我弟弟的书包花了30元，我的书包花了48元。 我还买了一些衣服。 我买的衣服花了332元，弟弟的衣服花了289元。 那么那天我们买书包和衣服花了多少钱呢？
如果你想解决这个数学问题，你可以先想一下如何计算它？ 要找到花费的总金额，我们需要使用加法来计算。 你可以先算一下我和哥哥买书包一共花了30+48=78（元），然后算一下我们买衣服一共花了332+289=621（元），最后把两项费用加起来至78+621=699（元）。
可见数学确实有用，可以帮助我们更好地解决身边的一些生活问题。 今后我一定要学好数学。
（注：本电子文档已更正，部分标点符号和难以理解的句子已部分修改。通过这篇文章，我发现孩子们已经在“加法计算”方面获得了初步的数学知识，了解并掌握了基础知识这些问题的算法让孩子们逐渐开始发现生活中的数学，学会用“数学的视角”去看待周围的一切，慢慢地提高孩子们对数学学习的兴趣，让数学融入到生活中。 “数学实用”并能够在现实生活中更好地学习数学）。
“写”数学时，可以记录自己在学习中的活动、不同的想法、收获等； 还可以记录生活中看到的一些数学现象； 你还可以记录你对生活中数学问题的异想天开的质疑和创造性的发现。 、解决问题的思路和过程等。要写好数学，就要学会收集和整理写作材料。 我们总要有一本“我的金料”，记录下我们平时学习、观察、讨论中的一些金点子和突发的灵感。 数学作业的材料笔记本。 通过这种方法，你会发现数学并不像你想象的那么陌生，而是存在于生活中的各处。
总之，“写”数学可以记录生活中很多与数学相关的知识和信息。 “写”数学有利于帮助学生更好地掌握数学知识； 有利于培养学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力。 回答问题的能力； 有利于培养学生的写作能力和用语言表达数学知识的能力； 有利于培养学生有条不紊地做事、事后反思的习惯。
“写”数学，不要害怕“写”数学，它和“画”数学一样有趣。 只要你敢于落笔“写”，你就会发现一个不一样的、迷人的数学世界，你也会体验到学习数学的乐趣。 ，更好地学习数学。
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