只要有强大的意志，必有一条路为你开。
人民教育出版社七年级英语电子教案
人教版七年级语法微课视频
人民教育出版社七年级英语第一单元词汇与句型精讲
词汇强化
1. 说话
talk、say、talk 和tell 的用法总结：
1) Speak 可以用作不及物动词或及物动词。 意思是“说话，说话”。 及物动词的宾语是某种语言。 例如：
我父亲正在讲话。 我父亲正在讲话。 （不及物动词）
我姐姐会说法语。 我姐姐会说法语。 （及物动词）
2）say是及物动词，意思是“说”，后面一定有话要说。 例如：
我必须向老师说声对不起。 我必须向老师说声对不起。
你能用英语说吗？
3）Talk的意思是：“谈论，谈论”，常用作不及物动词。 后面接介词to/with，意思是“与……交谈/交谈”； 当后面接介词about时，意思是“谈论……”； 当后面跟着of时，意思是“谈论/开始于……”。 例如：
你在说什么？ 你在说什么？
你在跟谁说话？
4）tell的意思是“告诉，告诉”，动词短语tell sb。 某事。 通常用来表示“告诉某人某事”或告诉某人。 做某事意思是“告诉某人做某事”。 例如：
请告诉你的兄弟不要在这里游泳。
请告诉你的兄弟不要在这里游泳。
我的祖母经常给我讲一些故事。
我奶奶经常给我讲故事。
2.或
或连接两个（或多个）并联组件。 在否定句中表示“和”时，通常用or。 此时只需在or之前的枚举项前添加no或not即可，但如果要使用and来连接，则在and前后的枚举项前添加not或no即可。 例如：
你喜欢米饭、牛奶、苹果还是香蕉？
你喜欢米饭、牛奶、苹果还是香蕉？
我有朋友，但我没有兄弟姐妹。
= 我有朋友，但我没有兄弟姐妹。
我有朋友，但没有兄弟姐妹。
3. 善于
be good at 的意思是“擅长……”，at 是介词，后面可以跟名词、代词或动名词。 例如：
我英语很好。 我英语很好。
汤姆擅长踢足球。 汤姆擅长踢足球。
[扩展] be good at 相当于短语 do well in，并且通常在句子中可以互换。 例如：
她中文很好。 = 她中文学得很好。
她中文学得很好。
4. 玩
1）当play与球类、象棋等运动搭配时，表示“参加运动”或“竞争”。 在这种情况下，名词前不添加任何限定词。 例如：
她会弹钢琴。 她会弹钢琴。
我每天都打篮球。 我每天都打篮球。
2) Play 与各种乐器连用，意思是“演奏；演奏；演奏”。 此时，仪器名称前常加定冠词the。 例如：
打鼓
弹钢琴 弹钢琴
拉小提琴 拉小提琴
3) Play也用作不及物动词，意思是“玩”。 例如：
我们去操场玩吧。
不要玩火。 不要玩火！
4) Play用作名词，意思是“戏剧”。 例如：
我喜欢看电视剧。 我喜欢看电视剧。
5.加入
1）Join的意思是“加入、加入”，可以指加入某个社团或组织，成为其中的一员。 例如：
姚明加盟NBA。 姚明加盟NBA。
2) “join + 指代某人的名词或代词”的意思是“加入……”。 例如：
你愿意和我们一起吃午饭吗？ 你愿意和我们一起吃午饭吗？
3）“join+in+活动名词”的意思是“参与……（活动）”。 例如：
你可以参加游戏吗？ 你可以参加游戏吗？
6.也&太
1) 另外，用在肯定句中间，be动词、助动词或情态动词之后，动作动词之前。 例如：
我们也喜欢踢足球。 我们也喜欢踢足球。
2) Too 用在陈述句的末尾，通常用逗号分隔。 例如：
他也有很多笔友。 他也有很多笔友。
7. 制作
make是动词，意思是“制作、制作”。 例如：
做蛋糕 做蛋糕
make 的其他常见用途包括：
1）“交朋友”的意思是“交朋友”； “与某人交朋友。” 意思是“与……交朋友”。 例如：
我们可以和他们交朋友。 我们可以和他们交朋友。
2) “使某人/某物+adj./v.” 意思是“让某人……”。 例如：
好消息使我们高兴。 好消息使我们高兴。
他的故事让我们开怀大笑。
8. 绘画
1）当paint用作动词时，表示“画……”，指用颜料进行绘画，例如水彩画或水墨画。 例如：
请把墙漆成绿色。 请把墙漆成绿色。
2）当paint用作名词时，意思是“油漆、颜料、绘画作品”。 例如：
这种油漆很受欢迎。 这种油漆很受欢迎。
3）绘图通常是指用铅笔、钢笔或粉笔绘图，通常不涂颜料。 例如：
我喜欢画画。 我喜欢画画。
9.表演
1）Show是名词，意思是“表演、节目、展览”。 例如：
花展 花展
展会上的展览
才艺表演 才艺表演
2）show用作动词，意思是“展示……；展示”；
常见的结构是“show sb. sth. / show sth. to sb.”，意思是“向某人展示某物”。 例如：
请出示您的票。 请出示您的票。
试一试：
Ⅰ.英汉翻译。
1. 交朋友_______ 2. 弹吉他_______ 3. 画一幅画_______
4. 下棋______ 5. 说英语________ 6. 艺术俱乐部_______
7. 表现________ 8. 擅长______ 9. 参军________
10. 游泳______
二. 根据句子的意思、第一个字母或中文提示写出正确的单词。
1. -你会法语吗？ -我可以。
2. 我要去参加你的生日聚会。 我的父母要我去见我的祖父母。
3.他喜欢打篮球。 所以他想加入篮球俱乐部。
4. 我妹妹不会玩国际象棋电脑游戏。
5. 我对英国历史了解一点。
6. 你能把你的全家福寄给我吗？
7. 请来学生运动会C______。
8. 我们在老人院帮忙。
9. 他们可以给你讲故事，你们可以互相帮助。
10. 我们邀请______名学生参加学校表演。
三． 用括号中所给单词的适当形式填空。
1. 欢迎您加入我们的______（游泳）俱乐部。
2. 他是一位非常______的球员，他的足球踢得非常______（好）。
3. 他_______（不喜欢）学校表演。
4. 我姐姐喜欢唱歌和______（跳舞）。
5. 她非常喜欢音乐，所以她擅长______（唱歌）。
6. 杰克的父亲和母亲是_______（音乐）。
7. 你想_____（加入）音乐俱乐部吗？
8. 你能______（展示）我你的照片吗？
9. 我们的老师______擅长唱歌。
10. 他是我最喜欢的篮球______（打球）。
练习参考答案
（上下滑动查看）
参考答案
一、英汉翻译。
1. 交朋友 2. 弹吉他
3. 画画 4. 下棋 5. 说英语
6. 艺术俱乐部 7. 展览 8. 擅长做某事
9.参军 10.游泳
二. 根据句子的意思、第一个字母或中文提示写出正确的单词。
1. 说话 2. 不能 3. 加入 4. 或 5. 团体
6. 展示 7. 中心 8. 需要 9. 告诉 10. 想要
三． 用括号中所给单词的适当形式填空。
1. 游泳 2. 好，好
3. 不喜欢 4. 跳舞
5. 唱歌 6. 音乐家
7. 参加 8. 显示
9. 是 10. 玩家
仔细的句型
1.你会弹吉他吗？
1) “Can+主语+动词原形+...？” 可以翻译为“……将……？”。 肯定的回答是“是的，某人可以。”； 否定的答案是“不，某人不能”。 例如：
-你会游泳吗？ 你会游泳吗？
- 我可以。 是的，我会。
-不，我不能。 不，我不会。
该句型的陈述句是：“主语+can/cant+动词原形+……”。 例如：
我会踢足球。 我会踢足球。
我不会踢足球。 我不会踢足球。
该句型的特殊疑问句为：“特殊疑问词+can+主语+动词原形+……？”。 例如：
-你能做什么？ 你能做什么？
-我会唱歌和跳舞。 我会唱歌、跳舞。
2) “Can + I / we + 动词原形 +...？” 意思是说话人请求对方许可，询问“我可以做某事吗”。 例如：
你能给我唱首歌吗？
我可以用你的书吗？ 我可以用你的书吗？
2. 帮助某人。 与某物。
“帮助某人做某事” 意思是“帮助某人做某事”。 with 这里是介词，后面可以跟名词。 例如：
她帮助我学习英语。
她帮妈妈做家务。 她帮妈妈做家务。
扩展：help 既可以用作动词，也可以用作名词。 其他常见的相关用途有：（1）帮助某人。 (to) 做某事。 帮助某人做某事（动词）。 例如：
我经常帮妈妈做一些家务。
我经常帮妈妈做家务。
(2) 帮助自己做某事。 随便（吃...）（动词）例如：
孩子们，吃点鱼吧。
孩子们，放心吃点鱼吧。
(3) 在某人的帮助下 在某人的帮助下（名词） 例如：
在她的帮助下，我通过了考试。
在她的帮助下，我通过了考试。
3. 善待…
1) “善于处理某事/某人。” 意思是“擅长……；精明”。 例如：
老师对孩子很好。
这位老师对待孩子的方式很好。
2) “善待某事/某人。” 也可以表示“与……相处得很好”； 在这种情况下，它与“相处得很好”同义。 例如：
李先生对我们很好。 李先生对我们很好。
扩展：与good相关的其他短语包括
1) 对某人好。 例如：
他对我们很好。 他对我们很好。
2）有利于。 例如：
蔬菜对你的健康有益。 蔬菜对你的健康有益。
4.你想加入什么俱乐部？
1）这句话中的特殊疑问词“what”在句子中起到形容词的作用。 用名词构成句型“What+名词+一般疑问句？”，是关于主语、宾语、谓语的疑问句。 What可以询问人的身份、姓名、内容、性质、类别，以及事物的用途、价格、数量、作用等。 例如：
你在哪个班？ 你在哪个班？
你的自行车是什么颜色的？ 你的自行车是什么颜色的？
2）想要做某事。 意思是“想要做某事”。 例如：
我想加入游泳俱乐部。 我想加入游泳俱乐部。
①want的其他常见用法是：want sth。 想要一些东西，例如：
她想要一支笔。 她想要一支笔。
②想要某人。 做某事想要某人做某事。 例如：
他想让我和他一起玩。 他想让我和他一起玩。
3）Want也有“招募、招募”的意思。 例如：
学校音乐节招募音乐家。
学校音乐节招募音乐人才。
试一试：
Ⅰ. 选择框中的句子并填空，使对话连贯、正确。
A：我们一起加入音乐俱乐部吧！
乙：那你呢？
中：非常感谢。
D：你想和我一起参加吗？
E：你想加入什么样的俱乐部？
F：放学后我们去游泳吗？
格： 你说得对。
A：我们学校有不同类型的俱乐部。
乙：是的。 1
A：我喜欢英语，所以我想加入英语俱乐部。 2
B：嗯，我不会说英语。 所以我想加入国际象棋俱乐部。 3
答：不，我不知道。 我不喜欢下棋。 你喜欢音乐吗？
B：哦，是的。 我会唱歌、跳舞。 我喜欢音乐。
答：我也是。 4
乙：好主意。 为什么不现在就走呢？
A: 下课后我们可以参加音乐俱乐部。
B：5学业是第一位的。
二. 根据要求完成句子。
1.我会弹吉他。（改为一般问题）
______ ______ 弹吉他？
2. 我想加入国际象棋俱乐部。 （问下划线部分）
______ 俱乐部 ______ 您愿意加入吗？
3.他会画画。（针对划线部分提问）
_______ _______ 他 ________？
4.我们可以把它带到教室吗？ （答案是否定的）
_______，_______ ________。
5.他是一名学生。 （改为复数句子）
_______ _______ 学生。
6. 我哥哥和他的同学相处得很好。 （改为否定句）
我的兄弟 ______ ______ 和他的同学相处得很好。
7. 我想把书拿到房间去。 （改为否定句）
我_______ _______把书拿到房间。
8. 你能帮助孩子学习游泳吗？ （改为同义句）
你能帮助孩子____________吗？
9. 请给我看看你的新手表。 （改为同义句）
请出示您的新手表 _____ _____。
10. 露西的哥哥想成为一名演员。 （改为一般性问题）
______ 露西的哥哥 ______ 想要成为一名演员？
三． 完成英语句子。
1. 我们学校的音乐会需要两名歌手。
我们 _______ 两位歌手 _____ 学校音乐会。
2. 我想加入游泳俱乐部。
我想要 ______ ______ 游泳俱乐部。
3. 我们学校的表演是在周日。
我们的____________是周日。
4. 约翰会打鼓。
约翰可以______。
5. 玛丽经常帮助我学习历史。
玛丽经常______我的历史。
6. 快来给我们展示一下吧！
来吧____________！
7. 你想加入什么俱乐部？
______ ______ 你想要 ______ _____？
8. 你会说英语吗？
______你______英语吗？
9. 她对孩子很好。
她是________个孩子。
10.你会唱歌或跳舞吗？
你可以吗 ______ ______ ______？
四． 阅读下面的段落，翻译划线的句子。
1.这是我家人的照片。 看！ 我正在家里看电视。 2. 我弟弟正在做作业。 3. 他每天需要花两个小时来完成作业。 我姐姐罗斯正在读英文书，但她的英语不是很好。 4.我总是帮助她学英语。我爸爸正在看报纸。 5.我妈妈正在厨房煮汤。我有一个幸福的家庭。
1._________________________
2._________________________
3._______________________
4.____________________
5.___________________
练习参考答案
（上下滑动查看）
参考答案
参考答案：
Ⅰ. 完成下列对话。
1-5：EBDAG
二. 根据要求完成句子。
1.你可以吗
2.哪个/什么、做什么、想要
3. 什么、可以、做什么
4.不，你不能
5. 他们，是
6. 不能，不能
7.不想要
8. 游泳
9. 给我
10. 愿意、想要
三． 完成英语句子。
1.想要，为了
2. 加入，加入
3. 学校、演出
4. 演奏、击鼓
5. 帮助，帮助
6. 向我们展示
7. 什么、俱乐部、加入
8. 会说话
9. 好，到
10. 唱歌，或者跳舞
四． 阅读下面的段落，翻译划线的句子。
1.这是我家的照片。
2. 我弟弟正在做作业。
3. 他每天要花两个小时才能完成作业。
4.我总是帮助她学习英语。
5. 我妈妈正在厨房煮汤。
评论列表