从“三步走战略”中，我们可以清晰地看到学校未来的规划和定位。 大学更名的第三步是“基本完成……”、“……到2035年取得明显成效”。 ”，这意味着到2035年，我们将接近大学更名的条件或者基本满足大学更名的条件。一般来说，如果一切顺利的话，是比较理想和务实的。五年后更名为大学，因此可以推断，太原学院将在2040年左右更名为大学。
太原市《十四五规划纲要》中提出“推动太原理工大学建设高水平应用型高等教育机构”，但并未明确表示支持创建地方高水平大学或者具体说明是什么大学（比如太原理工大学）。 因此，总体来说，我个人认为太原理工大学的“三步走战略”是比较务实的。
从目前学校的办学状况来看，当然距离上大学还有很长的路要走。
二、学科专业：本科专业37个，专科专业22个，涵盖8个学科门类，其中本科专业中工科专业14个。 这表明该校是一所以工科为主、多学科发展的大学。
三、师资队伍：专任教师795人，外聘教师60人。 专任教师中，具有高级职称的284人，具有研究生学历的636人。
四、教学科研：根据校友会公布的“2016-2019年度中国大学省级教学成果奖”，学校荣获省级教学成果奖2项。 2019年，学校共发表论文231篇，其中核心论文44篇； 共出版书籍26本； 主持或参与各级项目73项； 并申请专利19项。 2020年共发表论文284篇，其中核心论文64篇； 共出版专着26部； 主持或参与各级项目64项； 申请并获批专利59项。 其他公开信息不多。
五、基础设施：占地1663亩，建筑面积45万平方米。 教学科研仪器设备总值1.2亿元，图书馆纸质图书149万余册。
从学校更名的相关条件来看，学校在各方面都存在或大或小的差距。 因此，学校提出校名变更要在2035年取得明显成效，也是有道理的。我们要有发展目标，同时要脚踏实地。
作为市属院校，太原理工大学在发展过程中面临着一些困难。
首先是资金问题。 据统计，2020年山西省本科院校决算排名全省倒数第五位（山西警察学院除外），约30524万元，其中财政拨款约2.06亿元，还包括下属单位太原师范学院学校筹备组。 因此，太原市应给予太原学院更多的资金支持，推动学校改善办学条件，提高学校办学质量，满足学校本科教学发展的需要。
其次，师资队伍问题。 从学校目前公开数据来看，学校专任教师比例较低，高层次、高学历人才明显短缺。 例如，正教授20人，博士教师27人，双师型教师53人。 这一比例和数量落后于大多数本科院校，甚至落后于一些优秀的民办本科院校。 这在一定程度上阻碍了学校的发展。 当然，这与毕业时间短以及太原这座城市的吸引力有关。 在人才引进方面会遇到一些困难。
三是专科生问题。 目前，学校仍有较大比例的专科生，甚至还有函授生。 学校要实现高质量、高水平发展，应逐步减少专科生招生计划，直至完全取消。 特别是学校计划在2025年力争成为硕士学位授予单位并建立大学后，应果断彻底取消专科生招生计划，从而更好地发展本科教育，向高水平迈进。国家级应用型大学，力争更名为普通大学。
不少以“城市”命名的高校寻求更名为大学，如合肥大学、长沙大学、昆明大学等省会城市高校，以及一大批非省会城市高校，如黄山大学、铜陵大学、宜宾大学、铜仁大学等等，但从目前来看，真正有资格更名的大学基本上没有。 除了省教育厅已经公布的合肥大学外，我们希望太原理工大学能够成为一张城市名片，让太原市能够真正拥有一所“城市”大学。
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