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今天我就整理一下五年级道德与法治上册的教学计划和日程安排，以便更好地合理分配本学期的教学任务！
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部编五年级《道德与法治》第一册教学工作计划和教学进度表
五年级道德与法治教案第一卷
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，让道德存在于孩子心中，让法治原则被更多孩子理解和遵守，引导孩子热爱生活、学会做人。做好人，懂法、守法，自觉遵守各项规章制度。 社会规则培养孩子良好的品德和行为习惯，愿意探索、热爱生活。 结合学校实际情况，本学期将继续落实思想品德学科常规工作，提高教学效率，同时加大科研力度，以学科建设引领学科建设。社会主义核心价值观。
2. 常规教学
(一)教学目标
1、通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识经验的增加，让孩子按照自己的想法正确安排课余生活，规划自己的课外生活。合理安排生活，遇到问题时，真诚坦诚的沟通，可以有效化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高预防意识。
2、通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子树立集体观念，学会当好班委，负责组织和参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同协商班级事务。 从而培养孩子初步的集体意识、自我管理意识和责任意识。
3、通过第三单元《我们的土地，我们的家》的教学，引导孩子了解我们辽阔的土地，56个民族共同生活，组成了中华民族大家庭。 虽然生活环境、文化习俗等各不相同，存在差异，但我们互相尊重，互相帮助，成为一个充满爱的家庭。
4、通过第四单元《骄傲祖先的灿烂文化》的教学，让孩子们热爱祖国的国宝和优美的文字，了解祖国古老的科学技术，了解悠久的传统美德，为祖国的民族自豪。伟大的祖国。
（二）教学资源分析
《道德与法治》课程的本质是一门立足于孩子生活的生活化综合课程，旨在培养孩子良好的道德品质、乐于探索、热爱生活的品质。 它具有以下基本特点：（1）寿命；  （二）开放性；  (3)流动性。 材料力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则、积极性原则。 根据《道德与法治》课程标准的要求和本套《道德与法治》教材编写的指导思想，教材将以专题单元的形式进行开发，将突出以下特点：
1、结合孩子的实际生活融入学科内容
教材不从传统的德育规范体系或德性目标体系中去开发学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活的原型出发，重新融入到儿童的生活中，有机地融入其中。进入学习主题。
2、强化教材的生活指导功能
教材试图以“从适应孩子的现实生活入手，帮助孩子实现高品质的幸福生活”作为一贯的线索和基调，重点关注“如何培养孩子的判断能力、选择能力、适应能力、超越能力，以适应孩子的成长需要”。 “性与更广泛的人类福祉”的生命教育主题，突出教材的生命引导意识，培养孩子感受和创造幸福生活的能力。通过对现实生活情境的捕捉和再创造，让孩子感受到生活的美好和快乐，激发他们对生活的热爱；另一方面，通过介绍孩子生活中的典型问题，鼓励孩子参与探索的过程；解决问题、创造生活，展现孩子多元的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3、以活动教学为主要特征的过程化设计。
为了有效引导活动化教学的发展，教材设计将改变传统教材编写中基于教师“讲授”来组织教学过程的设计思路，取消教材下的课文加练习。以“预制学习成果”为核心的组织模式。 教学的刚性结构以活动教学中学生的活动过程为主要设计依据。 因此，教材试图根据学生的学习行为组织主题单元，提倡自主活动。 在学习活动的逐步展开中，引导教师关注学生在学习过程中整体无差别的学习状况和学习需求，使学生在活动的不断演变中，实现“情感态度、行为习惯、原本因课程目标而分离的“知识与技能、过程方法”自然而然地融合在一起。
4、允许教师和学生接触教材，保持教材的灵活性和广泛的适用性。
各主题单元具体、真实地选取具有普遍性、师生可以参与的活动主题，使教材成为师生开展活动的指南，从而将具体而微妙的自然与人文融为一体。各地的资源和经济文化背景，以及师生。 他们的经历和兴趣纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次发展留下空间。
（三）学生基本情况分析
五年级有 XX 名学生，其中男生 XX 名，女生 XX 名。 经过一年的学习，孩子们基本了解了学校生活的规则，初步养成了良好的生活和学习习惯。 大部分学生文明礼貌，能遵守课堂学习规定，能主动学习，能安全健康地学习和生活。 也有少数学生调皮、自控能力差。 他们在课堂和集体活动中不能很好地克制自己。 有的孩子甚至模仿社会上的不良言行。 在教学中，要根据学生的现状调整教学，采用不同的方法进行教学，鼓励全体孩子努力学习。
（四）教学方法设计
1、激发学生的学习兴趣，把道德观念和行为要求融入生动活泼的具体形象中。
2.运用图解、图文对比、边读边思考的方式帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。 聚焦孩子生活中的现实问题，依托现实生活案例，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
4、结合旅部各项活动进行教育。
5、充分利用教材中的儿歌、小故事穿插到课堂教学中。
6、欣赏自然之美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7、根据小学生的心理发展水平和认知特点，结合学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环、螺旋、形式多样等方法。 .，通过学习引导孩子从不同角度、不同方面进行学习。 理解并践行核心价值观。
8、积极发挥绘本在课程中生动、有趣、启发的作用，通过自主阅读、小组讲述或表演等方式，引导孩子自然地了解其中所蕴含的规则和法律原理，使教学从课堂延伸出来。课堂给更多的学生。 广阔的人生领域，实现真正的知行合一。
（五）教学进度及课时分配
五年级教学安排
章节
话题
班级
从到
评论
第一单元
发展面临新问题
1 自主选择课余生活
2. 学会沟通
3 主动向烟酒毒品说不
第二单元

我们是班级的主人
4 选举班级委员会
5、共同协商班级事务
第三单元
我们的土地我们的家
6 我们的圣地
7 中华民族是一家人
第四单元
骄傲的祖先和灿烂的文化
8 美丽的文字和国宝
9 古代科学技术闪耀中国
10大传统美德源远流长
最终审查
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五年级上册《道德与法治》教学工作总结
很快，又一个学期即将过去。 总体来说，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己。 开学时，我会根据学校的实际情况和学生的实际情况制定教学计划，使教学工作顺利进行。 有计划、有组织、有步骤地开展。 同时，我们将在教务处的领导下，立足现在，展望未来，转变思想，积极探索，改革教学。 我校在持续推广和谐课堂教学模式的同时，将新课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，积极探索，改革教学，取得了良好的成绩。  。 为了在本学期的管理中扬长避短，努力实现中考目标，现将工作认真总结如下：
不足：对基本概念、基本原理的理解和掌握不够。 同时，由于学生自学、复习意识不强，分析问题、解决问题的能力不强，表现在对选择题、简答题、分析解释等理解能力较差。问题。 答案疑点较多，得分不高。 观察事物、分析事物的能力不强。 语言表达和总结知识的能力不强。 知识转移能力和创新能力有待提高。
我做了什么：
（一）严格执行教学常规，努力提高教学质量
教学常规是做好教学工作的基础。 为此，我严格把握各个环节的教学常规，确保教学严谨有序。 一是认真备好每一节课。 深入研究教材，按照新课改理念，根据学生现有知识水平和心理特点，借助相关教学参考资料和电化教学方法，制定适合学生的教学方案。结合实际情况，灵活选择好的教学方法，努力让学生积极参与教学过程，充分发挥学生学习的主体作用。 二是认真对待第一堂课，从40分钟开始要求质量。 在课前精心准备的基础上，以新课堂理念为指导，课堂上尽量少教多引导，实现课堂民主化，培养学生独立、合作、探究的学习精神，增强学生的学习能力。 40分钟的教学效果。 三是加强信息反馈。 通过课外辅导和作业批改，加强与学生的沟通，多方位反馈信息，增进了师生友谊，加强了教学互动。 这一时期的课外辅导扎实、富有成效。一方面，加强了书本知识的指导；另一方面，加强了课外辅导。 另一方面，指导社会实践和知识应用，提高学生的综合素质和能力。
（二）重视情感因素，做好后进生转化工作
贫困学生是教学工作的重要组成部分。 面对贫困学生的实际情况，我充分关注情感因素，通过课外辅导、讨论、个别谈心等方式加强与学生的交流与沟通，帮助他们树立自信心。 解决他们学习、生活中的实际困难，建立相互信任的师生友谊。 积极引导他们发掘学习或个性发展的潜力，增强他们的学习兴趣和主动性。 经过一个学期的努力，贫困生转化工作取得了显著成效。 班级纪律更加完善，学风更加浓厚，部分学生被评为班级先进学生。
（三）加强教学研究，提高教学科研水平
为了适应新课程改革理念下的教学，我不断加强学习，学习新理论，研究新课程标准，学习和吸收其他老师的教学经验，积极参与校本教学和科研活动。 我们注重学生创新能力的培养和综合素质的提高，并运用现代化的教学手段来实现这一目标，并取得了良好的效果。
存在的问题和不足
本学期，虽然取得了一些成绩，但仍存在不少不足。 例如：
1、部分学生学习兴趣和积极性降低。 平时自我意识不够，上课回答问题不太热情，不善于思考。 有的学生学习目的不明确、学习态度不端正，有的学生学习被动，学习积极性有待进一步提高，学习态度有待进一步加强。
2、准备不足、方法不当。 有的学生不结合自己的实际，喜欢做难的、稀奇古怪的题，抓不住重点。
3.粗心大意，审题失误，答题能力差。
4、过度自信和骄傲。
5、在对学生进行思想教育过程中，我对个别顽固的学生缺乏良好的耐心。
6、学生作业批改做得不够到位。
7、相对而言，学生辅导工作不够积极。
未来的工作目标和努力；
1、改进工作方法和方法，注重工作艺术，彻底改变单一方法，努力提高工作效率，加强新课改理念学习，深化教学改革。
2、工作作风一定要避免空谈，认识到每个学生的差异，持之以恒，感性与理性并存，多想办法，让学生产生浓厚的学习兴趣，逐步提高学习成绩。
3.重新调整各科目的学习和辅导时间。
4、改进学习方法，少做或不做疑难题，注重基础知识的理解和应用，对关键知识及时巩固和重复训练。
5、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，达到放松的目的。
6、对一些缺乏兴趣的学生采取“强化学习”的方法。
7、加强自身基本功的训练，上课言简意赅，注重学生能力的培养，保证每节课知识点清晰。
8、加大对作业的监督检查，防止抄袭、应对作业。
9、加强课外辅导，注重培养学生的社会实践能力。
10、关心和爱护学生，了解学生的思想动态，加强与学生的沟通，及时交流教学信息。
11、加强对学生的学习指导。
这些缺点还需要我们自己去努力弥补。 我相信，只要我下定决心，我一定能改正自己的这些缺点。 在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高教育教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的辅导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！
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