小学劳动课活动教案1
1、活动前准备
收集和挑选与主题相关的故事和歌曲，并动员学生观察周围与主题相关的现象。
二、活动目的
2、让平时口头上说的“热爱劳动，珍惜劳动成果”成为学生今后日常生活中的自觉行为。
3、通过演讲、故事对学生进行德育教育，使学生懂得热爱劳动、珍惜劳动成果的道理，真正认识到劳动成果来之不易。
4、通过事例和实际情况进行评论，提高学生的语言表达能力，对事物做出正确的评价。
三、活动流程
第五（2）班男女主持人“热爱劳动，珍惜劳动成果”主题班会现在开始。
女：亲爱的同学们，如果你要问我世界上最伟大、最幸福的事情是什么？ 我想告诉你们：劳动是最伟大、最快乐、最光荣的。
我们可以想象一下，如果没有劳动，世界会是什么样子。 那时，就不再有机器的轰鸣声，不再有高耸入云的高楼大厦，不再有夜晚明亮的灯光，不再有街道上来来往往的汽车，不再有海上轮船的大声汽笛。 没有声音，田地里不会长出茂盛的庄稼，森林就得受到雷电的轰击，煤炭就得永远沉睡在大地深处，没有书本报纸……这样的世界就是这样糟糕的。 ！没有劳动，人类就无法生存，更谈不上人类社会的发展。 那么劳动给我们人类社会带来了什么？
男：劳动创造了它
综合：人类历史。
女：劳动创造了它
一起; 世界文明。
男：工党提拔
共同：人类进步。
女：是劳动力晋升
共同：社会发展：
男：我们的日常生活无时无刻都在与劳动打交道。 请告诉我们生活中常见的劳动有哪些？
大家都同意：工人的工作就是劳动。
农民耕种就是劳动；
解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动。
科学家进行科学实验是劳动。
女：热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请评论。
A同学：“劳动是最光荣的”，我们都知道大自然不会无缘无故地给予我们任何东西。 种瓜才能得瓜，种豆才能得豆。 不工作是绝对不可能得到自己想要的东西的。 可能的。 土地不会自己种植粮食，机器不会自己织布。 但说到劳动，有的同学可能会皱起眉头：“好脏啊！好累啊！” 他们不了解前人生活的艰辛。 他们总觉得自己生长在社会主义国家，生来就是享受幸福的。 至于幸福从何而来，他们却很少去思考。 我们要知道，我们的前辈为了子孙后代的利益，流下了多少血汗。 可以说，现在的幸福生活是我们的前辈们与天地奋斗——通过劳动创造出来的。 所以，我们一定要珍惜今天来之不易的幸福生活。 我们要学习前人无私劳动的精神，热爱劳动，不怕苦、不怕累，用自己的劳动创造更加美好、更加幸福的未来。
要想做好工作，获得丰硕的劳动成果，还必须有高超的劳动技能。 我们今天努力学习，是为了明天能更好地工作，更好地工作，成为优秀的接班人。 也许你已经爱上了社会科学，立志成为一名理论家、记者或文艺工作者； 也许你崇尚钢铁可以炼成一百次的信念，成为一名钢铁工人； 也许你热爱波澜壮阔的海洋，想成为一名水手； 也许你热爱浩瀚的海洋，想成为一名水手； 你羡慕探险队员的勇敢，想成为一名探险队员，探索大自然的奥秘； 也许你想成为一名自然科学家，揭示宇宙中所有生物的繁殖、生长、进化、基因、遗传等进化过程，向往物理学家、生物学家、医学家、农学家……，
然而，要把我们美好的理想和愿望变成现实，首先必须具备良好的劳动技能，掌握丰富的科学文化知识。 以农业为例。 实现农业现代化，必须打破“日出而作、日落而息”、“刀耕火种”、“粗耕欠收”等传统耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间管理，都必须运用现代农业科学技术，而掌握这些技术需要丰富的文化知识。 也就是说，只有将理论知识与生产实践紧密结合起来，才能进行创造性的工作，才能达到事半功倍的效果。
学生B：劳动创造财富。
劳动是最光荣的，因为劳动可以创造财富。 我们吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的车，不都是劳动创造的吗？ 伟大的理想只有通过劳动才能实现，幸福也只有通过劳动才能获得。 生命只能通过劳动创造。 这是一个很明确的道理——天上不会掉馅饼。 试想，没有劳动，人类赖以生存的衣食住行都得不到保障，更谈不上人类的进步和社会的发展。 因此，我们从小就要继承和发扬祖先们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统。 我们尽力做好自己的事情，帮助家庭的事情，竞争集体的事情，做一个勤奋好学的好学生。
小学劳动课活动教案2
目标：
1、开展“以勤劳为荣、以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的意识，养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动，学生初步了解到劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3、展示劳动才能，品味劳动的快乐和自豪。
活动准备：
1、学生和家长共同如实填写学生日常劳动情况调查表。
2、观察并收集身边的典型人物和努力奋斗的事例。
3、每个人选择一种自己认为擅长的劳动（如穿衣、系鞋带、收拾书包、扫地等）在家练习，提高劳动技能。
4、教师准备有关劳动的图片，让学生进行再现，同时激发学生表达自己的愿望。
活动时间：一课时
活动流程：
1.展示图片
经过同学们的讨论和交流，老师在黑板上写下了：劳动是最光荣的。 （工作时画出竖起大拇指和笑脸。）
2、班级情况调查
1、发布班级学生日常劳动状况调查表
2、学生发表意见：从本次调查问卷的统计来看，我们班的劳动情况怎么样？
（班主任总结：从这次调查中我们可以知道，我们的孩子能主动自己做事的少之又少，大多数学生都依赖父母，过着衣来伸手的生活。大家都说这个好吃吗？（学生都回答：不好。为什么不好呢？）
3、讲故事——《小懒历险记》《做好自己的事》了解不热爱劳动的严重后果。
1、按名字讲故事；
2. 学生列举了身边热爱工作的典型事例。
（班主任：大家都说得很好，“生活并不缺少美，缺少的是发现。”希望大家以后养成良好的观察习惯，现在我们也来现场看看有多强我们自己的劳动能力是。）
3.学生听完故事后谈谈自己的感受。
4、学生自理能力竞赛
1、准备：每组选5名代表参加收拾书包、叠衣服、系红领巾的比赛。
2、开展竞赛活动，选拔各类劳动能手。
3、选出3-4名最有能力的选手介绍他们的经验。
4、其他同学说说自己的感受。
5.巩固活动——唱儿歌
劳动是光荣
太阳出来了，我们起床吧。 穿好衣服，洗漱，戴上围巾，背上书包。 说再见，去学校，嘿。 忙自己的事，忙自己的事。 劳动是最光荣的。
6. 课程总结：
同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。 如果你努力工作，你就会有所收获。 当我们付出辛劳和汗水之后，我们会感到幸福和快乐。 每一寸光阴，每一寸金子，让我们从现在开始养成热爱劳动的好习惯，让我们举起双手为能够做好自己的事情而欢呼。 （老师带头举手）——因为劳动是最光荣的！
小学劳动课活动教案3
一。 目的要求：
1、让学生进一步了解什么是公益劳动以及如何正确对待公益劳动，从而进一步培养学生服务人民、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、让学生进一步认识到一切劳动成果都是来之不易，从而培养学生珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
二。 会议前准备：
歌曲《劳动最光荣》。
小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、提案。
三。 班会流程：
（一）简介：达·芬奇曾经说过：一天的劳动可以让你睡一天，一生的劳动可以让你幸福地长睡。 确实，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，懂得幸福的生活必须通过劳动创造。 劳动是我们中华民族的传统美德。 我们21世纪的中学生应该热爱公益事业，珍惜劳动成果。 那么，我们应该如何热爱公益劳动、珍惜劳动成果呢？ “五一”是国际劳动节，让我们为全世界劳动人民的节日唱响劳动赞歌。
（2）全班齐唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人提醒：歌声表达热情，歌声表达力量。 那么，我们有多少人知道什么是公益劳动呢？
(3)素描表现。
1、请杨黎明、王子维、葛梦茜、刘文博表演小品《一件小事》。
2、主持人建议：确实，我们当中还有一些同学对慈善工作还不够了解。
比如小品中的小亮同学，因为怕苦、怕累、怕脏、怕让人笑，又看着处于危险中的盲人，所以不敢或者不愿意去做。 这是什么意思？ 邀请学生讨论、发言。
（4）学生通过演讲帮助他人的故事。
1、请王兰兰同学讲述《毛泽东助人为乐的故事》。
2、主持人要求同学们明确：
上述故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志，从小就养成了热爱公益劳动、乐于助人的好习惯。 作为21世纪新时代的学子，我们是否应该更加热爱公益劳动？ 怎样珍惜劳动成果呢？ 我们应该做什么？ 我们班也有一些同学热爱慈善事业，珍惜自己的劳动成果。
3.表扬部分学生
（五）献给工人的诗。
邀请高拉玲同学配乐朗诵中国诗人艾青的诗《致乌兰诺瓦》。
(六)素描表现
1. 邀请徐一凡、吴思怡、窦俊、季浩、甘蜜同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人建议：一粒米掉下去不就真的没有任何意义了吗？ 劳动成果真的唾手可得吗？ 学生讨论、发言。 （指出一些学生不尊重父母、老师、同学等成果的不良习惯，并要求他们改正）
(7) 拼字游戏
分组参加“劳动光荣，懒惰可耻”的游戏，看看谁能打得更快。
(8)主持人总结。
1、劳动是光荣的，懒惰是可耻的。 热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是每一个有劳动能力的公民的光荣义务。
2.所有的劳动都是辛苦的。 只有经历过劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动的成果。
（九）班长宣读了“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。 我建议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中体现热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为和习惯！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”签名活动。 让同学们将热爱公益工作、珍惜劳动成果的决心体现在实际行动中。
小学劳动课活动教案4
目标：
1、让学生懂得做一些力所能及的家务是一种美德，从小养成热爱劳动的好习惯。
2、减轻家长负担，增强劳动观念。
活动流程：
主持人：（一）主题为“劳动是最光荣的”班会现在开始！
主持人：5月1日国际劳动节是全世界劳动人民的节日。 1886年5月1日，美国芝加哥20万工人举行罢工，要求实行八小时工作制。 这场斗争得到了世界各国的支持。 后来，为了纪念这个有意义的日子，国际工人组织将这一天定为国际劳动节。
主持人：“小喜鹊，盖新房，小蜜蜂，采蜜。幸福的生活从哪里来？一定是通过劳动创造出来的……”每当唱起这首歌，亲爱的同学们，你会想到什么？ ？ 是的，小喜鹊通过劳动为自己建造了新的房子，小蜜蜂通过劳动赢得了香甜的蜂蜜。 是劳动给我们带来了幸福的生活，劳动是最光荣的！ 接下来，我们全班同学唱：《劳动是最光荣的》。
主持人：走在乡间小路上，吃草的老牛是我的伙伴……每当唱起《乡间小路》这首歌时，我就会想起“老农民下班回来，小朋友”这句话。放牛回家》场景，请欣赏诗朗诵《晚归》
主持人：各行各业的劳动者在平凡的岗位上辛勤工作，创造了我们今天的幸福生活。 请听一首诗《矿工的太阳》
主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋、八路军总司令。 他非常体贴农民的辛苦劳作。 请听《彭德怀开农场的故事》
主持人：劳动是世界上最美丽的风景，幸福的生活是劳动创造的。 请听朗诵的诗《五一节颂》。
主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者。 请听故事《我的名字叫劳动者》
主持人：浪漫来自诗歌，浪漫来自轰鸣的机床，浪漫来自工人的光荣岗位。 劳动总是美丽的，劳动总是伴随着芬芳的浪漫。
主持人：工人的世界是丰富多彩的，他们的心灵是细腻而透彻的，古老的音乐在他们的向往中描绘着工人的浪漫。
主持人：“锄地当天中午，汗水从土里滴下来，谁能想到盘里的每一粒米都是辛苦换来的呢？” 请听一首诗朗读《劳动创造幸福》
主持人：劳动创造了今天的业绩，劳动点缀了祖国的繁荣。 请听__给我们讲一个感人的故事《劳动者的故事》
主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们教室美丽舒适的房间。 请听一首诗《普通劳动者》
主持人：劳动描绘美好前景，劳动酿造甜酒，欢乐与我们分享，幸福与我们分享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者唱响《蜗牛黄莺》。
主持人：“我们要学喜鹊盖新房，学蜜蜂采蜜。劳动的快乐是难以形容的，劳动的创造是最光荣的！” 同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手酿造更甜蜜的生活！
小学劳动课活动教案5
目标：
1、让学生懂得做一些力所能及的家务是一种美德，从小养成热爱劳动的好习惯。
2、减轻家长负担，增强劳动观念。
活动流程：
1.简介：同学们，在这次主题班会上，我们将共同讨论如何成为家长的小帮手。
2、提问
1.你在家做家务吗？ 你经常这样做吗？
2、你能做哪些力所能及的家务活？
例如
3.讲故事
1、具体内容：周日，小花帮妈妈擦家里的玻璃。 费了九牛二虎之力，她把整个房间的玻璃都擦干净了。 她很高兴。 可妈妈看见了，责怪她说：“擦玻璃的，不干净，不准做，那就别做，好好学习。”
讨论：（1）小花和她妈妈的做法对吗？
（2）出现问题怎么办？
2、具体内容：奶奶正在打扫房子。 小刚放学回来，喊道：“奶奶，我渴了，给我喝点水吧。” 奶奶连忙说道：“好啊好啊，我马上去给你拿。”
讨论：小刚的做法对吗？ 他哪里错了？ 他应该怎么做？
4、判断：
1.小明帮爸爸挑柴火。 ( )
2.五芳正在和孩子们玩耍。 奶奶让她打酱油，她拒绝了。 ( )
3、妈妈不在家，小红自己做饭。 ( )
4、刘莉高兴的时候，帮妈妈做家务； 当她不高兴时，她就会停止这样做。 ( )
5. 宋佳喜欢在课堂上工作，但不再在家工作。 ( )
通过刚才的学习，同学们的感受如何？
5. 竞争
书包打包比赛
六、总结
学完这节课，同学们都知道在家应该帮父母做一些家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
小学劳动课活动教案6
1、目的要求：
1、使学生进一步了解什么是公益劳动以及如何正确对待公益劳动，从而进一步培养学生服务人民、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、让学生进一步认识到一切劳动成果都是来之不易，从而培养学生珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
2、主要方法：对话法和表演法。
三、会前准备：
1、全班同学准备了歌曲《我们工人有力量》。
2. 四名学生准备一个小品。
3. 一名学生准备一个关于名人的故事。
4. 学生准备诗歌朗诵。
5. 五名学生准备一个小品。
6. 准备拼字游戏。
7.主持人总结。
8. 班长准备一封建议书。
9、两名学生协助开展“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”签名活动
4、班会流程：
（一）简介：达·芬奇曾经说过：工作一天可以让你睡一天，工作一辈子可以让你幸福地长睡。 确实，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，懂得珍惜别人的劳动成果，懂得幸福的生活必须通过劳动创造。 劳动是我们中华民族的传统美德。 我们21世纪的中学生应该热爱公益事业，珍惜劳动成果。 那么，我们应该如何热爱公益劳动、珍惜劳动成果呢？ “五一”是国际劳动节，让我们为全世界劳动人民的节日唱响劳动赞歌。
（2）全班齐唱革命歌曲《我们工人有力量》。
主持人提醒：歌声表达热情，歌声表达力量。 那么，我们有多少人知道什么是公益劳动呢？
(3)素描表现。
1、邀请杨蕾、李明瑞、李洪武、刘双文同学表演小品《一件小事》。
2、主持人提示：确实，我们当中有一些同学对公益工作还不够了解：
比如小品中的小亮同学，因为怕苦、怕累、怕脏、怕让人笑，又看着处于危险中的盲人，所以不敢或者不愿意去做。 这是什么意思？ 邀请学生讨论、发言。
（4）学生通过演讲帮助他人的故事。
1、请刘槐同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
2. 主持人提示学生明确：
上述故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志，从小就养成了热爱公益劳动、乐于助人的好习惯。 作为21世纪新时代的学子，我们是否应该更加热爱公益劳动？ ，珍惜劳动成果怎么样？ 我们应该做什么？ 我们班也有一些同学热爱慈善事业，珍惜劳动成果。
（部分同学点赞）
（五）献给工人的诗。
邀请孙雁娜同学配乐朗诵中国诗人艾青的诗《致乌兰诺瓦》。
(六)素描表现
1. 邀请徐俊伟、黄娟、杨小曼、雷天才、郑俊俊同学
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人提示：掉下一粒米就真的没什么事了吗？ 劳动成果真的唾手可得吗？ 学生讨论、发言。 （指出一些学生不尊重父母、老师、同学等成果的不良习惯，并要求其改正）
(7) 拼字游戏
分组参加“劳动光荣，懒惰可耻”的游戏，看看谁能打得更快。
(8)主持人总结。
1、劳动是光荣的，懒惰是可耻的。 热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动是每一个有劳动能力的公民的光荣义务。
2.所有的劳动都是辛苦的。 只有经历了劳动的艰辛，才懂得珍惜。
劳动成果
（九）班长宣读了“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
我建议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中体现热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为和习惯！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”签名活动。
让同学们将热爱公益工作、珍惜劳动成果的决心体现在实际行动中。
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