今年以来，武汉创业天使导师团与长江日报合作，推出一系列创业导师专访。 这是长江日报资深记者何亮先生五月初对我的专访。 何记者的文笔很好，表达了我的真实想法。 现转载于此，以供批评指正。 原标题《高泽金：我是大学生创业的坚定倡导者》也能表达我的想法。 现在标题的改变更好地体现了我的紧迫感。 文字并未被删除。
“大学生容易失败，不应该创业。” 对于这样的说法，高泽金坚决予以回击。 绝大多数大学生都应该接受创业教育。 作为一名大学教师，他用自己的亲身经历讲述，创业帮助他走出了生活的阴霾，变得阳光自信，获得了更加丰富的生活； 他是大学生创业教育的倡导者，十多年来一直工作在创业教育第一线。 2016年，他出版创业教育专着，开设公众号谈论大学“大众创业、万众创新”，甚至一头扎进去，创办了“众筹梦想网”； 他还带领学校一批老师指导学生创业，已孵化创业公司100多家。 在普及大学创业教育的道路上，他努力做到知行合一。 他就是武汉创业天使团导师、武汉软件工程职业技术学院教授高泽金。
皖北农村艰苦的成长经历一直影响着他。 他在武汉大学学习，到北京工作，甚至回到汉族任教。 近日，高泽金接受长江日报记者专访时，坦然面对过去。 他的前半生一直笼罩在自卑的阴霾之中，这对他的学习和求职造成了很大的影响。 直到他与创业联系在一起，他的人生似乎得到了救赎。 ，开启对生活的新认识。 或许正因为如此，他不遗余力地在大学里普及创业教育。
教育是孵化器，创业是法人孵化器
日常生活中，除了在学校教书外，高泽金其余时间都在创业第一线度过。 在光谷大学科技园，高泽金创办了一个孵化器。 更多的时候，这是他向大学生创客开放的“接待室”。 他表示，落户这里的十几支球队发展良好。 团中央百位全国创业英雄之一熊全朗与高泽金的“会客室”仅一墙之隔。
“我更清楚他的公司有什么问题需要解决，采取了什么步骤，因为我们经常在一起。” 高泽金表示，熊全朗创办的公司去年营收超过2000万元。 除了熊全朗之外，这里落户的所有企业他都认识。
熊全朗毕业于武汉软件工程职业技术学院。 他在大学期间有过一次失败的创业经历。 2016年，即将毕业的熊全朗想要再次创业。 今年，高泽金出任该校首任创业学院院长。 当熊全朗向高泽金表达自己的想法时，得到了极大的鼓励和支持。 高泽金免费为熊全朗提供办公场地，并不断推荐他参加各种创业大赛，并将他介绍给客户。 “当时他很害羞，话不多，面对陌生人就显得有点没自信。”
熊全朗的生意是从软件小玩意的开发开始的。 当时，高泽金经常和熊全朗聊项目，并将他推荐给朋友。 熊全朗逐渐拿到了一些小订单，其中有5000元、1万元的订单。 随后，熊全朗看准了零售业务的信息市场，搭建了精准营销平台，一举获得了大量客户。 “我很高兴看到熊全朗一路成长，他与几年前完全不同了，他更加自信，更加有责任感，更加有领导能力。”
“教育是人的孵化器，创业是法人的孵化器”。 高泽金对教育、创业有着深刻的理解。 在他看来，教育和创业的核心是人。 创业可以让大学生接触社会，这样毕业时才不会无所适从。 大学生可以通过融入社会更好地认识自己，打开社会渠道，获得更健全的人格，获得更好的发展。
为了讲好创业课，创业教授们自己创业
“在我创业之前，我的自尊心相对较低。这种低自尊很大程度上来自于我糟糕的成长经历。” 高泽金曾住在皖北农村。 从他记事起，吃饱饭、穿新衣服就是他的首要任务。 因为贫困，成绩一向优秀的他几乎放弃了升读高中； 由于贫困，他高考时只报考了离家较近的武汉大学； 贫穷确实磨练了他的意志，学会了改变他的命运，但仍然让他不敢有更奢望； 贫困越深，人格封闭、自尊心低，融入社会时出现各种自我阻碍。
2001年，高泽金从武汉大学国际贸易专业毕业后，与北京一家大型国企签约，拥有北京户籍。 然而，工作的几个月里，他感到极其不适应，很难融入新环境。 他将此归因于“自卑”。 他回到武汉，在老师的推荐下，进入武汉软件工程职业技术学院（武汉广播电视大学）当了一名教师。
“课程很好，但总感觉空虚，远离现实。” 高金泽是一个认真的人。 虽然他的教学能力很快得到了学校的认可，成长为学校的中层领导，但他心里始终有一个声音：“我给学生讲的课我相信吗？我验证过了吗？”
育人比教书更重要。 他开始走出校园，扩大社会人脉，甚至在一家公司兼职担任副总经理； 社会是一本教科书。 在公司，高泽金有太多生动的案例可以应用到课堂上。 理论与实践相结合，高泽金的课堂变得更加生动，他更愿意传授给学生经过验证的经验。
高泽金的课程越来越受欢迎。 他们既有理论又有丰富的案例来指导实践。 2012年，高泽金在新洲区培训农村人才。 上课时，于红梅向高泽金讲述了创业的烦恼。 她担心堆积如山的木桶。
高泽金到现场查看后说，“几千平米的仓库里堆满了桶，数量太大，很难卖掉。” 国外有市场吗？ 高泽金招来了一位武汉大学国际贸易专业的同学，很快一批批木桶销往澳大利亚、加拿大等地。 然而没过几年，于红梅就在古家具领域取得了成功，并发展成为一家民俗博物馆。 亿万富翁，“于红梅的创业之路并不容易，我见证了她一路的创业历程。”
纸上学的东西终究是浅薄的，我知道自己还得细细做。 2014年，“大众创业、万众创新”到来。 高泽金介入游戏，创立了“梦想众筹网”。 互联网金融的兴起充满惊喜。 去中介带来了高效率，将自然人的资金直接提供给企业家。 ，这是一个双赢的局面。 今年，“梦想众筹网”上线，已运营项目10余个。 2016年，互联网金融出现各种乱象，国家监管和风险加大。 “梦想众筹网”果断停止运营，但没有项目跑路或不负责任。 “爱子教育”、“风洼古村”、“木鱼人家”等项目仍在运营，有的发展良好。
“梦想众筹网”已经关停了，但梦想还在。 高泽金创办的武汉梦想卓创咨询有限公司至今仍在为创业者提供融资咨询、创业指导等服务。 更重要的是，高泽金不断总结自己的创业实践和理论升华。 去年，他出版专着《专业整合方法论》，将大学生专业课程与创业实践相结合，让更多大学生有能力更快融入社会，造福社会。
大学生创业，必须从发现问题开始
创业既可以成就人，又可以育人。 在高泽金看来，创业和学习的相似之处在于，都是为了让人们过上更好的生活。
高泽金引导学生自主创业。 他还让学生从发现问题开始，然后到社会和行业进行研究，判断问题是真是假。 有现实问题，就会有社会需求、社会痛点，这就是市场，然后研究解决需求。 解决痛点的路径是创业项目。 通过实践这套创业，学生们与社会有了更多的接触，也更加了解了自己。 随着创业的深入，学生也能发现自己的社会价值，相信自己会成为一个对社会、对他人好的人。 有用的人也会更加自信。
湖北经济学院学生何胜宇是学校的积极分子，热爱魔术。 他在大学时参军，成为一名军犬管理员。 2019年，何胜宇的魔法训练异常艰难。 他找到高泽金，进行了多次深入的交流。 高泽金鼓励他从事训狗工作。 家养狗带来了一系列的社会问题。 训练好狗狗，不仅可以减少饲养者的麻烦，还能让狗狗变得更加乖巧、可爱、安全。 这是一个迫切的需要。 “今年，如果他们的业绩突破1000万元，应该问题不大。”
“感谢学校给我一个宽松的环境和支持。” 为了做好创业教育，高泽金辞去了学校所有行政职务。 他说，综合考虑，他的时间和精力确实有限。 当他刚担任学校创业学院院长时，他提出不要有任何行政级别，学校欣然同意，这给了他很大的发展空间。 迄今为止，武汉软件工程职业技术学院的创业教育已走在全国高职院校前列。
如果创业教育做得好，公务员考试就不会这么受欢迎。
“我没有保留，也坚决反对。” 谈起社会上一些反对大学生创业的声音，高泽金有些激动。 所谓“大学生不宜创业”的说法，是由于对当前大学生创业缺乏全面、深入的认识。 如今，大学生创业的成本非常低。 政府有比较完善的政策支持体系，还有导师、社会资本等支持。 反对大学生创业的声音主要有两类。 一是担心大学生抗风险能力不强，创业失败会伤害家庭。 二是担心学业受到影响。
因为这两点担心而反对大学生创业是浪费时间。 高泽金从事大学生创业教育十余年。 他从未遇到过创业影响家庭的案例。 相反，有很多学生经过创业教育，进入社会后发展得更好。
认为它影响学业成绩的论点就更站不住脚了。 创业本身应该是教育的一部分，不应该被割裂为非此即彼。 将创业课程纳入大学生课程体系，在创业过程中实现职业成长，可以帮助学生更快成长； 毕竟，学术人才是少数。 我国非重点高校在校生数量远远超过重点高校。 大量非重点高校学生需要通过创业教育增强融入社会的能力。 即使我们要培养学术人才，也值得更早地进行创新性研究，让他们更早、更全面地掌握学术研究方法，甚至鼓励他们将创新成果拿到市场上检验，从而最大限度地发挥其潜力。人才培养的效率和质量。 。
鼓励创业的社会更有活力，社会流动的机会也更多。 目前，大学生考公务员、事业单位、国企，是因为想要稳定，害怕失败； 这就是为什么应该鼓励创业教育。 创业教育就是要增强学生面对不确定性的能力，帮助他们找到自己的确定性和对失败的恐惧。 失败，在某种程度上也意味着放弃创新的机会。
高泽金表示，与成功相比，我们更应该重视失败的价值，正确看待失败。 这正是目前所稀缺的。 越是可怕的东西，就越是珍贵。
“作为一名老师，没有什么比看到学生长大成人更令人满足的了。” 高泽金费力地走出校园。 无论走多远，他的心始终是“教书育人”，尽力教好学生，让世界变得更美好。 少一些痛苦，多一些幸福，这也是他加入武汉创业天使导师团的初衷。
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