1969年春天，我上小学了。 上学的时候，我拿着妈妈用白羊肚皮手帕做的书包，里面装着姐姐提前做好的一些文具和一串草棍。 我跟着朋友去学校。 那时不需要父母来接我或送我。 即使下大雨、下大雪，我也不记得父母来接我或送我。 他们只能给我几句话的建议。
我们班分为三个班。 我一班有63人，二班和三班的人数应该差不多。 我们班位于标准教室最北端的左侧。 所谓标准教室，据说是按照前苏联的标准设计建造的。 宽敞明亮，脊瓦屋顶，砖木结构，冬暖夏凉。 教我们的就是马老师。 我只记得一开始我连“1”都不会写，更别说别的了，所以学习起来很困难。
二年级，我们首先由年轻的文老师教课。 不久我们就搬到了西校区。 西校区的教室无法与东校区相比。 平房空间狭小，一侧有门窗，另一侧因为朝外，只有一扇小窗户。 夏天很热，冬天很冷，阴雨天就很黑。 因为文老师是一名编外教师，他有其他事情就不会教我们了。 也许是因为文老师是我们班主任中唯一的女老师，她在我的脑海里留下了深刻的印象。 她当时大概21、2岁，长方脸，个子高，短发。 她的声音看似沙哑，但却很有磁性，很有魅力。 每个人都喜欢她。 虽然只有两三个月的时间，但文老师的离开让大家都很失望。 这时，程老师被换掉了。 程老师四十多岁了。 他年纪不高，但看上去有些憔悴。 程老师教学非常认真，要求也非常严格。 可能他说的有些不搭调，这和文老师形成了鲜明的对比。 有些调皮的学生不听话、闹事，他就更加发脾气，引发对抗。 师生关系。 调皮的同学提前把扫帚堆在教室门顶上，等老师开门就扔在自己头上。 班里的同学们哄堂大笑。 他还把一根尖木杆顶在门缝上。 老师不小心打开了门，木杆压在了他的肚子上。 班上有的学生支持老师，有的学生反对老师，于是就分成了两组。 班级一片混乱。 过了一段时间，也许学校领导知道了情况，给我们换了一位新老师。 从此，我就没有了程老师在我们学校任教的记忆。
这位新老师就是徐老师。 他从二年级下半段开始教我们，直到我们五年级毕业。 他是教我们时间最长的老师。 他三十多岁，中等身材，瘦削的脸上戴着一副高度近视眼镜。 眼镜后面是一双深邃的眼睛。 虽然衣着不怎么样，但看上去却极其冷静，才华横溢。 他对待我们就像对待自己的孩子一样。 那个时代，像他这样认真教学的老师确实不多。 但当时我们一些调皮的同学不理解，叫他“许瞎子”，意思是二班、三班的同学经常在不上课的时候到操场上玩，而他却没有让我们出去玩吧。 我们太严格了！ 他也许知道我们的想法，但他再也不会让我们出去了。 随着年级的成长，我们逐渐感受到徐老师是真正负责的，是真正爱我们的。 随着我们的成长，我们的理解也越来越深刻。 即使他病逝后，同学们仍然聚集在一起为他送行。
我们在西校区度过了第二年和第三年。 给我留下深刻印象的是：
我们教的教室在南排最西的教室。 程老师上课时一脸无奈的表情，其实是在尽力教导我们。 （我们应该在这里说声抱歉。）
我很喜欢看万老师唱歌。 《老三篇》背得很好，至今还记得清清楚楚。 珍宝岛事件波及学校。 我们都以同样的仇恨反对苏修社会帝国主义侵略我国，并在西校举办了珍宝岛事件图片展。 孙玉国、于庆阳等英雄家喻户晓。 我们要效仿当年的儿童军团，准备弹弓、匕首、石灰粉，去对抗侵略者。 全国各地开展防核武器、挖洞等备战活动。
西校厕所在校门外北侧，拖拉机站在校门外南侧。 发生车祸，一名女同学丧生。 学校北面不远的地方，堆满了日军炮塔倒塌后的废砖石块。 男孩子经常去那里玩，大家都讨厌小日本。 高速公路也在学校以北不远的地方。 有一天，我们去路边活动，两三个男同学爬上了一辆公共汽车的后梯子。 巴士开走后，他们很快就下车了……还好。
人们常常到修理厂倾倒的废品堆里捡废金属卖掉，到住户的粪便堆里捡布屑卖掉。 我记不清具体是哪一年，家家户户都开始编草帽卖了，人人都参加了。 那时我们的生活过得很充实。
定期开展记苦思甜活动。 大家都带着麸皮馒头到学校来吃，却难以下咽。 老师要我们记住今天的甜蜜，不要忘记过去的辛酸。 我还能哼出几句《勿忘阶级之苦》。 唱这首歌的时候，大家的心情都会很沉重。
印象最深的是儿童节，这是我们在学校最快乐的一天。 这一天不上课，但会举行庆祝和表彰活动。 有幸受到表扬的学生会更加高兴。 我得到了会议的表扬，只有一次。 还有听故事，这是重头戏，学生们都喜欢听。 在西校，翟老师教体育课。 四年级学生搬回东学校。 来东校讲故事的，有老红军、八路军和饱受深仇大恨的贫下中农代表。 大家听得很认真，从心灵深处接受着教育。 我们知道中国革命的胜利来之不易，我们知道万恶的旧社会中的穷人深受其害。 我知道，在旧社会，穷人家的孩子上不了学，吃不饱。 当他们乞讨食物时，经常被地主放出的狗咬伤。 每个人都被故事的情节所感动，热泪盈眶。 他们把它们晒干，又流出来了。
有时很遗憾我们在儿童节之前有麦子假期。 儿童节过后，我在地里捡麦穗。
东方学校给我印象最深的是：
徐老师上课的场景。 徐老师严厉，但不让学生害怕； 徐老师温和，但并不让学生感到疏远。 说徐老师好，不仅是说他的教学水平高，更是说他从不抛弃我们，平等对待我们每一个人。 他的教育思想和理念深深影响了我们，使我们遵纪守法，在各自的工作岗位上发挥了积极的作用。 这和我后来的工作感悟是一致的。 一个好的小学教师能够有效提高本班学生的发展潜力。 如果一个教师师德不好，急功近利，即使小学时所教的班级每次统考都名列前茅，以后参加高考的人也很少。 ！ 学生没有发展潜力。 教师的品德影响学生的思想，学生的思想影响学生的发展。 学生正确的思维是发展的前提。 应该说，小学四、五、六年级的班主任对孩子的影响是很大的。
东校为主校区，人员众多，师资专业。 你可以看到初中生和农村中学生的各种活动。 如打篮球、乒乓球、文艺表演等。 我还记得一个节目叫《捉舌头》。 大致意思是我们的人坐在座位上，盖上床单，双臂撑起，就像“老师的椅子”一样。 敌人来了，他就坐起来抓人。 直立。 体育老师很专业。 他训练的篮球队、乒乓球队经常到县市参加比赛。 那时，这里还是一片泥土游乐场。 体育课跑步时，有的男生走到尘土飞扬的地方，使劲跺脚。 经过之后，他们都变成了小土人。 另外，我们还上街开展宣传活动，参加公开审判等。学习对我们来说固然重要，但在政治面前却是次要的。
到学校带的零食：炒面、炒玉米籽、干胡萝卜条、干红薯等。大家让着吃，抢着吃，有的偷偷吃。 当徐老师上课时遇到一名“不听话”的学生不肯打他时，他命两个“强力”的男生将该学生拉了出来。 男子一边拉着学生，一边抓住桌子，将其拉了过去。 但这种情况很少发生。 放学铃声一响，大家都饿了，都急着回家。 回到家后，饭菜做好了就吃饭。 否则，就吃锅后面的红薯。 如果是下午，我就会提着红薯和篮子去挖草给兔子或猪吃。
那些年，学雷锋、做好事蔚然成风。 我们经常以帮助老人搬东西、挑水为荣，到五保户做善事。 当年向解放军叔叔们学习已经深入人心。 为军烈士家属做好事，是我们小学生必须做的事。 大家分成几组，由于时间基本固定，经常有一组离开，另一组又来。 我觉得作为一名军人真的很光荣！ 那时候，很多男孩子（包括我自己）都有当兵的梦想。 董存雷、黄继光、雷锋等都是我们的榜样，是我们敬佩的英雄！
小时候条件差，但我并不觉得苦。 每个人都对未来充满希望。 我听到父母最常说的一句话就是“大家都夸别人的孩子努力、努力……”。 事实上，我有一个朋友，被我父母称为“别人家的孩子”，他为我树立了榜样，所以我努力向他学习。 成为“别人的孩子”已经成为我的梦想。
小时候，天应该是蓝的，水应该是清澈的。 不幸的是，我们这里没有河流。 家乡清澈的河水是我儿时的另一个梦想。 因为缺水，我一直想，如果能有一口清泉从离我们村不远的南山流出来，流过村子，形成一条小河该多好啊！
那时大概是三年级了，放假的时候我们就去生产队上班了。 一般每个生产队都有一个专门的“孩子王”或副队长，带领一帮孩子干着力所能及的活。 比如捡麦子、摘麦穗、翻红薯苗等等，整个假期都有做不完的活。 当我们在田里干活累了的时候，就让我们休息一会儿吧。 这时，有人将采摘下来的绿色麦穗放入手中揉捏，然后双手捧住，用嘴吹气，将麦麸吹走，把麦子放进嘴里咀嚼。 如果能用火烤青麦穗，味道会更鲜美。 秋假期间可以多吃一些，比如红薯、绿豆、芝麻等，任何东西放进嘴里的机会都不会错过。 有一群孩子，有的大一些，有的小一些。 年轻的孩子向年长的孩子学习如何吃饭和如何工作。 在一起一两天后，他们就很了解了。 领导我们工作的人有时会发生变化。 如果我们脾气好，我们就会相对宽容。 我们不会说你的事，但我们的工作也不能少。 遇到队长偷偷吃饭可要小心了。
晚上的月亮和星星特别亮。 我们趁着月光，玩起了“捉迷藏”、“跳绳”、“砍公鸡”等游戏。
“鸡是用来收的，刀是用来砍的，
谢氏的兵马任我调遣。
该选哪一个呢？ 选旧包。
老鲍不在家。
挑战三姐妹，
三姐妹天赋都不够。
把魏家的小黑驴带走。”
玩耍时，大家一起喊叫，喊出童年的纯真和快乐。 声音很大，传得很远，很快就有更多的朋友聚集了。 人越多，就越热闹。 夜深了，直到父母来看我们，我们才依依不舍地散去。
小学的日子过得很快。 对于我来说，既是幸运，又是平凡。 幸运的是，我遇到了一位循序渐进教导我的好老师，我的父母对我很好的照顾，我有一个积极的环境。 说白了，恐怕只有我记得我自己。 人们常说平凡是一种幸福，所以我感恩自己平凡。 同时，我们也要感谢母校为我们提供了更好的成长环境。 感谢我们的徐老师没有跟风放弃我们，还有其他教导我们的老师，为我们打下了良好的基础。 感谢我的朋友们对我的帮助。 我还应该向我所有的同学表示感谢。 遇见你是我的福气，也是我进步的源泉。
（我只是从自己的角度写了一些零散的回忆和卑微的感受，希望能唤起你久违的回忆。）
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