（温馨提示：答案仅供参考）
1、判断题（判断下列问题是否正确，并在题后括号内打“√”或“×”。本题共20题，每题0.7分，共共 14 分）
一、《中华人民共和国义务教育法》自1995年7月1日起施行。()
2.教育法律关系主体是指在教育过程中享有权利、承担义务的法律关系参与者。 ( )
3、新课程的教材观强调教材是师生对话的“材料”。 ()
4、教师将加工后的信息输出给学生，从而影响学生身心的能力，称为教育传播能力。 ( )
5、教育目的是教育工作的核心问题，是教育的基础和评价标准，是教育的出发点和归宿。 ( )
6、对知识的理解主要是通过直觉和概括两个环节来实现的。 ( )
7、1924年，我国第一本《教育心理学》教材出版，其作者是蔡元培。 ()
8、“全程教法”就是结合孩子应该学的东西，完整、系统地教给孩子。 ()
9、在下属学习中，新旧观念的交互不会导致原有认知结构发生实质性变化。 ()
10.布鲁纳认为，学生学习的主要形式是接受性学习。 ()
11、布鲁姆将教学目标分为三个方面：“认知领域”、“情感领域”和“道德领域”。 ( )
12、蚂蚁移动、蜘蛛结网、孔雀开尾，都是与生俱来的行为。 ()
13.期中考试和期末考试是诊断性评估（）
14. 社会自我是自我意识最原始的形式。 ()
15、教育不直接产生物质财富，因此教育是一项消费事业，也是一项社会福利事业。 ()
16、学生道德情感是学生道德品质的重要特征。 ()
17、我国将9月5日定为中国人民抗日战争胜利日。 ()
18、实现经济集约型增长，主要依靠科技进步和劳动者素质提高。 ()
19、“互联网+”是对创新2.0时代新一代信息技术以及创新2.0互动协同演化推动经济社会发展新业态的高度概括。 ()
20、中国提出的“一带一路”战略有利于将政治互信、地缘相近、经济互补等优势转化为务实合作和可持续增长优势。 ()
2.单选题（每题列出的四个选项中只有一个最适合该题，请将其代码填入括号内。错选、多选或不选均不予评分。本专业问题共25题，每题0.8分，共20分）
1. 教育的宏观功能是（ ）
A.促进经济建设
B、促进社会文明
C.促进社会发展
D、提高人口素质
2、教育作为社会环境中最重要的因素，对儿童的心理发展具有一定的作用（）
A. 决策 B. 归纳
C. 主导地位 D. 主动性
3、学生既是教育的客体，又是教育过程中的发展主体。 学生主体角色的最高表现形式是（）
A. 意识 B. 独立性
C. 创造力 D. 主动性
4、新课程倡导新型师生关系。 新课程中现代师生关系的模式是（）
A. 合作模式 B. 平等模式
C. 管理模式 D. 投资与承接模式
5、学生在教师指导下进行自学的教学方法称为（ ）
A. 研讨式教学法 B. 发现式教学
C. 学习引导教学法 D. 掌握学习法
6.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
A. 教学内容 B. 教学媒体
C. 教学环境 D. 教学过程
7、教学过程中，教师进行实验演示，使学生获得感性认识。 这是（）
A. 实物直观 B. 模型直观
C. 言语直觉 D. 知觉直觉
8. 王老师对学生们说：“我认为你们很了解动物，可以当我的老师。” 这是师生交流中使用的语言交流方式之一（）
A. 委托责任法 B. 肯定性语言教学法
C. 借鉴过去的经验 D. 比较识别法
9、《学记》中的“继续善良，拯救失丧的人”这句话体现了（）
A、循序渐进的原则
B. 教学互学的原则
C、及时教学原则
四、发挥积极因素、克服消极因素的原则
10.“随机存取教学”是另一种建构主义教学模式，它是在( )上发展起来的。 来源：微信公众号：河南省教师招聘网。
A.最近发展区理论
B. 生成认识论
C. 有意义的学习理论
D.认知灵活性理论
11、某市教委对教师进行随机调查，询问“你爱学生吗？” 90%的老师回答“是”，然后转向他们所教的学生问：“你感受到老师对你的爱吗？” ？”，只有10%的学生回答“我感觉到了”。 这意味着（）
A. 教师尚未掌握高超的沟通表达能力
B、教师尚不具备崇高的道德境界
C. 教师缺乏信心
D、教师缺乏爱
12.根据《中华人民共和国教育法》规定，明知学校校舍或者教育教学设施存在危险而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分（）
A.民事责任B.刑事责任
C. 一般责任 D. 行政责任
13、当前，教师中存在利用教学谋取私利、热衷“有偿辅导”的现象，实际上违反了（）
A、爱岗敬业的职业道德
B.依法教学职业道德
C.严谨治学的职业道德
D 诚信教学的职业道德
14. 在下列情况下，学校不得解雇教师：（）
A. 无法团结同事，其他老师不愿意和他一起工作
B、故意不完成教育教学任务，会给教育教学工作带来负面影响。
C、体罚学生现象频发，教育后不改正
D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣
15.奥苏贝尔主张在教学中使用“提前组织者”技术，其本质是（）
A. 注重直观教学
B.强调学生认知结构中新知识与原有适用知识的相互联系
C.激发学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
16、师德修养的当代特征要求教师（）
A.随着时代的变迁彻底改变师德的内涵
B.学习西方发达国家，重新树立师德规范
C、与时俱进，丰富和发展中华民族优秀师德
四、以不变应万变，维护祖国师德传统
17、不同的课程往往有不同的气氛，说明课堂气氛有（）
A. 不可知性 B. 唯一性
C. 即时性 D. 独创性
18.技能的学习可以建立在掌握( )的基础上。
A、感性认识
B、理性知识
C. 陈述性知识
D.程序性知识
19.下列关于我国土地和资源的说法正确的是（ ）
A. 土地资源区域分布不平衡
B. 地区分布与人口分布基本一致
C、土地资源开发程度较高
D、土地资源利用率高
20.“没有书比没有书好。” 孟子的这句话给我们带来了哲学上的启发（）
A. 间接经验不如直接经验可靠
B.理论来自实践，而不是书本
C.在一定条件下，事物会向相反的方向转变。
D、认识需要从感性认识提升到理论认识。
21、中国古代地名中的“阴”和“阳”往往反映该地方与邻近山水的关系。 以下均表示“阴”的方位（）
A、山之南，水之北
B、山之南，水之南
C、北山北水
D、北有山，南有水
22、2015年中央一号文件是（）
一、《关于加大改革创新加快农业现代化的若干意见》
B.《关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》
C、《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》
D、《关于加快农业科技创新不断增强农产品供应保障能力的若干意见》
23、各种高技术含量、高文化附加值的创新产业所形成的经济形态可称为（ ）
A. 信息经济 B 知识经济
C. 创意经济 D. 市场经济
24、习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上强调，要坚定不移地走党和人民在长期实践探索中开辟的正确道路。 这里的“正确路径”是指（）
一、依法治国之路
B.和平发展道路
C.科学的发展道路
D、中国特色社会主义道路
25.下列有关知识产权的表述，错误的是（ ）
答：在我国，知识产权是著作权、发现权、发明权等科技成果权以及专利权、商标权的名称。
B、知识产权的“知识”是指人们创新智力活动的成果。 这样的结果不需要有一个可以被人们感知的客观形式。
C.“知识产权”是一个外来词
D.“知识产权”的概念和含义由法律直接规定
3. 选择题（每题中至少有两个选项正确，请将其代码填入括号内。错误选择、多选或不选均不得分。本题共有 15 个小题题，每题1.4分，共21分）
1.我国实行（ ）学校教育制度。
A. 学前教育 B. 初等教育
C. 中等教育 D. 高等教育
2.影响问题解决的主观因素包括（）
A. 知识和经验 B. 情绪状态
C.性格特征 D.思维惯性
3、以下（ ）因素制约了教学内容的制定。
A. 教育目的
B. 生产力发展水平
C. 儿童的时间顺序特征
D. 教师的实际水平
4.教师可以利用的行政救济渠道主要有（）
A. 行政复议 B. 民事诉讼
C. 仲裁 D. 教师上诉
5、专家教师与新手教师在课堂教学过程中的差异主要体现在课堂规则的制定和实施上和（）。
A. 教材介绍
B. 课堂练习
C.吸引学生的注意力
D. 教学策略的应用
6、对教师“教书育人”的具体要求是（）
A、遵循教育规律，实施素质教育
B、善于循序渐进，教人不倦，因材施教。
C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
D.不要以分数作为评价分数的唯一标准
7. 个体发展的特点是（ ）
A. 规律性 B. 差异性
C. 分阶段 D. 顺序
8. 教育法的基本原则是（）
一、坚持社会主义教育方向的原则
B.符合社会主义公共利益原则
C. 教育机会均等原则
D. 教育与宗教分离的原则
9. 下列有关知识、技能和能力的说法正确的是（）
A. 能力包括已具备的知识和技能水平
B、能力的形成和发展取决于知识和技能的发展。
C.能力的高低可以影响知识和技术的掌握水平
D.一个人的能力水平可以从他的知识和技能看出
10. 个体具有社会化的可能性主要是因为（）
A.具备生物遗传素质基础
B. 具有超越本能的学习能力
C.有较长的依赖寿命
D.具有掌握语言的潜在能力
11.记忆应该遵循的规律是（）
A、及时复习、经常使用
B. 激发兴趣并明确目的
C.消除干扰、检查遗漏、补缺
D、记住适量，劳逸结合
12.自我意识包括以下哪几个方面（）
A.自我意识B.自我评价
C. 自我监控 D. 自我控制
13.关于青少年身体发展与心理发展之间的关系，正确的说法是（）
A、情绪对人的身体发育影响最大
B. 身体发育还受到人类认知、情感、意志等心理过程和特征的影响。
C.尤其是神经系统的发育制约着心理的发展
D. 身体发育限制智力发育
14.寓言是一种文学作品。 下列关于寓言的特点的说法正确的是（）
A.长度一般较短。
B. 讽刺性和教育性
C.故事情节真实
D.常用的比喻、夸张、拟人等手法
15.下列哪一项不属于中国传统文化（ ）
A. 开幕式 B. 元旦
C. 情人节 D. 歌剧
4.案例分析题（本大题共10分）
某学校四年级学生刘峰，经常迟到、缺课、去游戏机、打架、被敲诈。 更不用说他的学习成绩了，他在每个科目上都有危险信号。 虽然老师教了他很多次，但他还是没有好转。 他仍然经常逃课、玩游戏、向同学借钱。 同学们不借钱就打人。 就连班上的同学见到他都会远远地躲开。 虽然他偶尔有进步，但两天之内又恢复了原来的状态，老师对他失去了信心。
不过，这个学生也不是没有优点。 他在100米比赛中的速度令人惊讶。 在校运动会上，他连续两年获得百米赛跑冠军，为班级争得了荣誉。 此外，他还热爱绘画，并且非常擅长下棋。
如果你是刘峰的班主任，请结合你自己的教育教学实践谈谈如何对待这样的学生。
5.教学设计题（本大题共15分）
请设计一次以“7月1日党的生日”为主题的中学主题班会。
6.写作题（本大题共20分）
荆楚网消息：开学已经三天了。 明明（化名）是江岸区小学五年级的学生，她的处境有点为难。 他还没有交出所有的暑假作业。 不是他不做，而是他的父母不允许他做。 这让班主任非常担心。 生气的。
明明的班主任告诉记者，除了必修的两份暑假作业外，老师还布置了小家务、一篇《我看到武汉三十年的变化》小作文、两篇作文、一本数学练习册和课外作业。读数。 “我觉得作业量不重，但开学后，我只交了两份暑期作业，没有做任何作文、作文、数学练习。他说妈妈不让他做。” ”。
说起原因，明明妈妈认为暑假时间不多，学校为什么要布置那么多作业，而且有些作业就算做了也没用。
班主任告诉记者，明明的妈妈在一所职业学校当老师，有自己的一套教育理念。 她认为，在小学，孩子们保持平均成绩就足够了，拥有一个快乐的童年就足够了。 没有必要重复做一些事情。 “无用”的工作。 此外，母亲和老师在教育方式上也存在矛盾。 有一次，明明上课听写没通过，老师让他把每个错误的单词抄五遍。 他的母亲认为这是体罚，会伤害孩子的学习兴趣，她也建议老师多采用欣赏教育。 “我们教了这么多年，也很清楚，不是每个孩子都适合接受欣赏教育。再说了，抄五遍就被罚，能叫体罚吗？她这么干涉学校教育，我们很生气。”很尴尬，学生们夹在中间也很不舒服。” 班主任生气的说道。 。
请结合以上材料与对自己教育教学工作的启发，紧密结合实际，拟定自己的选题，写出一篇600-800字的议论文。
回答
3.多项选择
4.案例分析题（参考答案）
（一）关心、爱护全体学生，尊重他们的人格。 平等公正地对待学生，对学生严格而友善，做学生的良师益友。 这是《中小学教师职业道德规范》中关于关爱学生的要求。 材料里的刘峰学习成绩暂时落后，而且不太守规矩。 但你不能因此而挖苦、挖苦，而要更加尊重他、关心他，让他感受到班级的温暖。 及时表扬他偶尔的进步，鼓励他不断进步。
（二）遵循指导，孜孜不倦地教学，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不要把分数作为评价学生的唯一标准。 这是《中小学教师职业道德规范》对教书育人的要求。 刘枫的成绩虽然不好，但是他的速度却是惊人的。 在校运动会上，他连续两年获得100米冠军。 他特别喜欢绘画，也非常擅长下棋。 如果我是他的班主任，我会给他提供充分发挥所长的机会，让他感受到成功的喜悦。 同时帮助他在自己感兴趣的活动中养成良好的学习和行为习惯，激发他的学习兴趣，促进他各项能力的发展。
（三）在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，从而达到提高学生良好素质和素质的目的。拯救迷失的人。 对于像刘峰这样的学生，教师必须用两部分的角度来全面分析、客观地识别学生的优缺点。 同时，要自觉创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。 。 在高中教学中，学生还应该提高自我意识和自我评价能力，启发他们自觉思考，克服自己的缺点，发扬自己的优点。
(4)班主任还应运用德育的实践训练方法来教育刘峰。 本案中，由于刘峰在跑步、绘画等方面成绩比较好，班主任应让他参加各种课外活动，让他在学习中锻炼心智，增长才干，培养良好的思维和行为习惯。活动。
（5）班主任还应运用德育的道德评价方法来教育刘峰。 案中，刘峰不守纪律，学习成绩不佳，但擅长跑步、画画。 因此，班主任通过肯定和奖励他的优点和进步，批评和惩罚他的缺点，鼓励他做得更好。 健康的道德形成和发展。
5.教学设计问题（略）
6.写作题（略）
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