我第一次为学生安排座位的文章受到好评，这也是我预料之中的，因为毕竟很多新班主任都缺乏这方面的经验。 但我想说的是，我的方法只是所有可能的方法之一。 你可以参考，但不一定需要复制（当然，如果完全适合你班级的情况，也可以复制）； 我希望能够激励他人并引发更多想法。 很多好办法。
然而，有些老师的“请教”却让我傻眼了。 我常常在“回复还是不回复”之间犹豫很久。 回复，实在不知道如何恢复？ 如果你不回复，对方可能正在急切地等待他们“尊敬的”李老师解决他们的燃眉之急！ 例如，一位老师居然问（真是“令人惊讶”）：“第一天晚自习该教学生什么？” 这样的问题让我惊讶得眼珠子都快掉下来了。 如果我说几句客气的鼓励的话，说一些无伤大雅但又很客气的话，虽然可能显得我“尊敬这些老师”，表现出我的“宽宏胸怀”，但根本没有任何用处。 但如果我要说实话，我只能说：“你和学生说话的时候为什么问我？这么多想法，班主任不是对学生无话可说吗？如果你真的不知道该说什么，作为班主任，你至少不够资格。” 当然，这种说法肯定会得罪人，但这是事实。 真相总是赤裸裸的。 如果老师认真听讲并反省自己，他就会觉得我在帮助他。
也有老师问：“如果前面的高个子挡住了后面的矮个子怎么办？” 以及其他类似的问题。 当时我脑海里闪现的是一群幼儿园的孩子真诚地向我问一些幼稚的问题，只针对他们的年龄。 我什至想到了“巨婴”这个词。 对不起。 当我写下这句话时，我知道我“伤害”了一大批老师的心。 他们会认为我们很佩服李老师，向您请教！ 但你却这么说我们！ 不过，我还是想说，你们都至少22岁（本科）以上。 虽然你没有当班主任的经验，但你总有一些人生的经验或者智慧吧？ 为什么不用自己的大脑来解决这个问题呢？ 难道凡事都懒得去“请教”吗？
昨天，有老师批评我，说我“居高临下”、“伤害人的自尊”、“不够好”。 老师说，如果你这么爱孩子，为什么不爱提问的大人呢？ 但面对匿名请求者，我既没有咒骂，也没有讽刺，怎么能“伤人自尊”呢？ 我是该说几句客气的“尊重”，还是给他一巴掌，让他深思熟虑？ 哪一种更有利于青年教师的成长？
任何人的经验或案例都不可能放之四海而皆准。 我这些天的文章，只是提供一个“可能”，供大家参考。 比如今天的家长会大纲，如果有人要送给你学生家长，那我只能说，你不聪明（本来我用的是双音节词，但考虑到这是一个贬义词） ，我把它改成了“不聪明”）到了极点——抱歉，我又直言不讳了。
一些新任班主任认为，在熟悉学生之前，开家长会没什么可说的； 因此，最好在期中考试之后召开家长会，当学生已经熟悉的时候，可以结合期中考试进行表现分析。 。 但我建议年轻班主任在学年开始时召开一次家长会。 原因很简单。 你应该尽早告诉家长你的教育想法和想法，因为每一位家长都是你的教育盟友。
很多年前，一位刚成为班主任的老师告诉我，她害怕家长会，因为她不知道该说什么，而且因为家长都比她年长，所以她总觉得他们比她大。比她有知识。 我告诉她：“不要自卑！你要这样想，不管父母做什么，是谁，你都是老师。说到教育，你就是专家，专家！至于什么？”说起来，我说你至少可以讲两件事，一是自我介绍，二是和家长沟通一下你对班级管理的想法。”
以下是我2004年9月的第一次家长会，也是学生入学后不久，我第一次见到这个班的家长。
在正式与家长交谈之前，我给他们读了一篇我几年前写的文章，《父母也是教育者》。 这篇文章有一些想法——
作为教育者的家长，他会时刻注意自己的一言一行，在人格上尽力成为孩子的榜样，以无声的形象感染孩子的心灵； 作为教育者的家长，他不会把孩子视为自己的“私有财产”，将孩子视为祖国的未来。 这样，他对孩子的期望就不仅仅是“出人头地”、“光宗耀祖”，而是根据社会发展和时代进步的要求来设计孩子的成长和发展。 明天; 作为教育者的家长，他一定会全力支持学校教育改革和教师工作，或者说，他会把学校教育工作视为自己应该关心甚至有时直接参与的事情； 作为家长，身为教育者的家长会从教育者的角度（不仅仅是家长的角度）去看待和关注孩子，细心研究孩子每天的微小变化，与孩子一起成长; 作为教育工作者，家长不会把《哈佛女孩》这样的书当成家教的“圣经”。 他会尊重孩子的精神世界，根据孩子的个性来引导孩子的成长，让孩子最终成长为最优秀、最独特的孩子。 “我”……
我一边阅读，一边解释了文章中的一些文字，向家长介绍我对家庭教育的思考。
接下来，我开始向家长们发表正式讲话。 我的演讲提纲——
请将您的手机设置为振动。
自我介绍：教学经验丰富，热爱学生，热爱语文，特别珍惜与学生的关系。 同时，我希望我不仅能送学生去更高水平的学校，还能教给学生一生有用的东西，让他们离开我后也能拥有终生的幸福。 精神生活。
1.本课程简介
良好的班风已经初步形成，体现在三个方面：一是思想纯正，自我激励； 二是凝聚力和集体荣誉感； 三是学习氛围浓厚，自觉性强。
存在问题：一是学生学习基础差异较大。 二是有的学生学习自觉性不够，有的学生学习参与度差。 三是男生宿舍问题严重。
二、我的教育思想：
热爱民主，为共和国培养现代公民。
好学生的标准：善良、正直、机智、有文化。
做人是第一位的，文化素养是人格的组成部分。
“让人们因为我的存在而感到幸福！” （总是为别人着想，比如迟到会给别人带来不便）“我们和他们不一样！” （永远想想你的使命）
语文教育：多读、多写、多记； 让汉语融入日常生活，活出中国文化。 课堂上与学生互动。 论文会亲自审阅，较少写评论。
3.接下来我需要做什么：
一、促进学生学习方式转变
二、班级建设：读书班级、自主班级、爱心班级。
三、青春期专题讲座
四、男生宿舍的管理
4.给家长的建议
1. 应该认识到，父母也是教育者。
2、不要只看孩子的成绩，还要看孩子的性格。 在人格上成为孩子的榜样，同时也与孩子一起成长。
3． 周末回家，让孩子做家务。
4、不要给孩子太多的钱。 （每个学生订阅一份报纸，把教室变成阅览室，每周回家一次领零用钱）
5、多与学校沟通：每周日记要署名意见。
5、征求家长、同志对我和学校的意见或建议
我的时间观念非常强烈。 发言前我说的第一句话是：“今天我不会发言超过一个小时！” 说话的时候，我不时看看桌上的手表。 一小时到了。 ，我准时结束了演讲。
然后我请家长同志对我的工作提出意见或建议。 家长们在发言中表示对我的教育理念的理解和接受，并愿意全力支持我的工作。 他们特别支持我的三个想法：发动学生资助贫困地区的孩子上学； 要求每个学生订阅报纸或杂志来创建学术课程； 允许周末或节假日不回家的学生去市内同学家。 做客。 同时，他们建议我把学科老师的联系电话打印出来分发给学生带回家； 一些家长还建议学生互相帮助； 等等。
我解释道：“以后我开家长会，不仅仅是告诉你们孩子最新的考试成绩和排名，这将是我和你们之间关于教育的学术研讨会，我们将讨论教育问题。”当然，我也可以给你提供教育理论。” 专题讲座，同时也可以谈谈你对教育的理解，因为我们都是教育工作者！
我觉得这次家长会开得很成功，因为我的教育理念得到了家长的普遍认可。
（评选为最佳班主任）
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