说实话，我个人觉得刘校长的反应是一回事，但实际情况又是另一回事。
我关注刘校长的媒体号很久了，她的文章很贴近家长的心声。 在这次直播中，她谈到了全国很多家长最焦虑、最关心的话题：奥数。 我这两年就听到传言说，重庆、四川取消了高中招生，以奥数作为加分项。 我确实相信友好军省的这样的决定很快就会影响到我们这里，但事实并非如此。
从我这两年私下向家长询问的情况来看，私立和公立重点初中仍然以奥数和卓越培养作为首要标准。 有一个这样的例子。 我认识的一个朋友，她亲戚的孩子去年升初中了，成绩通常都在平均水平以上。 然而，他从四年级开始就参加了我们的一所培训机构，在那里他接受了高级学前教育和数学奥林匹克学习。 最终，这个孩子以高分考入了一所重点民办初中。 还有一个孩子，因为没有参加过数学奥赛和培优，小学毕业，4科总分398分，也没能考上这所重点民办初中。
听完这两个真实的例子，我感到可笑又无奈。 学校一方面为我们孩子减轻负担，另一方面却又以洗碗的方式暗中“做小生意”招收学生。 您认识的老师有没有告诉您不要给孩子施加压力？ 但她的孩子们却有些超前了。 在这个基础教育内卷化的时代，谁真的傻到让自己的孩子有“闲暇时间”呢？
我的孩子在进入四年级之前，我认为他将来不会去名校，也不会在数学方面表现出色。 对学校的掌握要扎实，有空的时候做一些思维训练题就可以了。 然而，我发现学校发的练习册和试卷中的一些题目有奥数的影子。 遗憾的是，在这个寒假里，我违背了之前的意愿，让孩子学了奥数。
对于我的孩子来说，是95%不适合、不喜欢学奥数的孩子之一，学奥数是痛苦的。 奥数题不应该成为判断孩子是否聪明的标准，更不应该成为招生的模板。 “全民奥数”实际上是大量孩子“陪跑”，陪伴的只有5%的适合学习奥数的孩子。
在刘校长的媒体账号中，她表示：“陪练比例太高，成本太高，失去的是一段重要且不可逆转的人生旅程。” 这不是我们家长都心知肚明的道理吗，但现在利益集团控制的功利教育却让一大批家长趋之若鹜。 即使我们知道得再多，又能做什么呢？
我们的教育一直提倡更好的治理，多年来，这种情况只会变得更糟。 多少乐观积极的孩子因为这个“门槛”被贴上了不够聪明的标签，从而挫伤了他们的学习积极性！ 刘校长说：“初中以后还有很长很长的未来。” 这是一句温暖人心的话语，给了我安慰，给了我希望。 两年后，孩子升初中，可能成绩平平，错过名校、重点班，但我们已经准备好接受。 现在我真的不忍心看到宝宝被迫做错事后的难受和悲伤。
家长在孩子的学习中扮演着“推动”的角色。 抱着他们跑只会让孩子感到疲倦，甚至跟不上我们的步伐。 奥数是一种拓展思维能力的兴趣。 它应该像看待艺术和音乐学科一样理性。 如果它成为门槛，就会毁掉绝大多数儿童，毁掉国家的未来。
文章是一篇小学生的原创日记。 图片来自网络，已被删除。
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