镇溪茶馆有一个有趣的现象：昨天喜欢我的人今天很可能会谴责我。 原因是我的观点不合他们的“口味”。
昨天的文章引起了热烈的掌声，今天掌声的人会骂我吗？
看完这篇文章我们再聊吧！
虽然我在镇西茶馆多次表示，由于精力和能力有限，我实在无力回答全国老师提出的各种问题，但很多老师还是经常向我请教。
当面对压倒性的问题时，我的一般态度是忽略它们。 并不是我“狂妄”，而是有些问题显然超出了我的能力范围，比如：“一年级学生如何养成良好的习惯？” 我没教过一年级，所以不能装懂； 有些不用问我这样的问题：“你推荐的教育经典哪里可以买到？” 只要老师不那么懒，只需要用手机进入京东网站即可，但他还是要“问我”，让我哭笑不得。
还有一些疑问。 其实提问者心里有答案，但他显然是想让我支持他的观点。 我不会回答这样的问题：你已经有了答案，为什么还要问我？
总之，我特别不喜欢有人在后台用这样的句式提问：“是的……，你觉得李老师怎么样？”
最近，有几个问题被很多人问到：“你对李老师暑期参加各种教育教学培训有何看法？” “你觉得李老师暑假的家访怎么样？” “你觉得李老师利用暑假时间怎么样？” “备课，你觉得李老师怎么样？”
问这些问题的老师心里其实都有答案，那就是不同意老师暑假参加培训、家访、提前备课。 他们之所以找我，是想用我的话来“呼吁一线老师”。
但很抱歉，我的意见可能会让这些老师失望。 因为我非常赞成教师在暑假期间参加培训、家访、提前备课。
镇溪茶馆的老“茶客”应该知道我们公司的三不原则——不阿谀奉承、不迎合、不从众。 其中，“不迎合”“不随波逐流”是指不盲目“讨好”所谓“一线老师”，不违背自己的意愿附和某些观点。
您对暑期培训、家访和备课有何看法？ 我的态度非常明确。 对于一个真正热爱教育的老师来说，有意识地利用暑期培训、家访、备课是很正常的事情。
（我猜有的网友看完这篇之后很着急，甚至气得立马退订了。请稍等，在生气之前请先看完这篇文章。）
更何况，教师的职业特点就是无法区分上班和下班时间，无法把所有工作都投入到“八小时内”。 因此，有教师“强烈要求”教师实行“八小时工作制”、实行“朝九晚工作制”。 “五”作息制度，这种不了解教师职业特点的言论，除了迎合“教师民粹主义”的“叫好”之外，没有任何建设性意义。 与教师职业的特殊性类似，还有医生、警察、消防员等职业。
毫无疑问，国家为教师设立寒暑假正是因为教师职业的特殊性。 寒暑假是放松、休闲、调整的好时机。 老师们利用这段时间好好看看平时没时间诊治的疾病，调整一下身心，或者和孩子、爱人、父母一起玩耍，或者干脆在家躺着睡觉。 他们都是无可指责的。 但除了各种放松之外，老师们利用这段时间给自己充电，比如看看书、听听讲座——也就是俗称的“参加培训”，这也是一件好事。 记得参加工作后不久，我自费去听了语文名师严振耀的讲座。 平时太忙，没有时间读很多该读的书，也没有机会听很多自己想听的讲座。 现在正是追赶的最佳时机！
家访、备课也是如此。 回想自己的青春岁月，在暑假末期，尤其是8月中下旬，出国旅行归来时，我经常利用凉爽的傍晚和傍晚，骑着自行车去家访，了解学生们的暑假情况。并感受一下他们的家庭环境。 。 如果是开始年级接班的新班级，我经常要拜访部分学生（不是全部）的小学老师，了解学生在小学的情况。 至于备课，那就不用说了。 我想就像周末备课一样，暑假利用一些时间备课不是很正常吗？ 有时出差，我会带上语文课本，关注课本上涉及到的地方，实地考察。 比如，我去普陀山，就去考察了《听潮》文中提到的梵文洞； 去无锡时，我去考察了《关心一切》文中提到的东林书院； 去长沙的时候，我去考察了毛泽东《长沙》中提到的橘子洲头……
因此，我鼓励年轻教师尽可能利用暑假参加一些有价值的培训。 我还支持老师在暑假期间进行一些家访，鼓励老师在开学前提前备课。
写到这里，我突然想起前不久参加的爱与教育研究会长沙年会。 爱与教育研究会虽然一直得到教育局的支持，但却是一个纯粹的民间团队，没有官方教育行政背景。 我们每年的年会，都有很多老师自愿来参加会议。 今年7月11日至13日，这么热的天气，来了500多人！ 他们中的大多数都是自费来的。 有的老师因为买不到票，竟然在高铁上站了七个小时。 有的老师驱车2000多公里，“翻山越岭，越过平原，越过奔腾的黄河长江”。 ”，从东北通化到湖南长沙！天气这么热，相关费用都报销不了，他们到底想做什么？画面就是成长。所以，对于一个专业程度高的老师来说出于认同和成长的渴望，暑假期间参加各种学习是一种正常且自觉的选择。
但是、但是——
我之前说过，我“同意老师暑假期间提前参加培训、家访、备课”。 前提是这不是强迫的。
也就是说，我所支持、欣赏、提倡的暑期培训、家访、备课等都是老师自己的自愿，而不是外在的强制。 我强烈反对教育行政部门和学校强迫教师在暑假期间做的一切事情。
暑假期间，除了教师在值班或紧急情况下必须完成的任务外，一般情况下，暑假是教师的个人时间。 任何人，包括领导人，都无权干涉或“征用”。 暑假时间因地而异，但一般来说是四十天、五十天或一个月。 这是多么宝贵的空闲时间啊！ 如何利用和安排这个时间，纯粹是老师的自由！ 老师们可以利用这段时间旅游观光、走亲访友、疗养健身、读书写作、进修、家访、备课……无论做什么，都是自己的事。 说白了，即使有老师暑假哪儿也不去，天天在家睡觉打游戏，主任、校长也没有权利批评他们。
主任、校长绝对可以“号召”、“倡导”、“号召”教师利用暑假参加培训、家访、提前备课，但绝对不能“强迫”教师“必须” ！ 老师可以回应或拒绝这个“号召”、“倡导”和“号召”！
我想，老师们怨恨的不是暑期培训、家访、备课，而是来自学校或教育局的强制，甚至是与各种“考核”挂钩的强制。
对于我想做的事，我愿意做一百件，而且从不觉得累； 对于自己不想做的事，尤其是那些形式主义的作业，即使做了也觉得恶心，怎么可能有丝毫的兴趣呢？ 小时候，有一次学校要求每个老师在暑假期间读一本很无聊的书。 这本书与教育无关，纯粹是“政治任务”。 还需要审阅2000多字。 我特别反感。 ，我没有读，暑假结束后我真的没有读完。 后果可想而知。 但在那个暑假里，我读完了苏霍姆林斯基的《帕夫列什中学》。 这本厚厚的书里有我密集的草图和长长的读书笔记。
因此，我以一位至今仍年轻的老教师的名义，真诚地对年轻教师们说——
职业是你自己的选择； 进步是你自己的愿望； 学习是你自己的追求。 无论是参加培训、进行家访，还是提前备课，这些都是我们事业、成长、学习的一部分。 成长以及成长过程中的快乐都是你自己的事，和你有没有暑假关系不大。
2023年7月23日，冰岛自驾游车内（女儿驾驶）
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这家茶馆时不时会有广告文案，我已经解释过了：。 如果您感觉身体不适，请自行离开。
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重读旧文——
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