其实，除了实践知识，我还总结了一个“非常2+5”的语文学习计划，即“2”知识积累和“5”能力培养。
那么如何获得这些能力呢？ 除了课堂学习、必要的考试训练等之外，还有一点特别重要，那就是：多读书！
我从小就接触过无数的数学大师，他们的共同点就是都有大量的课外阅读。
根据教育部颁布的新语文课程标准，九年义务教育期间，儿童课外阅读量必须达到400万字。
这400万字应该用来读什么书？ 网络小说可以看吗？ 看漫画怎么样？ 小学生优秀作文选集怎么样？
为了帮助孩子更高效、更全面地阅读，马小武盘点了华文时代应该重点让孩子阅读哪些类型的书籍。
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这是最大的宝藏
市场上有很多书。 如果我只是在图书馆的书架上走一走，列出各类书籍的清单，那么这个任务其实是没有什么用的。 因为这既不适合小孩子，也不适合大多数中国人。
我对少儿阅读规划的想法是关注官方说法和主流价值取向。 研究的具体对象是部编小学语文全套教材。
这里我必须澄清一个关于语文教科书的误解。
很多人认为语文教科书的作用仅限于两件事：
首先，它为不同年级构建了新字、新词。
其次，它提供了需要记忆的文本和注释的权威版本。
但事实上，语文课本包罗万象，悄然塑造着每一个中国孩子的精神。
小时候，我的学习条件不好，所以最重要的“课外书”就是姐姐的旧语文课本。
在我十几年的学习生涯中，每次放假前我最幸福的时刻就是收到下学期的新书。 每次发语文课本，我都会第一时间一口气读完。
去年，为了研究当前的语文学习情况，我购买了全套纸质版小学语文教材，并下载了电子版。 最近我又开始寻找大法，并下载了语文课本附带的师父书。
有了这些信息，我开始观察语文课本中包含哪些类型的文本，它们有哪些作者，以及它们选自哪些书籍。
了解了这些问题后，在给孩子购买课外书时，就可以参考语文作文，对症下药。
短篇小说和美丽的文章
语文教材中短小精悍的文章所占比例最大。 他们也是孩子们提高汉语能力最快、最赚钱的地方。
比如我们这一代人耳熟能详的有朱自清的《匆匆》、巴金的《海上日出》、高尔基的《海燕》……
这些文章有两个特点。
首先是语言丰富、文学性强。 二是情感细腻，细节生动。
这两个特点非常有利于基础知识的积累，也有利于孩子的模仿，从而提高写作能力。
看这种文章的时候，如果给孩子画生词生词，几乎整篇文章都可以填满，里面的词语、修辞、句型、甚至标点符号都可以作为范本。
比如鲁迅的《好故事》（六年级）就已经被认为是极其高超的语言了。 它摇曳多姿，令人兴奋。
现在我们成年人很少阅读这类文字，因为成年人阅读的需要是轻松、快速地掌握信息。 比如公众号文章中，长句少，生僻词少，文学性强的词语少。
对于孩子来说，阅读文学文章是小学最需要的时候。 可以说，读一篇文章可以吸收其精华，比读一篇文档效率高得多。
当然，我举的鲁迅的例子，是最高等级的写作，而低等级的写作则相对流畅、规整，但依然不失文学的美感。
比如三年级卷《秋雨》——
这些文章中，有很多心理描述、外表描述、语言描述等等，都非常感人。
比如，六年级书第二卷《那个星期日》描述了“我”看着妈妈洗衣服，热切地盼望着出去玩——
你注意到了吗？ 我给出的美文范例可以涵盖很多小学阶段的作文题目。
那么，如何寻找这类文章的课外书呢？
我的建议是关注教科书上文章的作者，找到他们的合集。 如果划一个范围的话，我建议优先考虑20世纪90年代之前的著名文学人物。
新文化运动至20世纪90年代，是我国白话文学发展的黄金时期。 20世纪90年代以后，纯文学衰落。 现在有好文章，但大部分都是模仿和无谓的抱怨。
人文社会科学
语文课本中，有很多文章，文学性不是很强，但在课本中却占有很大的比例。
在语文学习过程中，非文学阅读与纯文学阅读是同等重要的。
我们小学没有专门的历史、文化和社会科学课程。 很多人文社科知识都是通过小学课本完成的。
当然，如果只是泛泛地谈论“人文社会科学”，还是不够针对性。 比如职场心理学、心灵鸡汤、乔布斯传记，都算人文社会科学，但并不是小学生阅读的重点。
在人文社会科学范畴，要重点抓好两个范畴，一是古代历史文化，二是近现代党史、国史。
历史和文化就不用我多说了。 文学和历史是密不可分的。 要学中文，我们必须一起学。 例如，三年级第二册出现了《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅驰名中外的画》以及介绍祖国名胜古迹的文章。几乎在每一卷中。
我还想多讲几句党和国家的历史。
当我们打开课本时，我们可以发现这种类型的文章贯穿始终。 以现在全国大力推广的党史学习活动为例。 对于儿童来说，它是如何实施的？ 通过语文教材，我们几乎可以把各个重要时期的国史、党史的故事串起来。 比如大革命时期的《十六年前的回忆》（李大钊），长征时期的《金鱼钩》，抗战时期的《小英雄雨来》，解放战争时期的《光明》 ，还有抗美援朝时期的“黄继光”。 ……还有很多当代故事，雷锋、焦裕禄、袁隆平、杨利伟等许多人物都进入了文字。
至于人文社科课外书，市面上古代历史文化方面的书籍已经不计其数，无需多说。
近现代党史、国史方面，由于审查严格，不是随便哪个出版社都能出版的。 找书的秘诀之一就是寻找“国家前缀”。
《中国人物故事集》、《烈士故事集》、《先锋人物故事集》等系列内容涵盖了从革命先烈李大钊、方志敏到中国女排、袁隆平等中国先锋人物。
然后从教育部推荐的书单中选择。 在这份书单中，标注“人文社会科学”的书籍大多属于这一类型。
自然科学
和人文社会科学的推荐一样，在小学语文中，孩子需要阅读多种文本类型。 在考试中，你还会发现有很多自然科学文本的阅读题。
仔细翻阅语文课本后，我才发现原来自然科学课本这么多。
前面说过，人文社会科学的文章是有重点的。 同样，自然科学的文章也有一个焦点：自然历史。
（当然，如果你的孩子对军事装备、物理、化学、医学感兴趣，孩子读相应的书籍也是可以的。）
小学语文教材的定位特别注重引导孩子认识自然、敬畏自然、热爱自然，小到微小的虫子、花朵，大到浩瀚的星空、宇宙。
例如，法布尔的《昆虫》、《蜜蜂》（三年级下）和《蟋蟀的房子》（四年级上）被选为语文教材。 还有来自美国的罗伯特·E·威尔斯（Robert E. Wells），他的《奇妙科学》系列的《什么比猎豹更快》也入选（五年级学生）。
我认为国家在编写自然科学教材时注重博物学有几个原因：
首先，大自然是我们的第一个家园。 人类首先从自然界认识世界，这符合儿童的认知规则。
其次，人类对自然的认识相对更加成熟，不会轻易被新的结论和数据推翻。
第三，大自然其实是激发孩子同理心的一个很好的老师。 对自然的细致观察也会启发孩子观察自己的内心感受。
自然科学课外读物，《昆虫记》是必读的，也可以安排《万物简史》、《海条马》、《寂静的春天》等经典读物。
然后给孩子订购一些科普杂志。 如果你读得更多，你的作文将会变得有意义并且充满异想天开的想法。
文学经典
老鼠拉着铲子，大头在后面。 最后一类是我极力推荐的，也是最适合长假期间观看的。
说实话，我前面介绍的类别都是在选入课文时为孩子们定制的。 从孩子的认知角度来说，它是一篇好文字，但不一定是一篇特别经典的文学作品。
而我这里所说的“经典”，是指即使在成人世界也能载入文学史的那种。
这里特指古典小说。
小说是发生在别人身上但让每个人都有同样感受的故事。
小说中不仅有散文般优美的古典语言，还有包罗万象的人文社会科学和天文地理自然科学知识。
更重要的是，小说可以让孩子逃离目前有限的世界，拓展到更丰富的生活和更深层次的情感。 任何时候，真情是最珍贵的！
那么对于小学生来说，在选择小说时，应该重点关注什么样的小说呢？
把握一个原则：以儿童为主角的优先。
《同一屋檐下四代人》、《家》、《简·爱》、《巴黎圣母院》也是古今中外文学经典，但不适合小学生看，因为它们很难读懂。孩子们将自己融入其中。
应该选择《城南老故事》、《草堂》、《呼兰河传奇》、《汤姆索亚历险记》、《哈利波特》等，都是充满儿童视角的，让孩子融入其中并产生新的想法。 共情。
至此，我已经回答了，我们应该如何对待孩子阅读网络小说、图画小说、网帖等。
事实上，如果孩子刚刚学习读书，我会很乐意读任何书。
因为只要你学习，你就能赚钱。 他会学习很多单词，学习很多常见的句子搭配等等。
但从三年级左右开始，孩子就可以熟练掌握基本的单词和表达方式了。 如果继续看知识密度低、情感密度低的书，收益就太低了。
可能有的朋友注意到了，但是我写到这里，好像还少了一大块！
没错，小舞马今天介绍的阅读材料类型并不涉及古代经典。
因为这部分太大了，需要单独章节！ 读哪些古诗，读哪些古文，还有古代史书，各种思想流派……我再给你列个大纲！
最后小舞给大家分享两个可爱的网盘资源。 转发这篇文章到你的朋友圈，截图发到后台并回复关键词，就可以得到！
一是小学语文全套教材电子版和教师用书电子版。 回复【教材电子版】即可获取。
二是2020年教育部发布的中小学生阅读指导目录。回复【阅读指导目录】获取。
这个目录和小五马介绍的品类不太一样，但也很有参考价值。 里面有很多书。 大家可以按照马小午今天介绍的分类进行搜索。
如果您还想给小吴妈妈留什么作业，请留言。
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