改变从孩子教育开始：功利量化VS潜能导向
李一诺：先分享一下你的作品吧。 相信会引起很多人的共鸣。
托马斯·希伯：好的。 我主要在个人层面上与许多人一起工作，但也在个人发展层面上与世界各地的各个团体一起工作。 通过这项工作，我发现我们的身体里有很多创伤，有很多不整合的东西，阻碍我们成为内心的理想。
生活中，很多人都没有达到自己理想的状态。 所以我开始研究创伤和超个人发展如何相互影响，以及人类发展和文化发展之间的关系。
我发现创伤通常并不是孤立的，它是一个更大的有机体的一部分。 这个创伤网非常有趣，然后我发现了集体创伤是如何运作的。
我的工作从一开始就一直在处理一些非常激烈的问题：在德国和以色列，是关于大屠杀的； 在美国，它涉及奴隶制、种族问题、对印第安人的屠杀以及其他问题。
在这个过程中，我开始看到更多的普遍原则。 通过与人们合作，我们找到了完全不同的方法来解决这些问题。
我们需要从我们的孩子开始，我们需要从基本的依恋过程开始，因为创伤可能会通过依恋在下一代再次发生。
▲照片来自6277974Pixabay。
我的一位德国朋友启动了一个大型项目。 他与政府教育部门合作，在未来十年内变革教育。
他们以公民社会运动的形式，开始在学校系统中发起新的教育运动，同时也在大学里与重视潜力发展的教师一起工作。 这整件事被称为基于潜力的教育。
现在这种教育模式正在被越来越多的学校推广。 一百多所学校已经转向基于潜力的教育模式，也许您可能对此感兴趣。
您能谈谈您对教育的看法吗？ 或者从您的角度来看，中国需要改变什么？ 我们需要在世界各地开始做出哪些改变？ 也许我们有非常相似的经历。
李一诺：确实如此。 我想与你相比，我在理解人性方面完全是个业余爱好者。 你知道我所做的大部分工作都是作为一个人，也许只是半个人。 我们都在使自己变得完整的旅程中。 让我对教育感兴趣的是，我有个人的一部分，但也有集体的一部分。
集体部分意味着我始终将自己视为一代人； 个人部分意味着我有三个孩子。 他们已经上学了，我认为当你成为父母时，每个人都会成为半个教育者——一个自学成才的教育者。
然而，我意识到，在主流教育体系中，教育被认为是非常功利的，人们对教育的看法也是功利的。 例如：人们通过教育获得分数、获得学位、获得工作机会。 这种观点只把人视为经济动物。 当然，这在很大程度上是正确的，尤其是在中国。
要知道，过去的四十年基本上是我们这一代人成长的时期。 基本上，中国最重要的主题是经济发展。 当然这确实很重要，它让中国摆脱了贫困。 环顾四周，我们发现大多数人已经达到了基本的生活水平。 这是一个巨大的进步，在某种程度上也是一种祝福。
当然它也有人们意想不到的阴暗面和副作用：
一些重要的部分被遗漏了，这个认识让我感到震惊。
就学校教育而言，西方可能更好，但世界各地都差不多。 除了教他们数学和识字这些他们在学校学到的知识和技能外，我们还需要知道如何让孩子成为他们自己。
当今社会，教育面临的一个大问题是，人们基本上不关注如何培养孩子成为好人。 部分问题是由于我们不清楚我们是谁以及我们要去哪里。
例如：作为一个成年人，我是在快四十岁的时候才开始走上这条路的。 例如，当我开始思考时，我决定要过成功的生活。 但事实上，我逐渐意识到，生活中有更重要的事情，不仅仅是吃得好、穿得好。
我认为这与我们的意图、我们对人的理解有关。 套用最基本的心理学解释——如果你把一个人想象成一座冰山，我们通常只在非常表面的层面上互动，但真正驱动一个人的是水下的东西。
▲摄影：Alexander HafemannonUnsplash。
而当我们观察教育时，我们发现我们太多的注意力放在了水面以上的部分，即所谓知识和技能的掌握上，因为只有这些东西才能衡量。 当我们可以测量时，我们必须注意分数。 只是我们都知道，人比我们得到的分数要复杂得多。
相比之下，人们很少关注冰山表面以下的内容，包括自我意识、自信、个性、性格力量、与依恋过程的和解、与自己和家人的和解，这些对一个人来说都很重要。 多么重要啊。 你知道我们怎么强调它的重要性都不过分。 但这一领域的教育在很大程度上被忽视了。
因为我们的教育在很大程度上仍然是用功利的角度来看待人。 我认为这只是一个开始。 这项任务很艰巨，但值得庆幸的是我们已经开始有了这方面的认识。 例如，我们如何创造一个良好的学校环境，兼顾成人和儿童的需求。
所以我很想知道你的朋友在做什么，我很想学习，甚至成为其中的一部分，了解你在学校做什么。
父母不是天生的，学习需要支持关系
Thomas Schieber：我认为我们正在做的事情有很多同步性，而且我们还有另一个项目。 如果您从事教育工作，您就会知道这个过程对我们有多重要。 我们没有人真正懂得如何养育子女，而且世界上有很多糟糕的父母。
我曾与世界各地成千上万的人一起工作过，如果你了解与我一起工作的人的故事，你将很难想象人们正在经历什么，以及他们的父母在他们小的时候对他们所做的一些事情。孩子们。 非常可怕的事情。
每次听到这，我都会想起所谓的“父母”，只是因为我们可以生孩子，我们有能力生孩子。 但为什么没有家长的监督机制呢？ 没有学校系统怎么办？ 因为问题不是孩子的问题，而是父母的问题。 当人们来找我并说我的孩子出了问题时，那确实是你出了问题。
当我们见到您时，我们就会知道您的孩子出现问题的原因。 因此，如果我们开始建立一所全球家长学校，每个国家都投入资金来支持它，那将是一项多么明智的投资。 我们为家长提供支持，您可以在这里学习、获得基础知识，并在您和孩子之间发生冲突时接受监督。
养育孩子的父母常说，孩子是父母天然的免费治疗师。 因为孩子们肯定会刺激你那些无意识的部分，他们一定会按下正确的按钮，并且他们会一直按下那个按钮。 这就是人类奇妙的进化。 我们有一个内置的系统来净化下一代的生活。 。
▲照片由Pixabay 上的Victoria_Borodinova 拍摄。
我们需要支持这一点。 如果我们关注这一部分，深刻理解和实践什么是潜能教育，那么我们就会知道教师应该怎么做，谁是父母，谁是孩子，教育背后的洞察力是什么，他们的目的是什么。特定需求。
这意味着我们无法进行大规模生产，我需要更加专注。 我们会发现，关系和建立关系的能力是整个教育过程中最重要的因素。
就像我的朋友，柏林一所大学的校长，他与德国著名的脑科学家和神经科学家一起研究大脑的学习能力。 在一次聊天中，他告诉我最新的研究结果，这些结果已经被科学研究证明：大脑在支持性的关系环境中学习效果最好。
如果你有一位你信任的老师，一位你相信与你同在的老师，你的大脑会产生大量化学物质，使学习变得更容易。 简而言之，这种关系，一种充满爱的联系，可以滋养大脑。
对我们来说，重要的是要看到，正如您所说，只关注生产性劳动的副作用是，受伤的关系可能再次导致人们缺乏联系的能力。
在经济学中，在专业化的掩护下，人们常说不需要任何情感。 这句话揭示了一个事实——我们创造了一种文化，使人们无法过上健康的生活。 我们说世界就是这样，但事实上，没有人创造过这样的结果。 我们自己创造了这样一个世界，但我们认为世界就是这样的。 我们必须改变它。
李一诺：确实如此。 我想我过去是一个坏母亲。 我有三个孩子，然后我意识到我在没有任何培训的情况下承担了一项艰巨的工作。
打个比方，想象一下：你生病了，必须接受复杂的手术。 你躺在手术室床上，麻醉剂不起作用。 突然你听到医生说：天哪，我以前从来没有这样做过，你呢？ 另一位医生说，我也没有。但是我们有爱，我们可以解决这个问题。
如果这两个人是你的父母，而你是躺在床上的病人，你会怎么想？ 你会站起来并迅速逃跑。 情况确实如此。 即使对于我自己来说，我也不得不承认我在某种程度上已经走过了这条路。
▲摄影：Linh NguyenonUnsplash。
最好的教育是与孩子共同成长
李一诺：一个月前，我8岁的大儿子给了我一个评价。 我因为某事对他生气，他说：
”
妈妈，为什么你总是说生气是不对的，但你自己生气的时候总是对的。
”
这是一个非常明智的说法。 我几乎无语了，因为他说的是对的。 这就是为什么，就像你说的，孩子们就像免费的治疗师。 它们让我们看到自己的阴暗面，看到自己内心的许多阴暗面。
其次，我同意你关于如何成为父母的观点。 就像我们在学校做的一件事一样，我们有一个在线平台，我们通过一个名为“磁场”的应用程序开设一所（在线）家长学校。 如果仅看依图学校目前的学生规模，家长只有200人左右。
但基于互联网，我们家长学校吸引了来自世界各地的8000多名家长，这说明和我们有同样想法的人其实有很多。 作为父母最好的学习方式就是与孩子一起成长。 我们对孩子教育最好的投资就是投资我们自己。
当我们自己变得更加充实时，我们就为孩子创造了更好的成长环境。 因为归根结底，良好的家庭关系、父母无条件的爱和支持，以及情绪稳定——这是我们许多人所不具备的——才是真正无价的、赋予人力量的。 支持因素。
解决问题的新办法、新方法、新视角。 我们需要携起手来，强化这一发展趋势，在人与人之间建立牢固的联系。
教育不仅仅是学校证书，教育是整个生态系统
李一诺：另一方面，这是我刚才说的内容的延伸。 我们开始的学校让我关注并认识到教育不仅仅是学校的一小部分，而是一个很大的生态系统。 育儿和家庭教育是该系统的重要组成部分，教师也是如此。
我很高兴从你那里得知，这是有科学依据的，也是我一直在谈论的事情，除了一些基本的遗传因素（或者绝对无法改变的东西）之外，对于孩子的学习来说，最重要的是决定性因素是成人之间、成人与儿童之间、儿童之间的社会关系和环境。
所以，如果我们都是同一所学校的老师，我们如何对待彼此也是至关重要的一环。 想象一下，如果我们告诉孩子正确的事情，但自己表现得不好，孩子们就会从我们的行为中知道他们并不愚蠢。
孩子正在成长，他们不是机器，只会学习我们告诉他们的东西。 他们观察并内化周围发生的事情。
▲照片来自qimonoon Pixabay。
例如：我们如何表现自己，我们如何面对自己的缺点，我们如何对待他人（等等），我们在成年人中创造的环境才是学校最重要的决定因素，而不是你有数学天才，或者人们谈论的所有其他事情。
我的意思是我们都认识到这一点，但我很高兴你提到了支持数据，这就是我们一直以来的信念。 谈论如何构建生态系统。 即使生态系统很小，就像只有一百个成年人一样，如果你有相同的信念，你就可以做出很大的改变。
只是这种系统意识非常稀缺。 我不知道它在德国是如何发展的，但在中国肯定是非常稀缺的，因为人们不把教育视为一个体系或制度。
有人说好吧，去学校当老师，你需要教师证书，你可以教数学，仅此而已。 即使是这个数学老师也可能是一个可怕的人。 不过没关系，只要你有教师资格证，你就是合格的。
所以这是一个非常简约的观点。 而学校应该是一个非常博大精深、非常先进的体系。
托马斯·希伯：是的，我喜欢你所说的，并且我对你所说的一切产生共鸣。 我想强调的一点是，我的护照上写着我已年满18岁或26岁并不意味着我的年龄。 仅仅因为我拥有驾驶执照并不意味着我是成年人。 从情感上来说，正如你所说，我们大多数人实际上都不是成年人。
例如，当我对工作中的某件事生气，或对亲密关系中的某件事生气，或对我的孩子生气时，这可能表明我当时还不是成年人，我无法处理关系中的情况。 ，我想我们可以说这里有一个思维错误，为人父母并不是我们与生俱来的。
如果我们不注意，我们就会使错误代代相传。 你提到的第二点是，教育就是创造良好的环境。 我觉得这是非常重要的一点，我们需要系统地思考。 同样，治疗就是创造环境。
我和很多人一起工作。 我一直在做的是创造一个环境，让人们的自我修复机制能够开始发生，但如果我们现在看看学校和家庭，这并不是一个理想的学习环境。 这实际上需要改变，就像其他一些观点转变一样。
▍一诺写在最后
正如托马斯上面所说，“为人父母并不是我们与生俱来的，如果我们不小心，我们就会让错误代代相传。”
因此，为人父母的责任很重，但你却常常“很无奈”。 常常感觉一个人在黑暗中摸索，每个阶段都有不同的问题似乎永远无法解决。
该怎么办？ 没有完美的父母，但可以有一个温暖、支持的社区——汇聚世界各地理念相同的父母，互相帮助，“同甘共苦”，共同努力提供有意识的育儿，为孩子创造幸福。我们的孩子和我们自己。 家庭经历。
今年儿童节，我们推出了“全村”社区。 这是一个父母共同成长的社区。 说白了，全村人都养孩子，省钱又不累。 正确的： ）
上线当天用户数突破1500人。 我认为这是正确的做法。 村民们很快就熟络起来，成为亲密的“战友”。 他们已经开始讨论村里的各种育儿经验。 先给大家展示两个“村民介绍”：
@eva位于天津，是一名全职妈妈，家里有一个一岁和十个月大的男孩。 经历了生孩子第一年的焦虑和迷茫后，无意间进入了依图家长学校，这似乎打开了一个新世界。 经过近一年的学习和成长，我现在很享受和宝宝在一起的每一刻。 每一天都会有惊喜、奖励、感动。
以前，我总是穿着一副厚重的铠甲，害怕有人走进来。和宝宝相处一年多后，我试着放开自己，追随宝宝的脚步，用心过生活。 。 突然我发现：原来蹲在地上看蚂蚁，蹲在路边看奔跑的汽车，看造房子的起重机绕圈旋转，看树上的鸟儿，都是很有趣的； 和孩子们互相玩耍、追逐。 发挥自己的想象力去奔跑、编故事也是一件很美妙的事情。
前面的路还很长，我才刚刚迈出了第一步。 我希望我的宝宝能带领我一路成长，找到更健康的自己。 PS：今天工作结束后，打开手机，发现很多村民进来了，希望大家能够多交流，多学习，让我们不再为养育孩子的过程而焦虑，能够体验其中的美好生活让我们走到了一起。
@Len今年35岁，居住在北京，是一个5岁男孩的母亲。 从小我就非常重视孩子的运动能力和自理能力，所以宝宝健康开朗。 我一直是奴隶社会的粉丝。 后来我加入了无极社区，参加了戴亚男老师的活动。 我认同成人教育以及无处不在的艺术教育和生活教育。 整村加盟的主要目的：
1.不要追求成为一个完美的母亲。 7分就够了。 只要孩子开心，就像一诺说的，你就知道孩子是不是跟你一起笑；
2、为了结识有相同教育理念的人，作为母亲，有时需要吸收更多的能量来保持进步和成长；
3、记录更多值得记住、值得分享、值得学习的事情，让整个村庄成为孩子的记忆册。
除了这个真实温暖的社区，村里还将有依图首次推出的“我们村私教课”，让你把依图带回家； 我的教育朋友提供的优质课程； 还有专家组在线深度走访世界各国的教育实践等等，分享一些社区的日常生活。 想要进村的亲们，扫描文末我的邀请卡即可获得50元优惠。 我们在村里等你。
▲村里的日常生活。
▲立即进村，扫描二维码立减50。
-结尾-
标签： 李一诺
评论列表