填写中考申请表：一位被大连市第二十四中学录取的学生家长填写中考申请表的经历
带领：
2020年中考报名表正在火热进行中，初三学生家长正在认真填写孩子中考申请表。 之前准备的中考录取分数、孩子的成绩、同校的孩子如何填写就读学生的各项指标、2017年、2018年、2019年的中考数据都是必要的信息供家长填写申请表。
崇一出生于2005年，提前一年入学。 2019年，他参加中考，如愿考入大连市第二十四中学。 我早上开始上学，但到了初中，事情变得更加困难，我必须克服许多困难。 但现在来看，去年的中考避免了今年的COVID-19疫情，大连三十九中学今年的招生人数比去年少了6人。 也是幸运的。
这几天，初中生家长纷纷来聊今年中考填报的事情，所以我简单整理一下，写下我去年报考崇一的经历，供大家参考。参考。
1、中考必须先填写申请表，然后参加考试。 前两次城市模拟考试的成绩已经成为孩子们报考的主要依据。 人们普遍认为同一模型的结果是“准确的”，这是有道理的。 参加中考需要相对较长的时间。 中考卷子的信息需要通过正式考试反馈给社会、学生、家长和学校。 想象一下一张中考试卷。 如果孩子回答问题后大喊自己没见过，舆论或家长的反应就会“激烈”。 因此，重视相同的结果是有道理的。
2、家长在填写申请表时，会咨询学校老师的意见，了解孩子在学校的表现。 孩子参加的每一次重要考试，老师都会整理打印成绩单，尤其是中考前的综合测试，是预估孩子中考成绩走势的重要信息。
在填写申请表时，家长更需要做的是掌握孩子目前的学习状况和心理状态。 首先，家长不要着急，不要影响孩子备考的情绪。 接下来就是观察孩子的言行和学习态度。 在申请考试时，不要占用孩子太多的时间。 一两次家庭会议，了解孩子的意愿、如何汇报、如何汇报，更多的是家长的事和责任。
3、不要对孩子中考成绩寄予太大希望而影响申请。 这并不是说你不能预测你的孩子中考成绩会提高，只是你不应该积极期望你的孩子在中考中表现得特别好。 其实，只要你能以更好的态度去答好每一科的试卷，就一定会优秀。 两次城市模拟和地区模拟测试可以“测试”孩子的真实水平。
当然，如果你能在几次考试中计划并不断解决每次考试中出现的问题，那么你可能会高估你的中考成绩。
4. 填写申请时，不要过多关注同一学校的其他孩子如何申请。 考生人数是固定的，录取的学校也是固定的，往年的录取分数也是公开的。 如果有差异，也只是往年录取分数线的差异（但之间会有阶梯差），本期各市考生的成绩有所不同（城市模范排名）。
即使你知道谁不会报复，你仍然不知道谁会报复。 因此，不必过多关注同一学校的孩子中谁申请了哪个申请，去打听，或者着急。 重点可以关注填写申请的过程、填写学校指标的情况和进度、每个重点高中有多少人在申请、超出的倍数。
中考的录取分数值每年都会变化，但相同的排名，即孩子在考生中的水平，可以视为是固定的。 可以粗略地假设，即使孩子们参加了往年的中考并参加了考试，他们的排名仍然相同。 为此，我们要学会在全市一等成绩带和去年中考成绩带发布后，将孩子在市排名中的一模成绩折算成往年中考成绩，然后用这个分数与当年的中考录取分数线“卡住”。 ”看看换算后的成绩能否考上当年的重点高中。
5、填写统一招收、统一调整申请表，主要根据孩子在本市的排名情况。 就读学生填写学校指标主要看孩子在学校的排名：
1、在填写申请表的过程中，您可以每天固定时间查询学校上报的当前省级示范高中（重点高中）的最新数据。 如果选择的申请太“热门”，申请者太多，而且孩子的学校排名靠后，那么你就需要重新考虑你的选择了。
2、对于“统一调整、全包”的申请方案，即孩子的目标入学申请表过于“激进”，需要花费很大的精力才能拿到，那么要特别注意“统一调整” ” 两份申请表。 法律。 统一志愿者和目标学生志愿者之间，以及两个统一志愿者之间必须有足够的分数差异，以阶梯的形式。 尤其是通条2必须具备“救命”的能力。 最理想的报考方式就是让孩子进入重点高中。 毕竟重点高中和普通高中的师资资源不同，所以有必要重新调整生源选拔指标。
3、统一招生申请不得与学校录取学生的录取分数线相冲突。 您一定要注意，每所学校录取学生的录取分数线都是不同的。 一般情况下，录取学生的公开录取分数线为本市中考最低录取分数线，大部分学校的录取分数线均高于全部录取学生的公开最低录取分数线。
4、统一入学申请主要依据孩子第一名（或参考第二名）在本市的排名。 统一录取分数线2018年高，2019年低，这与当时的考生数量、社会宣传以及家长对2018年中考数据的看法有关。 判断等因素。 一般会有一年高点和一年低点。
如果以上信息能够对今年初三毕业生申请入学时有所帮助那就太好了。 祝今年中考的孩子们开个好头，马到成功！
2019年中考：大连市第三十九中学在校指标完成情况
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2019年6月28日中考前，大连市三十九中校门前，三年级10班的学生们离开学校，与老师告别。
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