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基础知识、阅读和作文是汉语考试的三大部分。 阅读理解占的比重很大，很容易丢分。
做好阅读理解题可以帮助考生在汉语考试中保持优异的成绩，拉大与其他考生的差距。
回答阅读理解问题的技巧有很多。 今天我们就一起来学习一下吧！
01
问题解决步骤
1、通读文章，理解主要内容，弄清楚中心思想。
2、仔细阅读全部试题，理解题意，明确试题要求。
3、一一回答问题，仔细阅读相关内容，仔细思考，整理答案。
4. 检查答案是否相关、内容是否完整、句子是否流畅、标点符号是否正确。
02
主要题型及解题方法
1.题型：段落含义及主要内容总结
1. 叙述：
清楚地回答（何时、何地）谁做什么。
格式：（时间+地点）+人+事。
2. 说明文字：
答案清楚地说明了该对象是什么以及它的特征是什么。
格式：描述（简介）+描述对象+描述内容（特征）
3、议论文：
明确回答讨论问题是什么以及作者的观点是什么。
格式：用什么论证方法来证明（论证）+论证。
2.选择或总结文章的中心内容
围绕中心回答的问题和答案很多，比如：谈谈你的收获； 告诉我们真相是什么； 你有什么灵感。
有些文章可以直接在正文中找到中心句。 在写人物时，主要是赞扬主人公的一些优秀品质。 景物描写主要是赞美景物的美丽、可爱。 写一些事情有点复杂。 简单地写下事物就是表达你对事物的热爱。 以物喻人、以物喻物的文章。 在读完此类文章后，仔细思考并查看其中的议论性词语。 如果说写人有什么要素的话，那就是用事物来比喻人。 如果有说理的意思，那一定是用事物来比喻道理。
3.理解句子的意思
所谓意义，就是文章所包含的意义。 不能一下子就看到。 它必须由我们认真思考，采用先找后写的方法来完成。
句子有两种含义：光明和黑暗：
很明显的是，你可以通过将它们稍微整理一下来回答文章末尾的那些争论词；
黑暗面则更加困难。 在理解全文的基础上，要用自己的语言表达文章中一些重要事件所反映的思想感情。
4.某句话在文中的作用
1、文章开头：开篇主题； 以下段落的摘要。
2. 正文中：连接前后； 总结以上内容； 导致以下情况。
3、文章结尾：指出中心； 深化主题； 在文章末尾突出主题； 回响开头。
五、修辞手法的运用和作用
1、比喻、拟人：形象生动； 答案格式：形象地写+对象+特征。
2、排比：气势、强化语气、一气呵成等； 回答格式：强调+对象+特征。
3、提出问题：吸引读者的注意力和思考； 回答格式：吸引读者的注意力和思考+对象+特征。
4、反问句：强调、加强语气等。
6.根据上下文解释单词的含义
方法一：顾名思义，扩展关键词的含义，然后连接成句子。
方法2：找到同义词，确保它们可以替换到文本中并且仍然保持流畅。
方法三：具体描述该词所描述的对象。
7.选择正确的发音
一般来说，都会出现复音词。 根据自己的积累和文章中的文字做出适当的选择。
8.选择合适的词语
1、仔细阅读该词所在的句子，理解句子的意思，揣摩作者的写作目的。
2.仔细区分两个词的区别。
9.标点符号的作用
1. 破折号的功能
①说明
②改变话题
③表示谈话中断
④时间或声音的延续
2. 椭圆的函数
①省略引文
②省略列举
③说话断断续续
3.引号的作用
①直接报价
②特殊意义
③强调意义
④具体标题
10.为文章添加适当的标题
1.根据文章的主要事件和主要人物添加简短修饰语。 （更安全）
2、根据文章的中心，用中心词作为标题。
11.文章的写作顺序
1. 时间顺序
2.位置顺序变化
3.事物发展的顺序
4.按照总分、总分、先总分、后总分的顺序
12.填写适当的相关词
1.并置
一侧……一侧……
一会儿……一会儿……
既……又……
2.进展
不仅而且……
不仅而且...
甚至……也……
3.选择
是或者……
或……或……
而不是...
4. 转折点
虽然……但是……
然而，尽管……
但……
然而……
5. 假设
如果那么……
如果……那么……
如果……那么……
六、条件
只要它……
只能……只能……
无论如何……总是……
无所谓……也……
7. 因果关系
因为所以……
因为……所以……
自那以后...
03
解决问题的能力
1、文章首段某句话在文章中的作用； 中间某个段落或句子的作用； 最后一段中某个句子的作用。
我们可以从两个方面来回答这个问题：
对于第一段的问题，从结构上看，是写下主题，点出文章的中心，开门见山，引领全文，或者起到触发后面的作用。
从内容上来说，是为后面的内容做铺垫和陪衬，为后面描述某个内容做铺垫。
中间某一段的问题在结构上起承上启下的作用。
最后一段或一句话通常总结整篇文章，指出文章的中心思想，让人记忆深刻，与标题相对应。
2.文章表达了怎样的思想感情？
这个需要根据文章的具体内容来回答。 常见的有赞美、称赞、喜爱、亲情、感动、喜悦、渴望、震惊、怀念、惆怅、悲伤、遗憾、思念家乡和亲人，或厌烦、憎恨、痛苦、羞愧、愧疚、憎恨、悲伤、哀伤、遗憾等
一般来说，从文章的字里行间就能看出作者的情感。 有些人可能会比较微妙，而另一些人可能会直接表达自己的感受。
3.概括文章的主要思想。
对于这类问题，回答前一定要仔细读几遍全文，然后可以用这样的关键词来回答：通过……的故事，歌颂（赞美）……，表达了……的思想感情。作者……，揭示了……的深刻真相
我们还可以从正文中发现，在文章的每一段中，尤其是第一段或最后一段的第一句或最后一句。 文章中的哲理句子往往就是作者想要表达的主题。
4. 文章中划线的句子使用了哪些表达方式？ 它们的作用是什么？
当我们看到这类问题时，我们首先需要看看这句话使用了什么样的表达方式，比如叙述、描述、解释、讨论、抒情等。 具体来说，描写分为人物描写、场景描写、综合描写。 场景描述。
人物描写又可以细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
描写的作用一般是使文章生动、生动、感人。
抒情的运用可以增强文章的感染力，突出文章的中心思想。
如果文章中含有一些神话、民间传说、自然界神奇场景的描述，其作用就是增加内容的神秘感，引起读者的兴趣。
5.文章中的某个句子使用了什么修辞手段？ 它的作用是什么？
修辞的种类很多，常用的有八种：比喻、比较、夸张、排比、排比、重复、疑问、反问。 其中，最受考验的是隐喻、拟人、夸张、排比等。
隐喻具有三个功能：
一是深入浅出，帮助人们加深理解；
二是把抽象的东西具体化，更容易让人接受；
三是将概括的事物形象化，给人以清晰的印象。
拟人的作用是使读者不仅对所表达的事物有生动的印象，而且还能感受到作者对事物的强烈感情。 用拟人的方式表达喜欢的事物，可以写得栩栩如生，让人感觉更加亲切、自然； 表达可恶的事情，可以写得丑陋，给人一种强烈的厌恶感。
夸张的作用是深刻地表达作者对事物的鲜明情感态度，从而引起读者的强烈共鸣； 通过对事物的形象渲染，可以激发人们丰富的想象力，有助于凸显事物的本质和特征。
排比的作用是突出文章中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势。 并行的运用是提高表达效果的重要手段。 还有重复单词和短句的运用，使文章富有韵律，语音优美，读起来朗朗上口。
另一种更常用的修辞方式是引用。 有时阅读理解时会引用诗歌、名人故事、名人名言或名人作品中的相关内容。 问题会是“文章中引用的内容有什么作用”等，问题的答案一般是“突出了描写对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
以上几类问题必须根据文章的具体内容来回答。
6.文章中的某句话是什么意思？ 还是它告诉了我们一些深刻的道理？ 请告诉我们您的理解。
这类问题的答案不是简单地在文章中寻找现成的句子就能解决的。 这就要求学生多读书、多读书、多积累、多读书、多记住一些哲学名言，才能真正理解文章。 意义，丰富答案内容，用自己的语言准确表达自己对文章的理解。
7.比较阅读理解能力。
有时考试会将课内文章与内容相似的课外文章进行比较。 对于这类题，我们可以从文章内容、写作特点、情绪基调等方面进行比较。
以上是对叙事文本一般问题的解答。 现在我们来看看说明文的阅读理解。
8.说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以把握三点：解释对象、解释顺序、解释方法。
解释顺序分为三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
最重要的是解释方法及其作用。 常用的解释方法有分类、举例、类比、列举数据、比较、定义、解释、绘制图表、引用信息等。 涉及较多的是分类、举例、比较、列出数据、比较。
分类的作用是把复杂的事物解释清楚。
举例可以使内容具体化，增强说服力。
隐喻的解释方法与修辞格中的隐喻是一致的。 这种方法可以突出事物的特征，增强讲解的形象性和生动性。
栏目数据可以让描述的事物更加具体，让读者更容易理解相关内容。
比较与修辞格中的对比类似。 它表明可以将抽象的或人们不熟悉的事物与具体的或大家熟悉的事物进行比较，使读者通过比较得到具体而生动的印象。 事物的特性往往是在比较中显现出来的。
在回答说明文的语言问题时，需要注意的是，说明文强调语言的准确性，语言风格可分为平实型和生动型两种。
04
各年级考试点
在整个小学里，1-2年级的语文阅读测试并不是很突出。 三年级时，阅读理解测试更加深入。
以下是三至六年级阅读理解题的常见考点：
三年级阅读理解解题指导
1. 理解关键词的含义
2. 理解意义深远的句子
3.了解人物内心情感
4.理解环境描述的作用
5.把握文章的主要内容
6.理解文章所表达的思想感情
7、理解文章内容，明白文章所包含的道理。
8.明确文章的组织结构
9.体验生动的人物
10.体验优美句子的表达效果
四年级阅读理解解题指导
1. 理解单词在特定上下文中的含义
2. 理解意义深刻的句子
3.理解句子的情感色彩
4.从描述中了解人物特征
5、体验按照游览顺序讲述。
6.理解词语在表达表达中的作用
7. 揣摩作者所表达的思想感情
8.了解文章揭示的真相
9、通过典型事例展现品格品质
10.理解按一定顺序解释事物的方法
五年级阅读理解解题指导
1.了解词语的情感色彩和表达效果
2.理解关键句子的含义和表达效果
3.体验优美的语言和深刻的句子
4.通过事件、场景和物理现象理解角色的情感
5.熟悉解释方法的作用
6.明确文章中的表达顺序
7.总结文章的主要内容
8.理解文章的中心思想
9.理解人物
六年级阅读理解解题指导
1.理解关键短语在表达表达中的作用
2.理解环境描述的作用
3.把握文章的主要内容
4.理清文章的思路
5.理解文章中的情感表达
6.理解文章的中心思想
7.理解关键段落的含义
8.体验独特的角色
9.理解作者表达感情的不同方式
10.理解文章中所包含的真相
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