小学一年级作文要求
一、写作目的：
1、对写作感兴趣；
2、能够写出完整、流畅的句子。
2、写作内容：
1、通过看图片、影视节目、观察身边的事物等，写出几个完整、流利的句子；
2、能够运用《阅读美好生活》中学到的词语造句，并根据表达的需要，学会正确使用“句号、问号、感叹号”等符号。
3、书写形式：
1、观察并书写；
2、用词语造句；
3.练习模仿句子。
小学二年级作文要求
一、写作目的：
1、愿意表达自己的所见、所闻、所想；
2、能够写出一些连贯、流畅的句子； 能够写消息和留下请求；
3.学习写简单的日记。
2、写作内容：
1、从能看图画开始，发挥想象力，观察自然和身边的事物，写出一些连贯流畅的句子，逐渐过渡到连续的句子和段落；
2、能够用几个单词写出一些连贯、流畅的句子；
3. 能够写笔记和留下请求。 学习写简单的日记。
3、书写形式：
1、看图写字；
2、观察日记；
3、用词语造句；
4、将句子连接成段落；
5.结合阅读练习模仿和延续写作。
小学三年级作文要求
一、写作目的：
1.愿意用书面语言表达你的知识、感受和想象；
2、能够写出内容较为具体的片段，并能纠正明显错误的词句；
3.每学年课堂练习约16次，小写作练习每学期约30次。 练习时长40分钟不少于250个单词。
2、写作内容：
1、通过观察（抓住特点）写出内容比较具体的一段话；
2.用连贯的段落写下来，不少于300字；
3. 能够根据所提供的文字想象并写出内容丰富的段落。
3、书写形式：
1、模仿练习；
2、将句子连接成段落；
3、修改练习；
4、结合阅读、模仿、拓展、延续练习。
小学四年级作文要求
一、写作目的：
1、能够用文字表达自己觉得新奇、有趣、印象深刻、最感人的事情；
2、愿意把作业读给别人听，并与别人分享作业的快乐；
3. 能够使用简单的信件和笔记进行书面交流； 能够纠正有明显错误的单词和句子；
4、每学年课堂练习约16次，练习钢笔字约50次，40分钟内完成不少于350字。
2、写作内容：
1、能够根据作业要求独立收集作业材料；
2、能够观察周围事物的特征，并用几个连贯的段落写下来；
3. 学习写信和笔记并掌握其格式；
4、能够修改有明显错误的论文；
5、每学年课堂练习约16次，练习钢笔字约50次，40分钟内完成不少于350字。
3、书写形式：
1.字母练习；
2.修改论文；
3、学习命题和自由作文；
4、结合阅读练习拓展和延续写作。
小学五年级作文要求
一、写作目的：
1.明白写作是为了自我表达和与他人交流；
2、学习写内容具体、感情真实的简单纪实作文和想象作文；
3、学习板书写稿件和提案；
4、准备自己的题目，学习写作文大纲；
5、能够在内容、词语、标点符号等方面修改自己的练习；
6、每学年课堂练习约16次，练习钢笔字约50次，40分钟内完成不少于400字。
2、写作内容：
1、能够清晰地回顾主题意义，并围绕中心选取材料；
2、初步掌握纪实写作和想象写作的一般规则，养成勤奋练习写作的习惯；
3、养成先列提纲，后写作的习惯；
4、学习写板书报告和提案，并掌握其格式。
3、书写形式：
1、板书报告和提案练习；
2.练习的相互评价和修改；
3、命题或自由作文；
4、结合阅读练习拓展和延续写作。
小学生六年级作文要求
一、写作目的：
1、有表达自我、与他人交流的愿望；
2、能够写出内容具体、感情真实、组织清晰的简单纪实和想象作文；
3、学会书写会议纪要和读书笔记；
4、能够根据作业要求独立选择材料并撰写论文大纲；
5、能够独立修改自己的作业，并与他人交流修改，保证句子流畅，字迹正确，学会写字规范、工整。
6、每学年练习写作16次左右，小学练习写作50次左右，40分钟内完成不少于450字。
2、写作内容：
1.能够围绕目标系统地收集和组织材料。
2、能够进行叙述、讨论、抒情等方面的初步综合训练，为进入中学打下坚实的基础。
3. 能够以正确的格式撰写简单的会议纪要和读书笔记。
4、能够熟练运用常用的批改符号进行习题的互评和批改。
3、书写形式：
1、综合练习；
2、会议纪要；
3、命题或自由作文；
4、文章修改
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