贵阳市教育科学研究所副所长赵兵:教辅书质量让人担忧“中国人”成“海拨”

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新学期即将开始,教具已进入销售旺季。 但贵阳市场上的教具质量良莠不齐,种类也多种多样。 那么,家长和学生在选择教具时存在哪些困惑呢? 我们应该注意什么? 为此,小编进行了调查,采访了贵阳市教育科学研究所副所长赵兵,请他提供一些建议~~是不是很贴心呢?

教具质量引发关注“语文”变“语文”、“海拔”变“海拔”……今年年初,国家新闻出版广电总局报道称,在教具抽查中,共有13家出版单位的13种图书编辑质量不合格。 据国家新闻出版广电总局通报,出版这些不合格图书的13家出版社已受到行政处罚。 其中,河北大学出版社出版的《口算应用题卡·一年级·第2卷》错误率最高,达到3.75/万; 错误率最低的《小学生学习地图·一至三年级》也达到1.21/万,中国大百科全书出版社出版。 近日,小编也走访了贵阳的几家书店一探究竟。 在位于小十字蔡家街附近的一家书店,小编看到,光是高中地理就有很多版本。 教具质量确实参差不齐,一些专门做习题的试卷印得模糊不清。

此外,在淘宝、当当等购物网站上,编辑随便输入“物理助教”,立刻就出现了4000多条结果,品类繁多,价格从10多元到数百元不等。

家长一头雾水

十九中初中生家长:选择教具一般有两种情况:1、老师推荐;2、选择教具。 2.你自己选择。 思考:在教具方面,孩子能藏多少就藏多少。 大多数时候,他们最终都是一片空白,什么也不做。 家长们头疼不已,不知道该怎么办。

北师附中一名初中生的妈妈:我家都是孩子自己买。 他们需要什么就买什么。 我以前也帮忙买,但他根本不做。 他们都是一片空白。 买来后,家长还要监督他们完成。

幸福感(高小学生家长):每次开家长会,老师都会要求买一堆教具。 没有时间给父母买,所以家里一直没有买过。 而且老师会在课堂上检查,或者在上课的时候做。 如果不购买老师分配的教具,就只能在课堂上观看其他学生。 学期末收拾童书的时候,看到全新的教具,心里有点心疼。

云丹凤庆(高小学生家长):教具难度如何确定?经验分享

此外,不少家长还分享了自己的选书经验,推荐了一些自己认为不错的教具。

初三妈妈:现在市场上的教具太多了。 买了之后,孩子们就没有时间做。 最好有针对性地去做,效果会更好。 比如英语作业,老师在暑假期间布置了一份假期作业。 我和老师沟通,利用假期,通过做完形填空、写作等方式针对孩子们的缺点。 老师也觉得没问题。 最终我的假期作业只做了这两项。 片。 《说明书》是一本很好的教具,非常系统,知识点和题型都很好。

五年级朵妈:用《郝子行仙侠》写字很好。 不仅练习书法,还预习国文知识。

五年级佳佳妈妈:我个人觉得《精英教程》不错,有点难,有进步。 毕老师推荐的《多彩课堂》难度稍大一些,但每节课都拓展了几个问题,对孩子很有帮助。

陈晨妈妈(高小学生家长):老师推荐了语文和数学的《多彩课堂》、语文和数学的《好言行天下》、《课外延伸阅读》、《课堂体验》。 老师将在课堂和家庭作业中使用它们。 期中期间,《多彩课堂》有预习卡,老师要求孩子们每天预习作为作业,还有《冲刺100分》,都是试卷,一般用于课后复习。

顺子小鲁(高家家长):教具不宜太长,难度适中。 我认为这是最好的。

贵阳一中的父亲杰:孩子上初中的时候都是从学校买的。 一般都是用来做作业的,但是我个人觉得不会太难,除非孩子需要进阶,因为贵阳中考的题目都比较基础。 不过因为物理比较难,参考资料太少,所以老师总是建议买5+3。

专家建议

问题一:学生有必要购买教具吗? 赵兵认为,教具的意义非常广泛。 它不仅仅是狭义上的练习集。 科普杂志和课外读物可以开阔学生的视野,开阔学生的视野和知识,激发他们的学习兴趣。 学生的知识水平和学习能力会随着年龄的增长而提高。 学生有独立学习的能力。 尤其是在初中和高中,他们非常注重家庭作业。 教具对课堂教材进行深入和补充,记录知识难点和要点,为学生预习、理解和复习提供最好的帮助。 通过练习巩固知识,培养解决问题和思考的能力。 绝大多数学生认可教辅材料,这是补充和理解课堂知识之外所必需的。

问题2:哪些学生需要教具? 教具有助于补充和提高课堂外的学习,所以基本上所有学生都需要教具进行指导,但必须科学、合理、有选择地选择。

学习比较困难,上课听讲有一定的障碍。 自学能力差的学生需要依靠老师的指导,增加课外实践量,夯实基础; 对于成绩比较好的学生,可以提高自己的能力或者有目的地突破某一科目。 主题。

赵兵建议:

在科目方面,不同年龄段的人有不同的需求。 小学可以选择科普等教具,初中和高中则可以专注于学术方面,而不需要充分重视。 您可以根据自己的实际情况选择薄弱科目,有的放矢,提高效率;

从质量上来说,品牌教辅书长期以来专注于教学,在师生中拥有良好的口碑。 学生购买前可以征求老师的意见;

在数量上,控制完成问题的时间,适应学生的需求。 教具可以帮助学生提高自我,深入学习,但教具的选择也应因人而异。 如果学生完成老师布置的作业后仍有时间和精力,可以利用教具预习、复习,并适当增加数量。 课后练习。

此外,他强调,不科学的选择也会带来一定的负面影响。 如果家长不了解学生的实际情况,购买大量教具,可能会增加学生的负担,超出学生的需要,导致学习兴趣丧失。

问题三:如何选择合格的教具? 赵兵建议:

从年龄上来说,在小学,要注意培养习惯和兴趣,不建议写大量的习题集。 建议教具以丰富多彩的课外读物为主,培养良好的思想道德; 在初中和高中,由于学术要求,侧重于以学术学习、学习和实践为主的辅助教材。

形式上:印刷清晰,纸张厚实,出版者和作者的理解。 对于初中生来说,要警惕带有“名师”称号的书籍。 具体名师的名字是否有据可查,而非杜撰。 贵阳市的一线骨干教师对贵阳市的“教情”、“学情”有比较深入的了解。 能够贴近中考出题方向,把握中考出题指导思想。 适合贵阳市初中生。 对于高中生来说,贵阳市高中生参加全国统一考试,可以选择大品牌、知名教材的教材。

从内容上看:一本好的教辅书讲解基础知识,讲授学习方法,优化整合教材讲解和知识训练,以实践教学,以教学指导实践,拓展知识,发散思维,举一例,举一反三,启发思想。 只有这样,才能有效提高学习效率,减轻学习负担! 题目设计了不同难度,包括基础练习、扩展提高、能力提升等,你可以根据自己的能力选择练习。 有适当的练习量和合理的长度。 不建议重复分配。 掌握方法很重要。

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